【推荐1】阅读材料，回答下列问题。

材料一：由于在对内对外战争中对西方坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”(李鸿章语)开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。

——罗荣渠《现代化新论》

材料二：

时间	内容
1862年	创办京师同文馆(外语)
1863年	创办广方言馆(外语)
1866年	创办福州船政学堂(军事)
1867年	创办天文算学馆(科技)
1880年	创办北洋电报学堂(科技，电报，通讯)
1880年	创办北洋水师学堂(军事)
1885年	创办天津武备学堂(军事)

（上图：1872年赴美幼童图片）“挑选聪颖幼童赴美国书院，学习军政、船政、步算、制造诸学，使西人擅长之技，中国皆能谙悉，以培实用人才而图自强。”

——李鸿章

材料三：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。师其法而不必尽用其人。”

——《李鸿章致总理衙门书》

请回答：
（1）依据材料一，指出洋务运动兴起的具体原因。
（2）根据材料二，指出洋务运动在人才培养方式、教育内容和培养目标方面的特点。
（3）综合以上三则材料并结合所学知识，分析洋务运动失败的根本原因。

【推荐2】某中学的同学们以“文明互鉴”为主题开展探究性学习，完成以下三项学习任务（     ）

(1)根据上图，能准确描述汉代中外交往特点的是____。（填字母）。

A．封闭保守

B．双向交流

C．抵御外来侵略

D．加强行政管理

(2)按下图的编制思路，并结合所学知识，补全图中①②③的内容。

(3)根据下面知识卡片内容，比较洋务运动和明治维新有哪些不同点。

洋务运动 ①总共办了120个企业，其中军工企业是21个，且属于封建企业。 ②在社会制度变革层面，当时完全不可能考虑，而日本在这方面比中国先进很多！

明治维新 ①办了5600个公司，属于资本主义企业，这些企业完全引用了西方的企业制度。 ②日本还进行社会制度的变革，运用西方的资本主义制度。

【推荐3】近代中国一些仁人志士以其深刻的思想认识，成为推动中国社会不断前进的先驱。阅读材料，回答问题。

材料一   以船炮而言，本为防海必需之物，虽一时难以猝办，而为长久计，亦不得不先事筹维。且广东利在通商，自道光元年至今，粤海关已征三千余万两，收其利者必须预防其害，若前此以关税十分之一。制炮造船，则制夷已可裕如，何至尚形棘手？

——《林则徐集》奏稿

材料二   邑聚千数百童生，擢十数人为生员；省聚万数千生员，而拔百数十人为举人；天下聚数千举人，而拔百数人为进士；复于百数进士，而拔数十人入翰林，此其选之精也。然内政外交，治兵理财，无一能举者，则以科举之试以诗文楷法取士，学非所用、用非所学故也。

——梁启超《公车上书请变通科举折》

材料三   古今万国，政体不齐，治乱各别。其拨乱为治者，罔不舍旧谋新，由专制政治，趋于自由政治；由个人政治，趋于国民政治；由官僚政治，趋于自治政治。此所谓立宪制之潮流，此所谓世界系之轨道也。吾国既不克闭关自守，即万无越此轨道逆此潮流之理。进化公例，适者生存。凡不能应四周情况之需求而自处于适宜之境者，当然不免于灭亡。日之与韩殷鉴不远。吾国欲图世界的生存，必弃数千年相传之官僚的、专制的个人政治，而易以自凼的、自治的国民政治也。

——陈独秀《吾人最后之觉悟》

材料四   十九世纪末，马克思主义零星传入中国，当时人们把它当作“均平治世”的学说。节译的《共产党宣言》中“全世界无产者联合起来”就曾翻译为“四海之内皆兄弟”。中国共产党早期创始人李大钊1918年在《新青年》上发表《庶民的胜利》，也满怀豪情地宣告“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”（当时）中国知识界对社会主义是热情向往的。

——摘编自王芸《从天下大同到社会主义》

材料五   自1840年以来，各时代思想特征虽十分不同，流派分立，各具理说，个别概念之琐屑，复不可胜计，而最基本之原始动力则是完全一致的。

——王尔敏《中国近代思想史论》

（1）据材料一，概括林则徐的海防思想。
（2）据材料二，概括梁启超对科举选才的基本看法。并结合所学知识，指出梁启超上述议论的目的。
（3）据材料三，归纳陈独秀的主要观点。
（4）据材料四及结合所学知识，简要说明“中国知识界对社会主义是热情向往的”原因。
（5）综合上述材料，指出材料五中近代中国新思潮不断涌现的“最基本之原始动力”。

【推荐1】在近代中国的历史进程中，面对西方列强的入侵，无数仁人志士穷极思变，上下求索，探寻救国之路。某历史学习小组以“变革中前行”为主题进行探究学习，请你积极参与并回答问题。
【器物之变】

材料一：可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后和战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。

——蒋廷龄《中国近代史》

【制度之变】

材料二：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之本，在变科举；而一切要其大成，在变官制。

——梁启超《变法通议》

材料三：革命结束了君主专制制度在中国的统治，揭开了民主共和的新一页。从此，中国不再被称为“帝国”,而被称为“民国”。由“帝”而“民”,标示着国家性质以及人们地位的变化。

——杨天石《帝制的终结》

【思想之变】

材料四：西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。

——陈独秀《本志罪案之答辩书》

(1)材料一中的“少数人”指的是地主阶级的哪一派别？为了“学西洋”他们掀起了什么运动？这场运动带来的积极影响是什么？
(2)材料二中的“变法”指的是什么事件？这次“变法”关于变革军事的措施是什么？
(3)材料三中“革命”指的是什么历史事件？依据材料概括该事件的历史意义。
(4)材料四中的“德、赛两位先生”指的是什么？
(5)通过以上学习探究，你有什么感悟？

【推荐2】近代以来，中国人民向西方学习，开启了中国的近代化进程。下面是八年级同学以“近代化的探寻”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。

主题：近代化的探寻

展板一【步入近代史历程】

(1)一组同学阅读文学典籍后，制作了下面的读书卡。请按照要求完成空白处内容的填写。

战争一：_____ 时间:1840年6月—1842年8月 原因:英国为开辟海外市场，掠夺生产原料 结果：______ 影响：______

战争二：八国联军侵华战争 时间:1900—1901年 原因:为镇压义和团运动，八国组成联军侵华 结果:八国联军攻陷北京，清政府被迫签订_____ 影响:________

展板二【近代化探寻历程】

(2)二组同学展示了上边一组图片，它们分别为研究哪一历史事件提供了史料?写出中国近代化的特点。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”（李鸿章语）开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。

(1)为了寻求“御侮自强”之术，李鸿章进行的这场实践探索的其根本目的是什么？

材料二   这场运动经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。……加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。

(2)根据材料二指出洋务运动的历史地位。并分别举出一个“军事工业”和“民用工业”的实例。

材料三   “这场持续了约三十五年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采用了西方文明中那些具有直接实用价值的东西。而另一些更为可取的方面……却完全被忽视了。”

(3)材料三中“直接实用价值的东西”“更为可取的方面”分别指什么？
(4)根据上述材料和所学知识，指出它给中国近代化探索留下什么有益的启示？