阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一识别图片。
材料二我们的(政府形式)之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。
(1)请分别说出材料一中三幅图片分别代表了哪三个文明古国的文明成果?
(2)材料二中的“全体人民”指的是哪些人?谈谈你对材料二中民主制的认识?
(3)材料一和材料二分别代表了哪两种不同的文明类型?
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材料一 以先天具备的有利条件为例,古代世界繁荣着许多大河文明,还有海生的文明。……各种文明都在不停地借鉴它们所邻近的文明,也可能会顽固地拒绝接纳某种特定的外来物。
——摘自《文明史纲》
材料二 经过长期的努力,帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来,形成一种崭新的光辉灿烂的文化,人们通常称之为阿拉伯文化。它为欧洲的文艺复兴、生产技术的提高和新新世界观的形成产生了积极影响。
——摘编自朱寰《世界上古中古史》
材料三 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的,应该是多元的、多向的……我们门应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(1)根据材料一指出古代世界文明的类型;结合所学,指出造成这种不同的主要因素。
(2)根据材料二并结合所学,说说阿拉伯文化的贡献。
(3)综合上述材料,谈谈你对文明及文明交流的看法。
【走近文明】
材料一 万物终将消逝,金字塔永存。——阿拉伯谚语
万里长城永不倒,不到长城非好汉。——中国谚语
(1)根据材料一并结合所学知识,图1和图2的雄伟建筑,都被誉为古代世界奇迹,请分别写出该建筑的名称,并任选其中一个建筑进行简要评价。
【追溯文明】
注:图3中A为尼罗河流域,B为两河流域,C为印度河——恒河流域,D为黄河——长江流域。
材料二 中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原,孕育了历史上最伟大的文明。这些文明使欧亚大陆成为起重大作用的世界历史中心地区。更明确地说,中东的文明中心包括尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域及伊朗高原;古中国的文明中心是黄河流域和长江流域……
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》
(2)根据图3并结合材料二,指出四大古代文明形成的共同条件。
【探究文明】
材料三 古巴比伦王国的某法典规定:如果奴隶不承认他的主人,只要主人拿出他是自己奴隶的证明,这个奴隶就要被割去双耳。
——摘编自《义务教育教科书世界历史》(九年级上册)
(3)请写出材料三中的法典名称。并指出该法典在世界法律发展史上的地位。
【感悟文明】
材料四 中华文化亦称华夏文明,是世界上最古老的文明之一,也是世界上持续时间最长且从未间断的文明。中华文明源远流长,若从黄帝时代算起,已有5000余年。有学者指出,中华民族有“三十万年的民族根系、一万年的文明史、五千年的国家史”。举世公认,中国是历史最悠久的文明古国之一。
——摘编自李硕《传说时代的文明——远古》
(4)根据材料四,谈谈你对中华文明的认识。
【大河的馈赠】
(1)分别指出图中A、B、C、D所反映的文明古国的名称。
(2)请你给本单元命名一个主题。
【海洋的恩赐】
(3)古希腊最大的城邦是什么?
(4)读图指出公元前6世纪末希腊最著名的奴隶制城邦是哪一国家?图中人物是谁?该人物当政期间在政治上有何特征?
(5)结合上述材料,这些欧亚文明古国发源地有何特征?
材料一:这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系,因而,它不仅阐明了古巴比伦的法律制度,也照亮了当时的社会。
——摘自《全球通史:从史前史到21世纪》(上册)
材料二:
——摘编自《罗马法图示》
材料三:尽管大西洋把英、法、美三国永远地分割开来,但三国的革命作为资产阶级革命,不仅有一定的联系,而且还是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大事件,最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的声张。
——《世界史(以文明演进为线索)》
材料四:这部法令是法国的,第一编是人法,第二编是物法,第三编是关于取得所有权的各种方法。这部法令是资产阶级的第一部民法典,它对后来很多资本主义国家的立法产生了很大影响。很多国家在制定本国的民法典时是以这部法典为蓝本或是作参考。
请回答:
(1)材料一中“这部法典”指什么?它在世界法制史上有何地位?试据材料二分析罗马法的发展变化过程。
(2)材料三中“关于权利的诉求或人权的伸张”在三国法律文件中体现的共同思想是什么?受到哪场思想解放运动的影响?
