阅读材料，回答问题。
（1）修建材料一中的这个工程浩大的阿房宫需要具备哪些物质条件？当时秦朝具备这些条件吗？
（2）材料二中反映的这次起义是在哪里发起的？结合材料内容说说，这次起义爆发的直接原因是什么？
（3）材料二中这次农民起义的主要领导者是谁？这次农民起义有什么突出的历史地位？
（4）材料一中说“阿房，阿房，亡始皇”，这两者之间有什么关系？材料二中“按照秦法，误期就要被处死”说明了什么？你认为导致秦朝灭亡的根本原因是什么？
材料一 公元前212年，秦始皇开始营造阿房宫。由于工程浩大，他在位时只建了一座前殿，工程未完成他就死了，秦二世胡亥调修建阿房宫的工匠去修建秦始皇陵，后继续修建阿房宫，但秦王朝很快就垮台了。古有童谣唱道：“阿房，阿房，亡始皇。”
材料二 公元前209年，有900多个贫苦农民，被征发到渔阳戍守长城，他们走到蕲县时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期就要被处死，他们中的两个小队长，杀死了两个押送的军官，领导大家举行起义。
（1）修建材料一中的这个工程浩大的阿房宫需要具备哪些物质条件？当时秦朝具备这些条件吗？
（2）材料二中反映的这次起义是在哪里发起的？结合材料内容说说，这次起义爆发的直接原因是什么？
（3）材料二中这次农民起义的主要领导者是谁？这次农民起义有什么突出的历史地位？
（4）材料一中说“阿房，阿房，亡始皇”，这两者之间有什么关系？材料二中“按照秦法，误期就要被处死”说明了什么？你认为导致秦朝灭亡的根本原因是什么？
更新时间：2017-11-13 14:39:39
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(0.65)
【推荐1】历史学习有一些基本的方法，其中学会阅读至关重要
（1）以上文字言简意赅地介绍了西周的分封制。请将语句对应的序号分别填写在相应的横线上。
周王分封的“对象”是：
周王分封的“依据”是：
受封者的“权利”体现在： 和
受封者的“义务”是：
分封的“目的”在于：
（2）这段文字有助于我们理解下列哪个历史问题
A.周天子与诸侯国的关系
B.早期国家是如何诞生的
C.周王如何加强皇权
（3）材料二中的制度开始实行于哪个朝代？该朝代在地方上推行什么制度？
（4）看材料应先看“出处”，材料三出自《史记》，它的作者是史学家 ；再看内容，材料记录的历史事件是 ；结合所学可知，此事件发生的背景是 。
（5）材料四是中国古代哪场战役的形势图？写出这场战役的历史意义。
材料一
（1）以上文字言简意赅地介绍了西周的分封制。请将语句对应的序号分别填写在相应的横线上。
周王分封的“对象”是：
周王分封的“依据”是：
受封者的“权利”体现在： 和
受封者的“义务”是：
分封的“目的”在于：
（2）这段文字有助于我们理解下列哪个历史问题
A.周天子与诸侯国的关系
B.早期国家是如何诞生的
C.周王如何加强皇权
材料二 中国古代政治制度示意图
（3）材料二中的制度开始实行于哪个朝代？该朝代在地方上推行什么制度？
材料三
材料四
（4）看材料应先看“出处”，材料三出自《史记》，它的作者是史学家 ；再看内容，材料记录的历史事件是 ；结合所学可知，此事件发生的背景是 。
（5）材料四是中国古代哪场战役的形势图？写出这场战役的历史意义。
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适中
(0.65)
【推荐2】秦朝是我国历史上的一个重要朝代，开创了大一统的局面。虽然仅仅存在了十几年，但为后世留下了浓墨重彩的宝贵遗产。阅读下列材料，回答有关问题。
(1)根据材料一，写出秦“能够承担统一大业”的条件？
(2)根据所学知识，确定图1中A、B所代表的内容。
(3)写出图2中秦朝三项巩固统一的措施？
(4)回顾所学知识，材料三中“揭竿斩木之祸”指的是哪一历史事件？它留给我们什么启示？
材料一：从主观上看，当时已形成了能承担统一大业的核心国家：秦。它经商鞅改革后，建立了较巩固的中央集权的封建国家，又在战国初期处于争战的边缘，至此时经济得到迅速发展，军队拥有了强大的战斗力；并通过远交近攻的策略，分化了东方六国；秦王嬴政本人也具有雄才大略，有志于一统天下。
——节选自《初中历史教学参考书》
(1)根据材料一，写出秦“能够承担统一大业”的条件？
材料二：秦朝政治建制和巩固政权措施示意图
(2)根据所学知识，确定图1中A、B所代表的内容。
(3)写出图2中秦朝三项巩固统一的措施？
材料三：当始皇之世，是统一之初，六国的遗民，本来不服。而此时也无统一治世的经验。不知天下安定，在于多数人能自乐其生。以为只要一味高压，就可以为所欲为了。于是严刑峻法，人民既困于赋税，又迫于威刑，乱源早已潜伏。始皇死，二世立，而揭竿斩木之祸，便随之而起了。
——吕思勉《中国通史》
(4)回顾所学知识，材料三中“揭竿斩木之祸”指的是哪一历史事件？它留给我们什么启示？
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(0.65)
【推荐3】某校七年级的同学们学习了《秦末农民大起义》一课后,对秦木农民战争进行了一次探究活动,你也一起来吧!
(1)秦始皇的暴政表现在哪些方面?
【奋起抗战片】
(2)图一中人物在哪里发动了起义？这次起义的历史地位如何？
(3)图2与图3人物在推翻秦朝的过程中分别起到了怎样的作用?
【改朝换代篇】
(4)两则材料分别是刘邦、项羽所作,是两人不同结局的写照,“楚汉之争”的结局是什么?
(1)秦始皇的暴政表现在哪些方面?
【奋起抗战片】
(2)图一中人物在哪里发动了起义？这次起义的历史地位如何？
(3)图2与图3人物在推翻秦朝的过程中分别起到了怎样的作用?
【改朝换代篇】
材料一:大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!
——刘邦《大风歌》
材料二:力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何！
——项羽《坡下歌》
(4)两则材料分别是刘邦、项羽所作,是两人不同结局的写照,“楚汉之争”的结局是什么?
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