材料一如图 中国近代史《列强侵华战争》
(1)请你结合材料一图中A、C、D三次侵华战争说明近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的?
材料二:《百家讲坛》袁腾飞说:在中西近代化探索的历程中,国人首先是学习西方的技术,结果甲午一战证明光学技术不好使,所以就开始学制度。君主立宪制也好、民主共和也好,这么好的制度怎么拿到中国来就变了样……后来,中国人就开始琢磨,最该彻底改变的是中国人的思想。
(2)结合材料二,请指出“国人学习西方的技术”指什么历史事件? “民主共和这么好的制度拿到中国来虽然变了样”,但引起中国发生历史性巨变,请回答此“巨变”指什么?
(3)材料二中“后来,中国人开始琢磨,最该彻底改变的是中国人的思想”为此,其代表人物发动了什么历史事件?
材料三:‘中国的土地可以政府而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!”“外争国权,内除国贼”
(4)材料三反映的历史事件其意义是什么?
材料四:
(5)材料四中标志中国人民全面抗日战争开始的相关事件是什么?
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材料一 “自今以后,大皇帝恩准英国人民带同所属家眷,寄居大清沿海之广州、A、B、宁波、上海五处港口,贸易通商无碍……今大皇帝准将香港岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌,任便立法治理
——摘编自1842《南京条约》
材料二 1894年7月25日,日军以偷袭大清帝国运兵舰队为发端,不宣而战,挑起了一场蓄谋已久的大规模侵华战争……迫使清政府签订《马关条约》,最后以割让台湾及其附属岛屿、赔偿2.3亿两白银而告终。争的结局置换了日本和中国在亚洲的地位,日本靠强索中国的巨额赔偿完成了资本原始积累,进而脱亚入欧,跻身列强,走向了对外扩张的帝国主义之路。
——摘编自《解放军报·民族痛中国梦》
材料三
——摘自1900年西方国家的宣传画《八位强人正合力痛打一位弱者》
(1)材料一中的A、B是福建开放的两处通商口岸,指出A、B的地点?
(2)根据材料二指出《马关条约》的两项条款。结合材料和所学的知识谈谈《马关条约》签订后对中日两国产生了什么影响?
(3)材料三中所指的历史事件发生后中国被迫签订了什么条约?该条约对中国产生什么影响?
(4)结合上述材料和所学的知识,谈谈你的感想。
材料一:中国近代外交中的重要条约及影响。
《南京条约》 | “以前是中国处于命令的地位去决定国际关系”的局面发生了根本性转变 |
《马关条约》 | 中国面临着被“瓜分”的民族危机 |
《辛丑条约》 | 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 |
材料二:中国国际地位的不断提高。
材料三:《生物多祥性公约》第十五次缔约方大会第二阶段会议上,中国特色生物多样性保护之路赢得多方称赞。在谈判的最后阶段,中国为实现人类保护生物多样性愿景,推动协议达成发挥了“关键性作用”。 第六届中国国际进口博览会在上海开幕,主题为“新时代,共享未来”。2018年以来,进博会成功举办六届,依托中国大市场优势,发挥国际采购、投资促进、人文交流、开放合作平台功能,对加快构建新 发展格局和推动世界经济发展作出了积极贡缺。国家主席习近平出席金砖固家领导人巴以问题特别视频峰会并发表题为《推动停火止战 实现持久和平安全》的重要讲话。中方呼吁尽快召开更具权威性的国际和会,凝聚国际促和共识,推动巴勒斯坦问题早日得到全面、公正、持久解决。材料四:2021年,中国共产党成立100周年之时,170多个国家的600多个政党和政治组织等就中国共产党成立 100周年发来 1500多封贺电贺信,表达对中国共产党的友好情谊和美好视愿。国际社会高度评价中国共产党的百年光辉历程和伟大成就,坚信中国共产党将在新征程上不断为人类文明进步和世界和平发展作出新的更大贡献。
1.据材料一,指出《南京条约》签订后,中国的国际地位发生了怎样的变化?并概括三个不平等条约使中国的社会性质发生的变化。
2.据材料二并结合所学知识,分别写出材料二中1945年、1953年、1971年、2001年推动我国国际地位变化的四件重大史事。
3.据材料一、二,概括近代以来我国国际地位的发展趋势。
4.据材料三,指出中国在世界上树立了怎样的形象,概括其表现。
5.从以上材料和问题中你能体会出中国的国际地位是怎样的?赢得这样的国际地位,其制度和政策方面的原因是什么?
