材料一：如图

材料二：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……立中书省一，行中书省十有一……

材料三：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上……以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”

——英•培根

材料一   贞观十五年（641年）正月，……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”

——选自《中华上下五千年》

材料二   一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。

材料三

【推荐2】宋元时期，我国多民族国家继续发展，相互融合，不断促进。阅读材料，回答问题：

材料一下图《中国历史纪年表》（部分）

（1）读图，宋元时期出现了多个少数民族政权，请将图中的字母进行对号入座。（按先后顺序填在答题卡上）

①辽：

②西夏：

③金：

④元：

（2）据图并结合所学知识，请分析宋元时期的时代特征。

材料二1005年，北宋和辽双方订立和议，辽朝撤军，宋给辽岁币，此后很长时间双方保持着和平局面；1044年北宋和西夏订立“宋夏和议”，西夏元昊向北宋称臣，宋给西夏岁币，宋夏边境贸易兴旺；1141年南宋和金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，宋金对峙局面形成。

（3）据材料二并结合所学知识，请分析北宋与辽、西夏订立和约，南宋与金“绍兴和议”对于中华民族的发展有何积极作用？

材料三儒士元好问和张德辉请求忽必烈接受“儒教大宗师”的称号，忽必烈悦而受之。忽必烈尊崇儒学，“圣度优宏，开白炳，好儒术，喜衣冠，崇礼让”。

（4）忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各种制度和文化。据材料三并结合所学知识，分析这一举措对他完成统一大业的作用和影响

材料四至元十四年，始置江南行御史台于扬州，寻徙杭州，又徒江州。二十三年，迁于建康，以监临东南诸省，统制各道宪司，而总诸内台（御史台）。

——（明）宋濠等：《元史卷八十六・志第三十六・百官二・行御史台》

注：行御史台是御史台的派出和分设机构。

（5）元朝为实现对广大疆域的管辖实行了什么行政区划与管理制度？据材料四，请分析元朝设立行御史台的目的。

材料一   《中国历史纪年表》（部分）

材料二   明朝人方孝孺曾言：“在宋元之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪——至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用、皆化而同之。”