【推荐1】世界各国民主与法制建设经历了一个漫长而曲折的过程，依据材料，回答问题。

材料一

材料二   它是查士丁尼时期下令编纂的一部法律汇编。它虽然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”；还对财产、买卖、债务、契约关系等作出了明确规定。

——部编版九年级《历史》上册

材料三   它概括总结了17、 18世纪哲学家们的思想，它标志着旧秩序的寿终正寝。是法国大革 命的纲领性文件。在第三条中，“所有主权源于国民”具有特殊的意义。……在第十七条中，规定了财产权是神圣不可侵犯的权利。这不仅赢得了法国贫苦人和被压迫者的欢迎，而且大多数贵族也非常乐意接受。

——《大国崛起法国》

（1）材料一图一人物是谁？在他执政期间设立的最高权力机构是什么？他采取了一系列改革措施，给当时的雅典带来了哪些重大影响？
（2）材料一图二中的权利分配体现了什么原则？与哪部法律文献有关？这部文献的颁布有什么 意义？
（3）材料二中的“法律汇编”被称为什么？其地位如何？
（4）材料三中的“它’沪是指哪部法律文献？根据材料指出，这部文献为何会受到被压迫者和大 多数贵族的欢迎？
（5）依据上述材料，结合所学知识，概括指出人类政治文明演进的趋势。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   余秋雨在《千年一叹》中写道：公元前6至前5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。

材料二   英国史学家约翰-索利说：“当今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”

材料三

（1）根据所学知识回答，材料一描述的“在爱琴海边上思考”的人是谁？他关于“人的灵魂、美德和幸福的问题”的思考有哪些？
（2）结合所学知识指出，英国历史学家约翰-索利这段话中的“她”是指哪个地方？“她”达到全盛是在谁执政时期？
（3）根据材料三图一结合所学知识，举出一例查士丁尼在法学方面的贡献。根据材料三图二可以看出罗马与罗马法的发展有何联系？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人担任公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员而是他具有真正的才能。

——摘编自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》

材料二   伯里克利虽然出身贵族，却是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会的手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，伯里克利还规定大部分公职实行津贴制度，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立了许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   苏格拉底批判说：“(雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强大骗术的人，而是有统治知识的人。”

(1)“雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治。”据材料一结合所学知识，阐述你对这句话的理解。
(2)根据材料二，概括伯里克利改革的主要措施。
(3)根据材料三，概括苏格拉底的主张。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一

图一美国国会开会场景	图二奥运圣火在希腊点燃

(1)结合材料一，谈谈希腊文明在政治上和体育上对世界产生了什么影响。

材料二   古代希腊文化高度发展时期，对人的探讨是古希腊哲学家们关注的焦点。古希腊哲学产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求。古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。

(2)依据材料一指出古希腊哲学家们关注的焦点是什么？古希腊哲学家中主张人应该“认识你自己”的是谁？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   在中国历史发展的长河中，传统文化统一性与多样性是对立统一的。汉代董仲舒“独尊儒术”的主张把传统文化的统一性推向了极致。但事实上，统治者宣扬的“吾家治国之道，霸王道杂之”，又使它具有多样性的特点，就先秦而论，从周人对前代的维新，到孔子对周礼的重新解释；从孟子对孔子思想的发展，到荀子对先秦百家争鸣的总结与融合，传统文化又经历了继承性与变革性的过程。古代中国虽历经战乱、分裂和王朝更替，但传统文化从未中断，总是在继承已有成果的基础上不断发展。中国传统文化的连续性和包容性在世界文化史上也是独一无二的，这种包容性有利于中华文化圈的形成和发展。

——摘编自张岱年《中国传统文化概论》

材料二   中国传统文化是在先秦文化基础上，以儒家思想为主体，融入释、道观念而形成的一成熟的伦理文化；西方传统文化根植于古希腊世俗文化、古罗马政治文化的土壤中，历经基督教文化、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动而形成的一套世俗文化。天人合一、自强不息是中国传统文化的基本精神，它强调在多元和谐与有限对立中，达到至真、至善、至美的境界；而人与自然的二元对立、契约意识则构成西方传统文化的基本精神。它强调在征服自然的斗争中，表达一种向上、向外扩张的气魄，在契约、律法的前提下，求得人与人的平等与尊重，呈现出特定的宗教意识和科学精神。

——摘编自黄政昌《中西方传统文化比较》

(1)根据材料一，概括中国传统文化的基本特性。
(2)根据材料二，指出中西方传统文化的不同之处。

【推荐1】世界格局，一种相对稳定的国际关系结构，一种力量对比态势。九年级同学以“世界格局的演变”为主题，进行了一次探究活动，请你仔细研读史料，回答问题：
【战后分赃格局】

材料一：第一次世界大战结束了，在许多国家的人民付出了巨大代价后，世界取得了暂时的和平。战后的世界是否能够维持持久和平？世界怎样才能找到自己的持久和平之路？人们在不断思考……那些主导着世界发展方向的国家作出了影响整个人类社会的重大决策。

（1）“那些主导着世界发展方向的国家”主要通过哪两次会议作出的“重大决策”构建成了战后的格局？这一格局被称作什么？它是被哪一重大历史事件的发生而彻底打破的？
【战中聚会定格局】

材料二：会议实际上划分了第二次世界大战后世界的势力范围，使战后世界出现了两极格局。

（2）材料中的会议指哪次会议？这次会议决定成立哪一国际性组织？两极格局形成的标志是什么？
【经济发展看格局】

材料三：冷战结束后，世界格局发生了重大变化。美国成为世界上唯一的超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家的力量不断增强，它们都不同程度地影响着世界的走向。

（3）根据材料和所学知识，说说当今世界格局暂时形成了什么局面？欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家的力量不断增强”将对世界政治格局产生怎样的影响？
【格局演变悟道理】
（4）通过世界格局三次大变动的探究，你认为决定世界格局的关键因素是什么？中国应怎样才能在当今世界格局发展中占据有利地位？

【推荐2】世界格局是指稳定的国际关系结构，20世纪以来，世界格局不断变化，对人类社会产生了重要的影响，请结合下图回答以下问题。

（1）上图是世界历史发展线索略图，其中“体系建立”处的体系被称作_______________
（2）二战后，以美苏为主导的_______对峙格局形成，这种对峙局面正式形成的标志是_______组织和_______组织的建立，结束的标志是1991年____________。
（3）两极格局结束后，世界暂时出现了一超多强的局面，世界格局呈现____________趋势。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   1942年夏季开始，第二次世界大战的战场态势发生了重大变化；日军在太平洋战场陷入了被动局面；德、意法西斯丧失了东北非战场的主动权；德国法西斯在苏联战场不断遭到失败，……人们确信，第二次世界大战的转折已经到来，战争正在朝着有利于盟军的方面发展。

——改编自岳麓版《世界历史》九年级下册

材料三   第二次世界大战完成了对欧洲全球霸权的破坏，二战结束后，以美国为首的西方国家采取了“遏制”共产主义的“冷战”政策，并由此形成了新的世界格局。

（1）材料一中“战争”具体是指哪场战争？在“该死的联盟体系”中展开较量的是哪两大集团？
（2）材料二中的“转折”开始于哪一事件？“盟军”采取的什么军事行动迫使法西斯德国陷入两面夹击之中？
（3）材料三中“新的世界格局”是由哪两个大国主宰？
（4）结合上述材料和所学知识，你认为在世界政治格局的形成过程中，起决定性作用的因素是什么？
（5）回顾历史是为了警醒当下。这两场战争带给你什么启示？