习近平主席提出“一带一路”的战略构想，旨在借“一带一路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。汉代的“丝绸之路”：（ ）
| A．促进了东西方之间的经济文化交流 |
| B．使中国的丝织品、葡萄、石榴等源源不断地运往西方 |
| C．使孤立、分散的世界连成了一个整体 |
| D．使美洲的特产玉米、马铃薯、可可等传入中国 |
16-17九年级下·江苏徐州·阶段练习 查看更多[31]
（已下线）考点03 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固-2021年《三步冲刺中考·历史》之第1步小题夯基础2020年辽宁省鞍山市铁西区中考二模历史试题山东省东营市广饶县2019-2020学年九年级上学期期末历史试题安徽省潜山市2019-2020学年七年级上学期期末历史试题山东省济宁市泗水县2019年中考4月模拟历史试题山东省德州市临邑县实验中学2019-2020学年七年级上学期期中历史试题人教部编版（五四学制）六年级上册历史第14课沟通中外文明的“丝绸之路”练习1云南省保山市腾冲市2017-2018学年七年级第二学期期末历史试卷河南省驻马店市二中2018-2019学年七年级上学期期末模拟历史试题泰安市岱岳区马庄镇回民中学2018年历史九年级学业水平考试模拟题山东省泰安市新泰市禹村中学2018届九年级选优模拟历史试题福建省霞浦第一中学2017-2018学年七年级上学期第二次月考历史试题黑龙江省大庆市第五十一中学（五四制）2017-2018学年六年级上学期第三次双周检测历史试题江苏省靖江市靖城中学2017-2018学年七年级12月第二次独立作业历史试题吉林省辉南县2017-2018学年七年级历史上学期期末测试题山东省德州市六校2017-2018学年七年级上学期第一次联考历史试题安徽省巢湖市第三中学2017-2018学年七年级12月阶段性检测历史试题人教版部编2017年秋七年级历史上第三单元秦汉时期 统一的多民族国家检测题2017年秋人教版七年级上册历史第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元检测题2017届秋人教版七年级上册历史第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元测试卷2017年秋人教版七年级上册历史第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 测试卷人教版七年级历史同步练习1第三单元第14课 沟通中外文明的2017年大庆市历史升学模拟大考卷（二）江苏省苏州市2016-2017学年人教版七上历史第三单元 统一多民族国家的建立与巩固 单元测试卷辽宁省灯塔市第二初级中学七年级历史上册：第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 测试卷2017年秋人教版（部编版2016）七上历史第三单元-统一多民族国家的建立与巩固单元测试卷广东省揭阳市揭西县2016-2017学年七年级下学期期末考试历史试题内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗2017年中考三模历史试卷江苏省苏州工业园区星港学校2017届中考第二次模拟测试历史试题江苏省苏州市高新区二中2017年初三历史二模试题2017届江苏省徐州市丰县创新外国语学校九年级下学期第一次月考历史试卷
更新时间：2017-06-02 20:21:00
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【推荐1】近年国外一些反华势力抹黑新疆，制造了“新疆棉事件”，但是新疆人民坚持正义，坚定地维护祖国的统一。以下能作为新疆是中国统一多民族国家不可分割的一部分的最早力证是
| A．汉朝开辟丝绸之路 | B．汉朝设立西域都护府 |
| C．汉初北击匈奴，平定西域 | D．秦朝开凿灵渠，统一西域 |
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【推荐2】“张公出，丝路兴，文明传。……大业（年号）始，东都建，运河开。”材料中的“丝路”与“运河”都促进了（ ）
| A．南北交通的发展 | B．经济和文化的交流 |
| C．经济重心的南移 | D．西汉的大一统 |
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