材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二：独立与自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……
材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟与战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
——《图说天下》
（1）材料一中“查理的断首”是指哪一事件？发生在哪场革命中？
（2）材料二中“母邦”指哪个国家？这场“与母邦兵戎相见”的战争是指历史上的什么战争？
（3）材料三“革命的烈焰”发生在哪个国家？在该国革命过程中制定了哪一部文件?
（4）上述材料中，三个国家人民共同追求的是什么？
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材料一
材料二：美国的建国者从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造、转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。
——李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同﹣美国革命时期对“共和政体”的重新界定》
材料三：我们提倡民权，便不可完全效仿欧美。我们不完全效仿欧美究竟要怎样去做呢？中国几千年以来，社会上的民情风俗习惯和欧美的大不相同，中国社会既然是和欧美不同的，所以管理社会政治，自然也和欧美不同。
——孙中山谈民权主义
（1）图一是英国在1989年，为纪念一部重要法律文献颁布300周年发行的纪念币。这部文献的名称是什么?这部文献确立起了什么制度?这—制度的特点是什么?
（2）图二纪念章中被称为“美国之父”的第一任总统是谁?据材料二并结合所学知识，指出“美国的建国者”是如何在实践中对前人的经验加以转化的？
（3）图三为法国的《人权宣言》，其内容及影响是什么？法国大革命与美国独立战争之间有何关系？
（4）据材料三概括孙中山的主要观点。
材料一
材料二 英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体……美国革命的首创性在于………孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。
——马克垚《世界文明史》
材料三 在世界近代史上，思想解放潮流一浪高一浪。列宁说过，没有革命的理论就没有革命的运动。触摸时代的脉搏，结合所学知识，回答相关问题。
材料四 了解人类社会历史发展的基本趋势及人类文化的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果：认识和平与发展是当今时代的主题，逐步形成面向世界的视野和意识。……
——（2011版初中历史课程标准）
（1）识读材料一的图片后你能分别联想到哪些重大历史事件？它们反映了近代社会怎样的历史成展趋势?
（2）结合材料二，请回答，英国全新的政体是指什么？英国首先贯彻了孟德斯鸠的什么学说？请从政治文明的角度对它们做出简要评价。
（3）请说出图二所体现的事件指导了哪些重大的革命运动?
（4）根据材料三，19世纪产生的最先进的革命理论是什么？这一理论由空想变为科学的主要标志是什么?
（5）阅读材料四思考，作为当代中学生应具备怎样的世界视野和意识？
材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法……
（1）对材料中这一现象产生关键影响的法律文献是什么？之后，英国的权力重心发生了怎样的转移？
材料二 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
（2）材料二表述的文献被称为“第一个人权宣言”。它是什么文献？
材料三 人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的：自由、财户、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民。在法律面前人人平等。
（3）概括材料三的主要主张。
（4）依据上述材料并结合所学知识，指出三个国家资产阶级革命的共同作用。并概括世界近代政治文明演进的趋势。
材料一 麦哲伦船队环球航行的示意图
材料二 世界历史时空坐标（部分）
(1)根据材料一的图和所学知识，描述这一航行经过。（要求：描述完整的航行经过，包含关键的时间、地点）
(2)结合所学知识，将时空坐标补充完整。选择恰当的时间尺度，将图中进行阶段划分,并指出其中一个阶段的划分依据。
(3)以材料一和材料二为代表的两大历史事件有何联系？结合所学知识，对其进行简要说明。
(1)【科技力量】科学研究推动社会进步。图一、图二两位科学家有哪些科学研究成果？对比他们研究的不同之处。
 | 在其著作中，首次记述了水稻栽培再生秧技术， 以及石灰包秧根的技术，这对于提高粮食作物的 产量具有十分重要的意义。 |  | 英国著名的物理学家、数学家和天文学家， 是近代自然科学理论的奠基人。 |
图一宋应星 | 图二牛顿 | ||
