材料一:为了巩固农民经济和提高生产力,以及为了确切地规定农民应负担的国家义务,……在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料,农民可以全权处理……
――1921年3月俄共(布)第十次代表大会决议(节录)
材料二:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/9/5/1578957594673152/1578957595066368/STEM/62ee7329527f4d2e84609051d644a217.png?resizew=200)
材料三:1933年5月,发布《农业调整法》,强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖,以提高农产品的价格,解决农副产品过剩问题;国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。……所谓“新”指的是(美国)抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争的基本原则,实现国家对经济生活的全面干预和调节。
――节选自《从分散到整体的世界史》
请回答:
(1)从材料一可以判断出,苏俄当时实行了什么政策?从材料一中找出上述政策在农业方面的措施。
(2)材料二和材料三反映了美国历史上的哪一重大事件?结合材料三说出其特点?
(3)材料二和材料三反映的这一事件有何重大意义?
(4)以上是两种不同意识形态国家的成功改革,从中你能得到什么启示?
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材料一 中国近代不同派别的主要言论
A | 中国文式制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。中国欲自强则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器。 |
B | 变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。 |
C | 我们在中国革命,决定采用民权制度……因为自古以来,有大志之人多想做皇帝……我们宣传革命主义,不但是要推翻满清,并且要建设共和……我们要把这种做皇帝的思想完全铲除,一概肃清。 |
(2)材料一中这些派别应对危难的结局说明了什么?
材料二 我们也学会了——至少是在一定程度上学会了革命所必需的另一种艺术:灵活机动,善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略。如果原先的道路在当前这个时期证明不合适,走不通,就选择另一条道路来达到我们的目的。
——列宁《十月革命四周年》
(3)结合材料二和所学知识,列举一例苏俄“根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略”的史实。
材料三 毛泽东活着就是以铲除所有的不平等,让社会进入一个新时代为使命……毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本,而是共产主义。他借助于技术和灵活性,对症下药,使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。
——[美]罗斯·特里尔《毛泽东传》
(4)结合所学知识,列举史实说明毛泽东是如何“对症下药”的?“灵活性”的含义是什么?
材料一 十月革命胜利后,面对残酷的战争环境,苏维埃政府实行战时共产主义政策,包括实行余粮收集制、取消自由贸易等。1920年底,国内战争逐渐平息。但是,工厂停工,农业产量急剧下降,饥荒严重。列宁在调查后认为,只有改变战时共产主义政策,才能恢复和发展生产。1921年春,苏维埃政府开始实施新经济政策。列宁指出:“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
(1)依据材料一,指出与战时共产主义政策相比,新经济政策做出的调整。结合所学,说说新经济政策的作用。材料二 1933年罗斯福就任美国总统后,为应对经济大危机,颁布了《紧急银行法案》《农业调整法》等多部法律,采取了“以工代赈”等一系列行政措施,被统称为“新政”。新政为其他资本主义国家克服经济危机提供了可以模仿的有效例证,也使得各资本主义国家选择政府宏观调控作为以后政府加强控制的主要工具。
材料三 1992年,邓小平到南方视察过程中发表一系列重要谈话,指出:社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕;计划和市场都是经济手段……
党的二十大报告指出,中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。
(3)依据材料三,写出邓小平对社会主义本质的认识。结合所学,列举中国共产党为实现全体人民共同富裕进行的实践。材料一 倘若我们把“明治”理解为“明智”,便会发现,明治天皇和他的臣僚在当时复杂的内外形势下,是多么“明智”地选择了自己的发展道路。这条道路既曲折又宽敞,既给日本带来了无尽的好处,也给邻邦带来了无尽的灾难。不过,百年之后的我们在回眸那段“明治维新”的岁月,在感叹清末“百日维新”失败的同时,也将意识到,国与国最大的差别并不在技术,而在于精神。
——王光波《一本书读懂日本史》
(1)材料一中,日本面对当时复杂的内外形势是如何“明智”应对的?并结合所学知识说明材料中“国与国最大的差别并不在技术,而在于精神”的含义。
材料二 1920年底,苏俄粉碎了国内外反动势力的联合进攻,转入和平建设时期。但是,战后的苏俄,城市经济萧条,工厂大批倒闭停产,农村土地荒芜。1920年时,全国工业总产值只有一战前1913年的15.5%,粮食产量仅为战前一半。面对严重的危机,政府必须调整政策。
(2)根据材料二指出苏俄面临的危机。政府采取了哪些措施改变当时的危机?
材料三(签字国政府)深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由,并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要,同时,它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争,兹宣告:
1.每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的。
2.每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作,并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
——《联合国家宣言》
(3)该宣言的签署及发表对于战胜法西斯主义、取得世界反法西斯战争的胜利有何重大意义?你认为何种方式应对二战的危机最值得借鉴?