材料一:对中国人来说,这场战争是一块界碑,它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初一步。
——《近代中国的新陈代谢》
材料二:1894年7月,日本不宣而战,发动了蓄谋已久的对华战争。8月,清政府被迫应战。
——摘自北师大版八年级教材
材料三:八国联军侵满朝,北京二度被占领,赔巨款、派驻军,辛丑年里泪盈盈,严禁人民反列强,清朝变成洋人廷。
(1)材料一中的“这场战争”指的是什么事件?
(2)根据材料二指出这场对华战争,清政府被迫签订了什么条约?该条约对中国产生的重大影响是什么?
(3)阅读材料三写出与近代历史上北京被占领的两次战争名称。
(4)综合三则材料分析近代中国出现这种状况的根本原因。
材料一:中国从鸦片战争起沦为半殖民地半封建社会,中国成了世界上著名的“东亚病夫”,从那时起的近一个世纪,我国的有识之士包括孙中山都在寻求中国的出路。孙中山开始就想学习西方,所谓西方即资本主义。
一一《邓小平文选》第三卷
材料二:2006年11月12日,在孙中山先生诞辰140周年纪念大会上,胡锦涛以三个“生”、三个“始终”,高度评价了孙中山的生:“孙中山先生一生追求真理,始终与时俱进;一生不懈奋斗,始终坚韧不拔;一生热爱祖国,始终致力于振兴中华。”
材料三:青年时代,孙中山先生目睹山河破碎、生灵涂炭,誓言“亟拯斯民于水火,切扶大厦之将倾”,高扬反对封建专制统治的旗帜,毅然投身民主革命事业。他创立兴中会、同盟会,提出民族、民权、民生的三民主义,积极传播革命思想,广泛联合革命力量,连续发动武装起义,为推进民主革命四处奔走、大声疾呼。一
一一习近平《在纪念孙中山先生延辰150周年大会上的讲话》
(1)根据材料一和所学知识,孙中山学习西方和洋务派有何不同?
(2)兴中会、同盟会成立的地点分别是哪里?
(3)在孙中山青年时代发生了哪两次侵华战争?
材料一 19世纪60年代到90年代,洋务派引进和学习西方先进的科学技术,创办一批工业……但洋务官僚们没有意识到,他们不自觉走向自己预期目的的反面。
——摘自《洋务运动史》
(1)结合材料一及所学知识分析,洋务运动客观上起到了什么作用?从中国近代化的角度,评价洋务运动。
材料二
(2)图一、图二分别反映了什么历史事件?前者对后者有何影响?
材料三
(3)请从材料三所列人物中任选一个写出他们在近代化进程中的贡献。
【推荐3】阅读材料,回答问题。
洋务运动前期,洋务派以“自强”为旗号,采用西方先进生产技术,创办了一批近代军事工业。江南机器制造总局、金陵制造局、福州船政局、天津机器局等一批大型近代化军事工业相继问世。短短几年中,中国就已经具备了铸铁、炼钢以及机器生产各种军工产品的能力,带动了一系列的近代事业发展。随着军事工业的创办,洋务派认识到,强大的国防基础在于整个国家经济的发展;要求能源、钢铁等工业与之配套。同时,为了维护民族利益,也必须发展民族经济,与洋人“商战”“争利”。于是,他们提出了“求富”的口号,兴办了一批民用工业。1872年,李鸿章在上海建立了轮船招商局,这是洋务派创办的第一个民用企业。招商局开办仅三年时间,就为清政府回收了一千三百多万两银子,还将业务发展到国外,打破了外国航运公司的垄断局面。
(1)根据材料并结合史实,用年代尺的形式,体现洋务运动期间两个口号的时空关系。
(2)根据材料并结合史实,回答洋务运动对中外经济的影响。
(3)从当时的世界趋势和运动的内容入手,分析该运动失败的原因。
【晩清政府的阅兵】1888年12月,清廷正式颁布《北洋海军章程》•据记载“每愈三年,由总理大臣海军事务衙门请旨特派大臣,会同北洋大臣出海校阅一次。
(1)材料中接受校阅的北洋海军兴建于哪场探索运动中?又在哪场战争中全军覆没?它的兴与灭说明了什么?