(2)【绘画记忆】美术作品储存历史记忆。分别简述下面壁画中所记录历史事件带来的影响，画中两位历史人物此行具备了哪些共同条件？
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(3)【建筑文化】建筑工程承载历史文化。图五、图六建筑反映出中英两国不同时期的政治文明。从文明史观的角度，写出你对两种不同政体的认识。
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材料1 沃伦斯坦对霸权定义为：一个国家具备制定国家间体系规则的能力，从而能在一时间创造新的政治秩序，根据他的的世界体系理论,霸权国家应是处于核心地位的国家,占有技术经济和金融方面的优势地位,才具有称霸的实力。下面根据英国历史制作大事年表。
①1588年击败西班牙无敌舰队。
②1685年牛顿发现万有引力定律。
③1688年“光荣革命”。
④1689年制定《权利法案》。
⑤1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。
⑥1756—1763年通过七年战争打败法国。
⑦1765年瓦特改良蒸汽机。
⑧1859年达尔文发表《物种起源》。
（1）围绕“英国的崛起”这个核心概念，从上面的大事年表中，自命一个主题，并选取两个相关的大事，分别说明该事件与“英国崛起”的关系。（仿照示例完成）
示例：
主题 | 历史事件 | 关系说明 |
| 殖民 扩张 | ① | 1588年击败西班牙无敌舰队，开始称霸海上。开始在海外殖民扩张。1756—1763年通过七年战争打败法国，夺取了北美的法国殖民地。经过一系列的殖民战争，英国多去了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。为英国的崛起奠定了物质基础。 |
| ⑥ |
材料2 工业革命首先爆发于18世纪60年代的英国。……巨大的生产力在保证英国打败拿破仑法国的战争中起到了重要作用。英国一方面从其广阔的殖民地上攫取原材料，另一方面把工业革命所创造的廉价制成品源源不断的输送到殖民地和其他国家从而获得了巨额利润，增强了国家实力，维护了英国在19世纪大部分时间里的全球性霸权。但是，工业革命也造成了另外一个重要后果：技术在其他国家的广泛传播，从而使工业革命扩散开来。伴随着工业革命发展所导致的美国、德国的实力的不断增强，英国的相对实力便逐渐衰落了。
——张凯《浅论英国崛起及其启示》
（2）根据材料2概括英国工业革命对英国实力产生的影响。
材料3 19世纪后期起,有能力对英国权发起战的国家有两个新兴的帝国主义强国德国和美国,由此出现世界近现代史上权挑战霸权和霸权转移的两大模式:德国模式和美国模式。……德国在欧洲直接用战争手段挑战英国的霸权，破坏英国主导的欧洲均势和威胁英国的本土安全,而英国却无力独自击败德国的霸权企图,先后两次都是在美国的帮助下才得以化险为刻,但英国的虚弱地位已经暴露无遗,尤其是在第二次世界大战之中。因此,英国与美国的转换交接并非出于自愿,而是实力下降造成的窘境使然。假如英国有另外的选择,英国就不会将世界霸权拱手相让（美国）。
——潘兴明《英美霸权转移的历史考察》
（4）根据材料3德国直接用战争挑战英国霸权指的是哪两次战争？结果如何？
（5）从上述材料中谈一谈你从英国的崛起与衰落的历史中得到的启示？
【法制限制王权】
材料一：十七世纪后期的英国史，和当时欧洲大陆的专制主义比较起来，形成非常强烈的对比.....自1688年以后，没有任何国王或女王企图抛开议会进行统治。因而，未来的统治者如果不向议会求助以获得资金就无法进行国务活动。
——据苏里文等《西方文明史》
（1）根据材料一并结合所学知识分析“1688年以后”现象出现的原因。
【法制分散权力】
材料二：下图是美国国家权力构成示意图
（2）材料二中这种权力结构的确立,得益于哪一法律文献？依据材料，概括这种国家权力结构的特点。
【法制保障人权】
材料三：今天，在法国国家档案馆里，珍藏着一份记录了一百多年前法国革命理想的文件。这份文件，被历史学家们称为“新制度的诞生证书”。......它从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立以人权和法治作为新的社会秩序的奠基石。
——据《大国崛起·法国篇》整理
（3）材料三中“这份文件”是什么？结合所学知识简述其核心内容。
材料一:向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。
——《权利法案》
材料二:我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三：这场(法国)革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会秩序。
——(法国)托克维尔《旧制度与大革命》
材料四:如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
（1）材料一中“臣民的权利”是哪次革命所取得的成果?革命后创立的政治体制是什么?
（2）材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争? 该国的这场斗争具有怎样的性质?