材料一
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材料二 二战后,以美国为首的西方国家,对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动,这种政策被称为“冷战”政策。
(1)林肯为解决奴隶制的存废问题,他颁布了什么文献?奴隶制的废除是美国历史上哪一次战争的结果?
(2)罗斯福面对严重的经济危机,他采取了什么办法?其特点是什么?
(3)杜鲁门向国会提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其它国家的纲领和政策,后来被称为什么?
(4)美国的“冷战“政策在经济、军事上的表现分别是什么?
(5)请举出21世纪之交前后,美国霸权主义的2例典型表现,请你谈谈中国对建立国际新秩序的态度?
【战争印象】20世纪爆发了两次世界大战,给人类带来深重的灾难。
材料一:
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(1)按照历史发展时间顺序,排列上述图片。(填写序号即可)第二次世界大战取得胜利的根本原因是什么?
【和平印象】面对战争灾难,只希望和平是不够的,还必须为争取和平而努力。
材料二为维护和平召开的会议或缔结的条约
时间 | 会议或条约 | 简介 |
1864年至1949年 | 《日内瓦公约》 | 是关于保护平民和战争受难者的一系列国际公约的总称。该公约被认为是国际主义人道法的重要组成部分,是约束战争和冲突状态下敌对双方行为规则的权威法律文件。 |
1945年 | 《联合国宪章》 | ______A_______及其成员国遵循各国主权平等、各国以和平方式解决国际争端、在国际关系中不使用武力或武力威胁以及联合国不得干涉各国内政等原则。 |
1955年 | ______B_______会议 | 接受中国提出的“和平共处五项原则”并引申发展为“十项原则”,是亚非国家对国际关系准则的重要贡献。 |
(2)结合所学知识补全AB两处,A处是________,B处是______.依据材料二,概括进
入20世纪之后,逐步确定的维护和平的原则。
【发展印象】20世纪以来,人类在制度、经济、科技、社会生活等各方面都有巨大突破,中国从民族危亡到复兴崛起表现尤为夺目。
材料三 苏联所有的资本都由国家拥有,按照需要提供给管理者和工人,所有的生产和交换都由公共权力机构预先制定计划……美国为代表的体制之下,经济交换通过市场机制进行,资本由私人所有,而私人所有者自己来选择投资渠道并决定工作机会的提供……苏联体制的主要缺陷是政治和经济自由的缺乏,以及对个体主动性的抑制;美国体制的主要缺陷则是其周期性的经济危机,以及劳动者个人的经济安全面对着的威胁。
——摘编自RR帕尔默《世界现代史》
(3)根据材料三,分别概括美国、苏联经济体制的弊端。结合所学,20世纪30年代美国在经济体制上有何创新。中国对内改革克服了苏联经济体制的弊端,建立起什么样的新的经济体制。
材料一:十九世纪中期,面对西方列强船坚炮利的“叩关”,日本与其他亚洲的国家一样遭遇生存危机。然而日本以此作为弃旧图新的历史机遇,并最终化危为机,成为东方第一个摆脱列强欺凌,顺利实现现代化,并以侵略扩张建立起海外殖民地的唯一亚洲国家。
——摘编自杨伯江《日本两度崛起留给世界深刻启迪》
材料二:1928——1937年间,苏联建立了拖拉机、汽车、飞机制造以及化工、电力等部门,修建了几千千米铁路,兴建了钢铁煤炭基地和石油基地。……苏联全国好比一个统一的“大工厂”,而企业就像“大工厂”中的一个个“生产车间”,国民经济的整个生产、交换和分配,甚至“每一双皮鞋或每一件内衣,都要由中央调配”。
材料三:1933年3月……罗斯福制定了一系列有效的法规和政策。诸如,美国国会通过了《全国工业复兴法》等法案,要求企业按部门就产品的产量、价格等制 定公平竞争法规,以防止盲目竞争引起生产过剩。……通过《紧急银行法案》来整顿银行秩序。……新建了许多公共工程,国家支出达350亿美元。
材料四:应对公共卫生危机、经济严重衰退等全球性挑战,各国应携手共进。中国将同各国加强防疫合作,促进世界经济稳定,推进全球治理……推动构建人类命运共同体。
——摘编自《十三届全国人大三次会议政府工作报告》
(1)根据材料一,指出十九世纪中期日本遭遇的生存危机。日本为应对生存危 机进行了“明治维新”,指出“明治维新”的具体措施。
(2)根据材料二,并结合所学知识,指出苏联在1928——1937年经济建设取得的成就,指出苏联经济发展的模式及特点。
(3)根据材料三,概括罗斯福新政的主要内容,结合所学知识,指出罗斯福新政的特点。
(4)根据材料四,结合所学知识,就人类如何应对全球性危机这一问题,提出你的建议。
材料一 【生存危机引发独立之潮】