【北洋政府的阅兵】1918年11月28日,北洋政府总统徐世昌在故宫太和殿举行中外军队阅兵式,国人沉浸在第一次世界大战“公理战胜强权”的欢乐之中。
(2)结合所学知识回答哪一事件让国人的欢乐转变成愤怒?由此爆发一场爱国运动,这场运动对中国有何重大意义?
【革命政府的阅兵】1921年10月10日,广州革命政府为庆祝十年前的胜利,孙中山在北校场举行盛大的阅兵式。
(3)此次阅兵是为了庆祝哪场革命的胜利?这场革命取得哪些成果?
【新生政府的阅兵】1949年10月1日,毛泽东以国家领导人的身份在天安门城楼上检阅了人民军队,并庄严宣布:“中华人民共和国,中央人民政府成立了。”
(4)材料中的人民军队诞生的时间和标志是什么?请举出人民军队在抗日战争中浴血奋战的战例。
【七十周年大阅兵】2019年10月1日,北京天安门广场举行庆祝建国七十周年的大阅兵,习近平主席讲话中提到“中国的昨天已经写在人类的史册上,中国的今天正在亿万人民手中创造,中国的明天必将更加美好。全党全军全国各族人民……继续为实现“两个一百年”奋斗目标实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!”
(5)从1949到2019年,中国经历了从“站起来”到“富起来”到“强起来”的历程,其中“富起来”是因为邓小平引领的中国经济根本转型,该转型指的是什么?
材料一:据统计这一时期所设工厂分别是:1910年986家,1911年787家,1912年1502家,1913年1378家,1914年1123家。中国近代产业工人的人数,辛亥革命前不过50万人至60万人,1919年五四运动前夕即达到200万人。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二:1919年6月5日,上海工人开始大规模罢工,以响应学生。上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工人全体罢工,参加罢工的有两万人以上。
——胡适《五四运动记》
材料三:毛泽东在《如何研究中共党史》的讲话中指出:“说到革命的准备,1921年开始的第一个阶段,实际上是由辛亥革命、五四运动准备的。”
(1)据材料一,概括辛亥革命的意义。
(2)据材料二,指出五四运动直接目标得以实现的原因。
(3)请简述三则材料中涉及的重大历史事件间内在联系。
【推荐3】中国近代史既是一部屈辱史,也是一部抗争史、探索史。自强的中国人不断寻求救国之路,进行着民主革命的伟大实践。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一 1840年至1901年短短的几十年,中国屡遭西方列强的欺凌,被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约,使中国逐步沦为了半殖民地半封建社会,清政府成为了帝国主义统治中国的工具。
材料二 “自强”运动是晚清政府在内忧外患交困的危急形势下的一个自救运动,…,对来自西洋的“数千年来未有之强敌”开始有所认识,…,并主张引进西方军事技术,以求“御侮自强”之术。
材料三 近代前期,为挽救民族危机,无数志士仁人不断探索救国道路,走过了自救之路、维新之路、共和之路等,但都没有完成反帝反封建的历史使命,探索之路任重道远。
(1)1840年至1901年,列强发动了哪四次大规模的侵华战争?
