【推荐1】【改革之路】

材料一　1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决要好得多。”

（1）请根据材料一和所学知识归纳俄国这次改革的原因是什么。这场改革为俄国资本主义发展提供了哪些条件？

材料二　列宁说：“在战争(指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……这个结果是什么呢？结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏俄的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大突破。

（2）材料二是对苏俄什么政策的评价？请说出这项政策的主要内容是什么？(最少写两条2分)
【政权变化】
（3）俄国通过哪次革命建立了社会主义国家？苏联是哪一年成立的？

材料三　1991年底，印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶徐徐地、却是永久地降下。它从事实上宣告一个时代就此终结了。

（4）材料三反映了什么历史事件？这一事件的实质是什么？此事件对我国当前社会主义建设有何启示？

【推荐2】根据下列材料，回答问题。

材料一   列宁在1895年指出:“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著；它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。

材料二   苏联早期的领导人布哈林说:“我们过去认为，我们可以一举消灭市场关系。而实际情况表明，我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。”

材料三   1928年～1937年苏联重要工业产品及产值排名表

材料四   戈尔巴乔夫自身改革的缺陷也非常显著；指导思想多元化、政治上实行多党制和议会政治，使苏联社会主义制度被葬送。

（1）材料一中“这本书”是哪部著作？根据材料和所学知识，指出“这本书”的发表具有什么历史意义。
（2）材料二中苏联“通过市场关系走向社会主义”指的是哪一经济政策？这一经济政策在经济形式上有何创新？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出苏联模式的积极影响。
（4）根据材料四，分析导致苏联解体的直接原因
（5）苏联的解体是世界社会主义事业的重大挫折，我们从苏联的教训中得到哪些历史经验？

【推荐3】改革和革命是推动历史发展的不竭动力。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   彼得一世生活在17世纪末到18世纪初……主张向西方学习，想让俄国摆脱落后状态，但他并没有也不可能真正完成这一事业。同时，广大农民从这次改革中也没有得到任何利益，因为彼得一世“提高地主阶级、帮助新兴商人阶级和巩固这两个阶级的民族国家都是靠残酷地剥削农奴来进行的”。此外，彼得一世改革所使用的手段是野蛮的……

——摘编自吴家振、毛尔俊《简明世界近代史教程》

材料二   美国北部建立了纺织、制鞋、采矿、钢铁、交通等工业部门。南部地区一直以种植烟草、蓝靛和棉花为主，奴隶在监工皮鞭的鞭笞下艰辛地劳动。林肯当选总统成为南北分裂的信号，1861年4月南北战争爆发。

——摘编自李惠胤、孔晨旭《略论”南北战争”在美国现代化进程中的历史作用》

材料三   “黑船开国”开启了明治维新的大门，日本被迫结束锁国时代，幕藩体质也随之化解。日本以一连串的尊王攘夷、倒幕运动等，推倒了腐朽的幕府统治，进行了明治维新，日本因此走上了一条强国之路。

——摘编自詹姆斯·L麦克莱恩《日本史》

材料四   1920年到1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”

——摘编自《全球通史》

（1）根据材料一，简述彼得一世改革的目的。结合所学知识对彼得一世改革进行评价。
（2）材料二、三反映出美国和日本当时面临着怎样的危机？概括美国南北战争和日本明治维新的共同影响。
（3）材料四反映了苏俄当时实行了哪一政策？概括这一政策的特点。
（4）综合以上材料，归纳上述革命或改革取得成功的因素有哪些。

【推荐1】十月革命的胜利开创了社会主义现代化的新模式。阅读下列材料，回答问题。

材料一：克伦斯基政府(资产阶级临时政府)倒台了，新政权立即就要提出正义的和平，把土地交给农民。各地的政权都已转到工人、士兵和农民代表苏维埃的手里。

——据彼得格勒革命军事委员会关于推翻临时政府经过的通告(1917年11月7日)