(3)材料四中的法令由谁主持制定?该法令体现了哪些原则?
(4)试为以上材料提炼一个共同的主题。
材料一 古希腊历史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的馈赠”。
材料二 古代埃及,四大文明古国之一,位于非洲东北部尼罗河中下游地区。古埃及有自己怕文字系统,完善的政治体系和多神信仰的宗教系统。其方锥形的国王的陵墓,是古代世界七大奇迹之一。
材料三 第1条倘自由民宣誓揭发自由民之罪,控其杀人,而不能证实,揭人之罪者应处死。第196条倘自由民损毁自由民之眼,则应毁其眼。第199条若自由民损毁自由民奴隶之眼,则应赔偿其卖价之一半。
——摘自某古代法典
材料四 雅利安人侵入印度后,建立了奴隶制国家,在内部逐渐产生了不同的等级,形成了一种严格的等级制度。——《世界历史》
(1)材料一中,“埃及是尼罗河的馈赠”,这句话的意思说( )
A.尼罗河哺育了古埃及文明 | B.尼罗河流域是古埃及的势力范围 |
C.古埃及人把尼罗河治理得很好 | D.有了古埃及文明就有了尼罗河 |
(3)依据材料三结合所学知识,这部法典是哪个国家制定的?名称是什么?这部法典具有怎样的历史地位?
(4)材料四所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度?在印度反对这一制度的宗教是什么?这一宗教得到国王和一些富人支持的原因是什么?
(1)(风格迥异的文明)根据提示信息,填写如表中空白处内容。
文明代表 | 文明发详地 | 文明成就 | 文明特点 | |
东方文明 | 古代印度 | 印度河流域 | ② | ③ |
西方文明 | 古罗马 | ① | 《十二铜表法》 | ④ |
(2)(不同文明的碰撞)归纳图一、图二两大帝国的共同影响。
(3)(特点鲜明的城市)城市是商业财富的聚集之地。阅读下面材料,概括东西方封建城市的不同点并简述中世纪西欧城市兴起的历史意义。
(1)请用字母表示下列区域文明(文化)分别对应上图中的地理位置。
①哈拉帕文明:
③巴比伦文明:
(2)A、B、C、D四个文明古国的共同特点是:_______________________________。
(3)和古代亚非文明古国不同的是,欧洲的文明起源于
(4)认识古代亚非欧区域文明,最有说服力的证据来自于__________。
A.史学家的研究论文和专著 | B.考古发掘所得的实物 |
C.实地访问当地居民所得的口述材料 | D.视频资料 |
材料一
图A 古代印度示意图 图B 雅典卫城遗址
材料二 从10世纪起,西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长,一些商人、工匠以及从庄园里逃亡出来的农奴,聚集在港口、海湾、城堡、教堂以及交通要道周围,进行生产和交易。这些地方逐渐演变为中世纪的城市。
(1)材料一中图A 所示文明最早出现于
(2)据材料二,概括中世纪西欧城市兴起的原因。结合所学知识,简述当时西欧城市兴起的历史意义。
(3)综合上述材料,结合所学知识,谈谈你对城市发展和建设的看法。
材料一 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构.它一年召开40次例会,如果需要的话,还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制,使贫民有可能担任公职。另外,他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭,陪审法官由抽签产生,所有公民都可担任。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 一个自由人(封臣)对另一个自由人(封臣)服从和服役(主要是军役)的义务,以及封君对封臣保护和维持的义务,而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。
——马克·布洛赫《封建社会》
材料三 大化二年(646年)元旦,发布改新诏书;……(1)凡皇室贵族领有的土地(屯仓、田庄)和人民(部民、部曲)一律收归国家,成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。……
——武安隆:《浅论大化改新》
(1)材料一反映的是古代历史上的哪次改革的内容?材料一中古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的?(例举两例)这次改革对雅典社会产生了怎样的影响?
