【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：他是唐朝具有开明思想和政治远见的皇帝，他认为“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

材料二：毛泽东评价唐朝一位皇帝：“她的确是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。”他为自己立了一块无字碑，千秋功过自有后人评说。

材料三：他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，人口明显增加，唐朝进入全盛。

材料四：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

请回答：

（1）前三则材料中描述的皇帝分别是谁？

（2）材料一皇帝特别重用贤才和善于纳谏，请举出当时的三位名臣。

（3）材料四反映了唐朝怎样的民族政策？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一　唐太宗引用古人的话说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

材料二　唐太宗时期，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人写诗道：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”唐太宗在金殿大门前看到新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”

(1)材料一中，唐太宗这句话主要阐述了什么关系？
(2)结合材料二，说明我国科举制度是在哪一个朝代形成的？在哪个朝代得以完善？
(3)科举制度在当时产生了什么作用？

【推荐1】中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产。阅读材料，完成下列要求。

材料一   辽、夏、金、元在边疆开拓方面取得了显著成绩，而元朝不仅版图辽阔，对边疆的控制也在前朝的基础上更为强化。对东南、云南、吐蕃等边远地区，元朝都因地制宜地实施了有效的行政管理。

材料二   清朝前期，统治者经略边疆，完成统一大业，奠定了作为近代领土国家的版图，以汉族为主体的各民族间的政治、经济、文化等联系愈益紧密。清朝皇帝曾得意地宣称：“中国之一统始于秦氏，塞外之一统始于元氏，而极盛于我朝。自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。”

材料三   我国是统一的多民族国家，在漫漫历史长河中形成了多元一体的中华民族。我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。我国各族人民同呼吸、共命运、心连心的奋斗历程是中华民族强大凝聚力和非凡创造力的重要源泉。

(1)根据材料一并结合所学知识，举例说明元朝“因地制宜”的边疆管理措施。．
(2)根据材料二结合所学知识，简述清朝前期经略边疆对国家版图的意义。
(3)根据材料三，结合材料一、二，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。

【推荐2】小明同学对我国古代民族关系进行了探究学习。他在探究学习中搜集整理图片如下，请你根据图片解决问题。

图一 唐招提寺        图二 唐蕃会盟碑   图三玄奘     图四 金奔巴瓶

(1)以上是小明同学搜集到的资料，请问哪些图片与本次探究活动不相符？（填序号）
(2)根据题意填写相关内容。

朝代	妥善处理民族关系的典型事例
唐朝	唐太宗把①嫁给松赞干布
元朝	设置②，将西藏置于中央政府的管理之下
清朝	设置③与达赖、班禅共同管理西藏政教事务

(3)请你谈谈我国历代中央政府对少数民族地区的管辖主要采取了哪几种方式？（列举两种）

【推荐3】民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础，我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，完成下列要求。

材料一   秦统一后，在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是传统的分封思想和地域文化区别。

——摘编自魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》

材料二   从整体来考察中国民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在友好阶段，双方都非常珍惜来之不易的友好局面，尽量采取一些措施，以求维持较长时间的友好。在战争阶段内，也有一些谋求友好的活动。

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

材料三   清代既继承了历代王朝的治边思想，又有创新和发展。随着沙俄等对中国边疆的觊觎，清统治者极其重视对边疆民族的治理，逐步形成以“因俗而治”为核心的边疆民族统治政策。

——摘编自马大正《中国边疆经略史》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦政权消除“传统的分封思想和地域文化区别”分别采取的主要措施。这些措施有何共同作用？
(2)根据材料二并结合所学知识，分别举一例隋唐时期民族关系“阶段性的友好”和宋元时期民族关系“阶段性的战争”的史实。
(3)材料三中指出“清代既继承了历代王朝的治边思想，又有创新和发展”，清代在台湾和新疆地区的统治有何创新？结合所学知识，列举两例史实，证明清代在西南边疆管理上贯彻了“因俗而治”这一核心的边疆民族统治政策。

【推荐1】统一对于一个国家来说至关重要。只有国家统一了，人民才能安居乐业，社会才能进步，国家才能发展！阅读下列材料，完成相关问题。
【首创统一】

材料一   大约距今（2019年）5000-3000年间，黄河中下游出现了一个文明程度较高的华夏族，……民族融合不断在进行，……经秦汉四百年的发展，华夏族成为统一的民族，中国也逐渐成为统一的多民族国家。