（3）根据材料三，概括这场革命的主要作用
（4）材料三拿破仑说他是 “戴着王冠的华盛顿”是指他建立了怎样的国家?他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?
（5）试用所学知识并结合这四则材料分析资产阶级革命的共同影响。
材料一
材料二 法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别；美国没有封建制度这个强大的敌人，英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命》（序言）
材料三 “尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。”
材料四 如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。
——《大国崛起》
(1)材料一是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。
①____；②____；③____；④____。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出三国革命中关于“权利’的诉求或“人权”的伸张所颁布的法律性文献。这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流？
(4)根据材料四并结合所学知识回答，在英国和法国革命共同作用下，资本主义制度在世界范围内巩固和扩大有哪些典型事件？
材料一 14—17世纪，欧洲文艺复兴运动确实为思想界带来一次思想大解放，它的伟大之处体现了一种富于创造力的“时代精神”：欧洲人开始“发现”本来是未知的人与世界……从此，自然科学大踏步地前进，人们开始学着用新的眼光看待世界，由此发现理性是属于“人”的。
——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》
材料二 18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制……它实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文主义精神的继续弘扬。
——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》
材料三 马克思主义与中国实际的第一次结合发生在新民主主义革命时期，其成果就是解决了在一个人口众多、社会生产力水平十分落后的东方大国，开展新民主主义和社会主义革命，建设社会主义的新课题。
——摘编自付丽、冯广通《浅析马克思主义中国化的创新轨迹》
(1)指出材料一中“时代精神”是什么？文艺复兴是如何推动欧洲社会进步的。(2)根据材料二，指出启蒙运动的实质。 法国大革命期间通过的哪一部文献体现了“自由、平等”“人权和法制”的思想？
(3)结合所学知识回答“马克思主义与中国实际的第一次结合”形成的理论成果是什么？举一例说明中国共产党在“建设社会主义的新课题”中是如何创造性地实践和发展马克思主义的？
(4)综合上述材料，结合所学知识，提炼一个观点， 并以相关史实阐述或说明。（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰）
材料一:它是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会。
——摘编自《英国通史》
(1)根据材料一指出，“它”是指哪一历史事件？图像所反映的历史事件具有怎样的特点？
材料二：1787年《联邦宪法》体现美国革命者为确保《独立宣言》所宣布的自由平等价值作出的制度安排……独立后的美国采取的是一种松散的邦联体制，缺乏一个有效的中央政府。美国人创造出了一个全新的政府权力机构，国会、总统、最高法院三足鼎立，互相制衡。美国的民主是通过许多的妥协来完成，如保留着种植园奴隶制。
——摘编自马克垚《世界文明史》
(2)根据材料二，归纳制定1787年《联邦宪法》的目的。
材料三：法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
(3)根据材料三概括法国在1870年以前要用暴力而不是妥协方式的原因。
材料四：托克维尔曾说：“我敢说，谁要是只研究和考察法国，谁就永远无法理解法国革命。”他经常把法国与美国、英国、德国历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。”“唯有法兰西民族才能造就一场如此突然、如此彻底、如此迅猛，然而又如此充满反复、矛盾和对立的革命。”
——摘编自张芝联《旧制度与大革命（译序）》
(4)根据材料四结合所学，概括英美法三国的“大革命”有哪些不同。
(5)综合上述材料并结合所学，你能够从英美法三国资产阶级民主制度确立的过程中得到哪些认识？
材料一 (18世纪后半期)当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正好在进行一场比较平静，但是威力并不因此就显得缺乏力量的变革。蒸汽和新的工具机把工场手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。
——恩格斯《反杜林论》
(1)材料 中“横扫整个法国”的“革命风暴”是指哪一重大历史事件? 英国进行的“比较平静”、“但是威力并不因此就显得缺乏力量的变革”又是指什么事件?
(2)请简要概括这场“变革”给世界带来的影响。
材料二 新的钢铁材料、 新的内燃机……带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、使捷;电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流。
——王斯德 《世界通史》
(3)请从材料二中和结合所学知识概括出两次工业革命能源方式发生的变化，并结合所学知识。指出这次工业革命产生哪些新兴工业。
(4)请结合现实生活，说明两次工业革命给人类社会生活带来变化，同时还带来那些消极影响?以及我们如何应对?
