在19世纪下半叶的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料，回答下列问题。
材料一：一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子，解放宣言！我在中午前后拿到了一份，阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦，在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美，我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远上3月5日这个日子，以解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走，人们在这里或那里走声读着声明，我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。
——摘编自《全球视野下的西方文明史》
材料二：俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表
| 年份 | 棉花加工（吨） | 冶铁（吨） |
| 1861年 | 30951 | 327610 |
| 1891年 | 171994 | 992210 |
材料三：在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身，以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。
——《全球视野下的西方文明史》
材料四：宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁.于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争，从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。
（l）材料一反映了1861年改革的内容是什么？这场改革的性质是什么
（2）材料二反映的现象与1861年改革有什么联系？
（3）材料三反映出日本发生了怎样的变化？这一变化对中国有何影响？
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材料一 哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合，给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家……
——黄邦和《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》
（1）请依据材料一，结合所学知识归纳新航路开辟的影响。
（2）构建知识结构是学习历史知识的一项基本技能。下面是某同学制作的有关欧洲资产阶级统治的巩固和扩大结构示意图。请你帮助他完成未填写的部分。
【推荐2】信息一：
信息二：英国首相丘吉尔有这样一句名言：“我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。”因为戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神，就如同科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门，经济学家亚当·斯密的《国富论》为英国提供了一个新的经济秩序。
——摘编自央视纪录片《大国崛起》解说词
(1)图一人物领导人民反抗的是哪个国家的殖民统治？由他主持制定的第一部国家宪法是什么？这部法律的诞生有何历史地位？
(2)图二人物拿破仑建立法兰西第一帝国、主持制定了《拿破仑法典》成为很多国家参照蓝本，《拿破仑法典》体现了哪些原则？
(3)图三人物在俄国实施改革的目的是什么？彼得一世改革对俄国有何积极影响？（1分回答出1点即可）
(4)上述这些杰出人物具有很多优秀品质，你学到了什么？
材料一 读下面三幅图
 图一贵族宣读“解放”农奴的法令 |  图二林肯在战场上 |  图三明治初期的小学课堂 |
(1)依据材料一并结合所学，分别写出与三幅图片相关的的历史事件。
材料二 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而（1921年）……允许局部的恢复资本主义。农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品；私人可以经营小商店和小工厂……（这一政策）成功地应付了数年战争留下的直接危机。到1926年，工农业产量已达到1914年以前的水平……
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)材料二中“这一政策”指的是什么？依据材料二并结合所学回答，“这一政策”产生了什么影响？
材料三 1933年，罗斯福就任美国总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。他果断地采取了与传统经济政策不一样的方法，使美国获得了新生。
——《世界史》
(3)材料三中的“大萧条”指的是哪一事件？“试验”指的是什么？该“试验”采取了与传统经济政策不一样的方法，这一方法“新”在何处？
【人物篇】
材料一
(1)图一和图二是世界历史上两次重要的历史事件的代表人物，这两次历史事件有何共同影响？图三历史人物的重要发明促使人类进入了什么时代？图四历史人物实施的新政的典型特点是什么
【改革篇】
材料二 俄国旧制度所显示的破产导致旧制度的变革，第一个变革是解放农奴。……亚历山大二世把解放农奴当作代替革命的唯一办法，他的法令解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点。
(2)根据材料二结合所学知识回答：材料二指的是什么历史事件？你如何理解“这是俄国历史上的一个重大转折点”？
材料三 1868年，日本进行了急速的资本主义改革，大力学习西方，毫不犹豫地采用当时来说堪称最新的方法，即利用铁路和轮船为中心的产业革命的成果，聘请外国专家；实行强制性义务教育。用了短短几十年，它走完了西方资本主义国家差不多用200年左右时间才完成的近代化进程。
——《大国崛起》解说词
(3)根据材料三结合所学知识，写出材料三所描述的这次改革的名称，这次改革对日本产生了怎样的积极影响？
【科技篇】
材料四 1882年……纽约市建立了美国第一座火力发电站，开始提供照明电流，电灯得以广泛使用。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。
(4)根据材料四结合所学知识回答：在纽约建立第一座火力发电站的发明家是谁？电灯、发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等的纷纷问世，促使人类进入了什么时代？
材料一 第一次，742年，鉴真准备东渡日本，被淮南采访使阻扰。第二次，飘至舟山。第三次鉴真被越州僧人挽留。第四次鉴真被淮南采访使截回。第五次鉴真到了崖州。753年鉴真第六次东渡终于到达日本。鉴真东渡，形式上是一个僧团，实际上却是一个文化技术顾问团，鉴真一行人到达日本后日本的雕刻 、铸造、绘画等都有了较快的发展。
——《百度文摘》
材料二 甲午战争后，日本不断加紧对中国的侵略，据统计在日本近代史上发动的14次侵略战争中，有10次针对中国。中国损失无数，仅抗日战争按1937年的比值计算，日本给中国造成的损失超过6000亿美元，人员伤亡在2000万人以上。
——《百度文摘》
材料三 战争状态的结束，中日邦交的正常化，两国人民这种愿望的实现，将揭开两国关系史上新的一页。日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任,表示深刻反省。”
——《1972年中日联合公报》
（1）根据材料一，结合所学知识指出鉴真多次东渡日本，其中第五次到达的崖州地区在什么时候正式列入我国版图？鉴真一行在哪些方面对日本的发展起到了突出作用？
（2）根据材料二回答日本对中国发动了哪两次侵华战争？结合所学知识分析中日战争中国多败绩，日本却频频得手的根本原因。
（3）材料中的“反省”对于日本右翼来说是否真正得到落实？（结合事例说明）
（4）根据上述材料，结合所学知识，你认为应该如何正确看待中日关系？
材料一 19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视、文化上盲目自大，不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势”到后来“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。
——摘编自张光等译《明治维新》
材料二 彼得一世的改革开启了俄国近代化的进程。他重视以军事技术为核心的西方技术文明，鼓励兴办手工工场，极注重教育。派遣贵族子弟到国外去学习，并开办学校。彼得一世的改革使俄国农民不仅在经济上承爱了沉重的负担，而且在人身方面受到更残酷的奴役。在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
(1)据材料一，指出日本传统政治文化的致命挑战来源于什么？根据材料一并结合所学知识回答，日本对待西方文化的态度发生了什么变化？
(2)据材料二，提出你对彼得一世改革的看法。并说明理由。
(3)综上所述，归纳日本和俄国改革的共同结果。