——戴逸《中国民族边疆史研究》

（1）根据材料一和所学知识指出中国逐渐成为统一的多民族国家是在哪一历史时期？

材料二   中国作为一个多民族的统一大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

（2）材料二认为“几千年来的政治制度”是千年古国维持统一的重要原因，这个政治制度是什么制度？

材料三   汉武帝执政时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度……他两次派遣使团出使西域，建立起沟通中西交通的陆上要道，丰富和充实了华夏文明。

（3）根据材料三并结合所学知识，写出汉武帝为加强中央集权在思想上具有“首创精神的措施。材料中“沟通中西交通的陆上要道”是什么？
【巩固统一】

材料四   至元元年（1264年），总制院设立。至元二十五年（1288年），因唐制吐蕃来朝见于宣政殿（唐太宗在宣政殿接见吐蕃使臣）之故，更名宣政院。

——《元史.百官志三》

（4）材料四中“唐太宗在宣政殿接见吐蕃使臣”，推动了唐蕃之间哪一友好交往事件的发生？依据材料和所学知识，指出宣政院这一机构的设置，有什么历史意义？

材料五   “在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了、从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”

——明史专家吴晗《朱元璋》

（5）材料五中，君臣关系“从坐而站而跪”这一现象说明了什么问题？

材料六   （兄弟二人割据叛乱，残酷压迫天山南北回部各族民众。）“兵饷、徭役繁兴，供给稍迟，家立破；及出亡（兵败逃亡），又尽其赀（同资，财物）以行，民脂殆竭。人民不堪其苦，纷纷逃亡”。

——《平定准噶尔方略》前编卷15

（6）面对材料六中出现的问题，清政府采取了哪些措施来加强对天山南北地区的管辖？
【期待统一】
（7）目前祖国尚未完全统一，“台独”分裂势力”还很猖獗，请从历史发展角度分析，海峡两岸关系发展的最终结果是什么？并简要说说你的理由

【推荐2】主题探究

“盛世”与“统一”在中国历史长河中总是紧密联系的，给人们留下了无尽的话题与思索。某校七年级（1）班准备举办一次主题为“中国历史上的盛世与统一”的探究活动。

【回眸盛世】
（1）小明同学准备制作一张《中国历史上的盛世局面简表》，但还没有全部完成，请在下面表格的横线上填上合适的内容，完成表格。

朝代	西汉	东汉	唐朝	清朝
盛世局面	①	光武中兴	②         ③	康乾盛世

（2）请以唐朝其中一个盛世局面为例，说明统治者采取了哪些措施促成了盛世局面的形成。
【维护统一】
（3）清朝前期政治稳定，经济繁荣。统治者在巩固边疆方面采取了一系列措施维护了国家统一，请根据所学知识完成下表。

区域	新疆	西藏	台湾
设置的管理机构

【总结感悟】
（4）请结合以上活动简要说明“统一”与“盛世”的关系。

【推荐3】我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读下列材料，回答问题。

材料一   从整体来考察中国民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在友好阶段，双方都非常珍惜来之不易的友好局面，尽量采取一些措施，以求维持较长时间的友好。在战争阶段内，也有一些谋求友好的活动。

——崔明德《中国民族关系十讲》

材料二   清朝在康熙、雍正、乾隆帝时期，经过同外部侵略势力及内部民族分裂势力的一系列重大斗争，建立起一个空前统一和巩固的国家，这基本奠定了今天中国疆域的规模。

——张传玺《中国古代史纲》

材料三   中华文明的特点是统一和连续。曾有许多游牧部落侵入中国，甚至还取代某些王朝而代之。但不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济。相反，是入侵者总是被迅速、完全地中国化。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，分别举一例秦汉时期民族关系“阶段性的战争”和隋唐时期民族关系“阶段性的友好”的史实。
(2)根据材料二并结合所学知识，分别举一例清朝政府“同外部侵略势力斗争”和“同内部民族分裂势力斗争”的史实。
(3)材料三有两个观点：一是中华文明的特点是统一和连续；二是入侵者总是被迅速、完全地中国化。请选择其中一个观点，并用所学中国古代史的两个史实说明之。（要求：观点明确，史实清楚，并且史实能够说明观点）