![]() “南美的解放者” “在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人,我的心将不会平静。” | ![]() “印度自由的灯塔与向导” “我尽力向我的同胞表明:暴力不合作只能增加邪恶,既然邪恶只能靠暴力来维持,那么对邪恶不予支持,就需要完全戒除暴力。” |
(1)根据材料一并结合所学知识指出,获得“南美的解放者”和“印度自由的灯塔与向导”盛誉的人物分别是谁?任选其中一位,说明其获得盛誉的主要理由。
材料二
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(2)根据材料二及所学知识,判断以下表述的正误。请在答题卡对应题号后打“正确”:违背了以上材料所表述的意思,请在答题卡对应题号后打“错误”。
A.武昌起义后独立的省份主要集中于中国北方。
B.辛亥革命宣告了中国君主专制制度的终结。
材料三 【制度危机催生变革之力】
1682—1725年在位的彼得一世,采纳西欧模式,对俄国进行彻底改革。1697—1698年,他率团往德、荷、英考察,学习其政府管理模式和军事技术,大量招募外国专家为俄国服务,对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。此后,俄国的历史成为欧洲史的一部分,并愈益成为世界史的一部分。 | 一位被恢复权力的年轻天皇的诏书被用来加强服装、发型的变化以及法律的变化;在这些变化中,新的学校制度的创立,西方音乐、文学和会计的采用,以及新银行、新工厂的建立,与一支近代军队、一部宪法和一个新的政治秩序的建立同时并进,都是革命的目的。 |
(3)材料三分别反映了俄国和日本的什么改革?根据材料概括说明这两次改革的相同点。
材料四 【发展危机开辟强大之径】
列宁曾说:“这条道路比我们预料的要长,但是只有经过这条道路我们才能恢复经济生活。必须恢复正常的经济关系体系,恢复小农经济,用我们自己的力量来恢复和振兴大工业。”只有这样,才能向社会主义过渡。 | 1931年,无法得到国家援助的美国失业群众,用无比羡慕的目光投向莫斯科……罗斯福在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病,通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效,他才试用了试验性疗法。 —【美】《罗斯福正传》 |
(4)根据材料四、并结合所学知识指出,列宁说的“这条道路”是什么?罗斯福医治的“资本主义社会的暂时疾病”是什么?罗斯福试用了什么“试验性疗法”,“通过护理使它恢复健康”?
(5)综上所述,你认为怎样做才能强大祖国,实现国家富强的“中国梦”?
材料二:1921年10月28日,(苏俄)第一份给外国人特许权的合同在克里姆林宫正式签署,23岁的美国青年阿曼德·哈默获得了一所石棉矿的特许经营权。
----以上摘自《大国崛起》
材料三 《全国工业复兴法》规定了各企业的生产规模,价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数,规定了资本家必须接受了最高工作时数和应付工资额,禁止雇佣童工。
材料四 1978-1990年,我国农村居民家庭人均总收入由152元增加到990元,平均纯收入133.6元增加到686.3元。
----摘自1998年《中国统计年鉴》
首钢人(首都钢铁公司)做梦也没有想到,改革能给企业带来返老还童--1991年,钢销售收入91.4亿元,是1978年的6.3倍;实惠利润23.6亿元,是1978年的7.9倍。
----摘编自1992年《人民日报》
(1)材料一反映了什么历史事件?这一历史事件对英国产生了什么影响?
(2)根据材料二和材料三,概括新经济政策和罗斯福新政的内容。结合所学知识,分析这两次改革的影响。
(3)根据材料四,指出1978年以来中国经济改革取得了哪些成效,并分析其原因。
(4)推动上述四国经济发展的共同因素有哪些?
材料一 ……叹交换手段难逃贸易长流冰封;看工业企业尽成枯枝残叶;农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
——1933年罗斯福就职演说
材料二 “战后美国经济的发展”示意图。
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材料三 20世纪90年代……世界贸易组织应运而生,建立起了一个正式的协调、监督和执行的国际贸易机制;同时,跨国公司发展为六万多家……这些企业不仅拥有雄厚的经济实力,更主要的是它们能够根据各地的优势在世界范围内生产,它们在对外投资和世界贸易中不断成长。
——《20世纪末世界经济的机遇与挑战》
(1)根据材料一,并结合所学知识,指出资本主义世界经济发生的重大事件。美国通过罗斯福新政加强对经济的干预指导,有什么效果?
(2)20世纪90年代美国进入“新经济时代”,它的主要特征是什么?
(3)结合所学知识,概括材料三的历史信息。