(2)中国近代史上第一个不平等条约是什么?使中国完全沦为了半殖民地半封建社会的是哪一个条约?
(3)材料二所提到的“自强运动”是指什么历史事件?说出两个这次历史事件的代表人物.晚清政府寻求“御侮自强”之术的根本目的是什么?
(4)材料一中“维新之路”、“共和之路”指的是近代的志士仁人为探索救国道路所作的哪两次尝试?
材料一
(1)材料一反映了哪一历史时期中国共产党的革命历程?写出与“南湖游船”“生死攸关”相关的历史事件。
(2)这一革命历程中,中国共产党开辟了一条怎样的革命道路?综合材料一、二你得出怎样的认识?
材料二 学生的爱国举动震动全国。天津、上海多地的学生罢课游行,社会各界也纷纷通电声援。恼羞成怒的列强随即向中国政府施压,先后有800多名学生被捕。到6月5日以后,该事件发生了剧变。
(3)材料二 反映了什么事件?说出该事件中的两个口号?该事件有何历史意义?
材料三 承派周恩来先生来渝洽商,至为欣慰。唯目前各种重要问题,均待于先生面商,时机迫切,仍派先生能与恩来先生惠然皆临,则重要问题方得迅速解定,国家前途实利赖之。
——蒋介石
材料四: 鄙人亟愿与先生会见,共商和平建国大计,俟飞机到,恩来同志立即赴渝晋谒,弟亦准备随即赴渝。
(4)材料三是蒋介石于哪一年发给毛泽东的电文?材料中的“渝”是今天的哪个城市?
(5)蒋介石邀请毛泽东赴渝的真实用意是什么?
(6)材料四中,毛泽东为什么会接受蒋介石的邀请?
(7)这次国共两党领导人会晤取得了什么成果?
材料一 阅读历史书籍,是历史学习的重要方法。某同学在“国庆”前夕阅读一本历史读物,目录如下
目录 第一章袁世凯与北洋军阀 第二章五四运动★ 第三章中国共产党的建立★ 第四章北伐战争 第五章十年内战 第六章抗日烽火 第一节抗日救亡运动的高涨 第二节全民族抗战的开始 第三节两个战场的抗战 |
材料二 从清帝退位到1949年新中国成立是民国时期。尽管这一段历史不长,但是,发展的历程却极其艰辛。其中有民主政治昙花一现,有十几年的军阀残暴统治、割据混战,有国民政府主持下形式上的统一、有中国共产党领导民主革命的高涨和曲折,也有日本帝国主义对中华民族的疯狂侵略。无数革命先烈前赴后继,最终在中国共产党领导下,中国人民才迎来了独立、自由和民族解放。
(1)材料一中,该同学对目录中的两个章节标注了★号。请你选择其一说明其重要意义,并指出两者之间的关系。(2)结合所学知识说明材料二中划线部分的“高涨”和“曲折”(各举一例说明)。并据材料指出这一时期中国人民的奋斗目标是什么。
(3)归纳概括上述材料和问题探究的主题是什么?
材料一:1919年5月3日晚,北京……学生及代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交失败的情况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕破衣襟,血书“还我青岛”四个大字,全体学生更加激愤。第二天,北京学生高呼“外争主权,内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号,发表宣言,揭露帝国主义的强盗行为,举行游行示威,痛打卖国贼章宗祥,火烧曹宅……
(1)材料一与哪一事件有关?导致该事件爆发的直接原因是?后来把该事件爆发的时间定为什么节日?
材料二:(1919年)6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工..接着,机器、纺织、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工……6月28日中国代表团拒绝在和约上签字……就是这样一场运动揭开了一个新时代的序幕。
(2)结合材料二分析,该事件后期,运动的主力发生了什么变化?
(3)根据上述材料并结合所学知识,请概括出该事件的的性质。
(4)材料中的“新时代”是指什么?
(5)新时期,我们青少年学生应该怎样发扬这一事件的精神?