(2)材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么?这场改革后西欧乡村出现了何种典型的组织形式?
(3)大化改新给日本带来了怎样的影响?至今,日本在很多方面还深受中国的影响,请你列举一例。
(4)综合上述材料,谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示?
【文化遗产】在古代历史中,东西方人民用自己的勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就,留下了宝贵的文化遗产。
材料一 古代埃及位于非洲东北部,与亚洲毗连。尼罗河由南向北贯穿整个埃及,河水每年定期泛滥,给两岸的农田带来大量水和肥料。因此,古埃及的农业十分发达、这种得天独厚的自然条件,孕育了伟大的古埃及文明。
(1)根据材料一回答,孕育了伟大的古埃及文明的是什么河?结合所学知识,举一例古埃及文明的代表性建筑。材料二 雅典国家始建,贵族与平民矛盾尖锐。公元前6世纪初,首席执政官梭伦在大多数公民的支持下推行改革;废止债务奴役,按土地收入的多寡划分公民等级,确定公民权利,开启了民主改革之路。此后,雅典又相继经历多次改革,不断削弱贵族特权,保护和扩大平民的经济利益和政治权利,使民主政治终于获得确立。公元前443一前429年,____(人物)连续15年当选雅典将军,当时,雅典经济文化空前繁荣,民主政治发展到了全盛时期。
(2)结合材料二回答,开启了雅典民主改革之路的是谁?结合所学知识,完成材料二中的填空。当时雅典的最高权力机构是?【文化现象】宗教是一种文化现象,在不同地区信仰着不同的宗教。
(3)根据下列提示信息,完成下列表格内容填写。名称:① | 名称:伊斯兰教 | 名称:佛教 |
兴起:1世纪 | 兴起:7世纪初 | 兴起:公元前6世纪 |
地点:巴勒斯坦 | 地点:阿拉伯半岛 | 地点:古印度 |
4世纪:被定为罗马国教 | 人物:② | 教义:③ |
【文化发展】
材料三 文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿,而在很大程度上是一种创新……新生资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。
——摘编自吴于崖、齐世荣《世界史·近代史编(上卷)》
(4)材料中的“新的时代精神”指什么?据材料及所学,你是如何理解“在很大程度上是一种创新”?(5)世界文明中无数成就闪烁着人类的智慧光芒,我们应该怎样对待这些文明成果?
【任务一梳理知识】
文明古国 | 文明类型 | 产生地区 | 主要文明成果 |
古埃及 | 大河文明 | ①_______ | 金字塔 |
古巴比伦 | 两河流域 | ②________ | |
古中国 | 黄河流域 | 分封制 | |
古印度 | 印度河、恒河流域 | 种姓制度 | |
古希腊 | ③_______ | 地中海 | ④_________ |
古罗马 | 地中海 | 基督教 |
【任务二分析问题】
典型的西欧庄园和乡村一致,即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主自营地和农奴份地两部分。领主自营地由依附于庄园的农奴无偿耕种,其收获全归领主。各户农奴的小块份地则由农奴用自己的农具耕种,其收获用以维护农奴一家的生活。庄园生产大部分自己需要的物品……有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠,几乎每一个庄园里都有加工粮食的磨坊、造酒的酒坊。
(2)依据上述材料和所学的知识指出西欧的庄园有什么特点。【任务二解决问题】
(3)“地理环境影响文明类型”,请结合所学知识试用史实说明这一观点。
【任务三思考感悟】
(4)通过你对古代文明的学习与以上的探究,你得到了哪些新的感悟?