材料二1913-1925年苏俄(联)粮食产量变化表

项目年份	1913	1921	1923	1925
粮食产量(亿普特)	39.79	22.13	34.55	44.24

——一岳麓书社《历史·必修II·经济成长历程》

材料三：俄罗斯（指苏联）在1929年时，不能生产一辆联合收割机，也不能生产一辆汽车，十年以后到1941年时，已经拥有了最好的技术，这些都是当时世界上最好的。

——《大国崛起》解说词

材料四：在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是苏联人的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。国家计划力争精确，在列宁格勒生产的一粒纽扣售价1卢布，那么700公里外莫斯科的价格也是1卢布，而万里之外的海参崴仍然是1卢布。

——摘自电视政论片《大国崛起》解说词

请回答：
（1）依据材料一及所学知识，写出推翻克伦斯基政府的历史事件，该事件后建立的新“政权”的名称，以及该新政权建立后“提出正义的和平”“把土地交给农民”的措施。
（2）根据材料二，概括1921-1925年苏俄(联)粮食产量的变化趋势。这一变化趋势的出现与什么政策有关？写出该政策的实质和影响。
（3）从材料三可以看出，1929年到1941年苏联发生了什么重大变化？请说明变化的原因。
（4）材料四中“苏联人的一个创造”是指什么？ 20世纪30年代，这个“创造”使苏联社会主义建设取得了哪些重大成就？

【推荐2】2O世纪二三十年代是世界历史风云突变的时期。阅读下列材料，回答问题。

材料一：“1929年以前的几年是充满希望的几年，欧洲逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端。相反，1929年以后的几年充满了忧虑和失望，危机一个接一个，最终导致了第二次世界大战”。

——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》

（1） “充满了忧虑和失望”主要是因为哪一事件的打击？

材料二：这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在了一起。          

——《大国崛起》

（2）材料二中斯大林 “创造”的最主要成果是什么？

材料三：罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了试验性疗法。

——（美）内森·米勒《罗斯福正传》

（3）材料三认为罗斯福新政的目的是什么？这种“试验性疗法”与材料二中苏联的做法有何相似之处？

材料四：1939年9月1日凌晨4时45分希特勒按照准备已久的侵略计划（“白色方案”），向波兰发动突然袭击。……英法两国政府向德国提出停止军事行动的照会遭到拒绝……于9月3日先后对德宣战。

——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史（上卷）》

（4）材料四反映的事件标志着哪一场战争的全面爆发？

（5）合材料和所学，说说20世纪三十年代的世界呈现出怎样的特点？

【推荐3】经济结构调整和经济体制改革，是经济发展和社会进步的必由之路，是每个国家实现国富民强、民族振兴的重要过程和手段。某校九年级学生就这个主题查找资料，进行了系列探究，请你参与。

俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。 ——摘编自《世界史》	1920年，三年国内战争结束。苏俄却遇到了巨大困难……人民生活困苦……第二次世界大战中，苏联为世界反法西斯战争做出重要贡献。 ——摘编自《世界史》
材料一	材料二

（1）材料一中领导俄国进行1861年农奴制改革的沙皇是谁？据材料一指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件？
（2）为解决材料二中“人民生活困苦”的问题，1921年苏俄实施了什么政策？后来，苏联领导人又采用什么建设模式为苏联取得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础？

1985年8月28日，邓小平在会见外宾时，曾说到“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。列宁的思路比较好……，但是后来苏联的模式僵化了。”                                                                    ——《邓小平文选》	1933年，罗斯福就任美国总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。 ——摘编自《世界史》
材料三	材料四

（3）为解决材料三中“苏联的模式僵化了”这一问题，后来的苏联领导人做过哪些努力？建国后长期向苏联学习的中国又是如何解决这个问题的？
（4）材料四中的“大萧条”指的是哪一事件？材料中的“试验”指的是什么？该“试验”开创了资本主义国家管理的新模式，这一模式“新”在何处？
（5）纵观经济发展模式的调整过程，你能得出什么启示？