【推荐1】阅读下列材料：

材料一：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期拥有常备军。议会必须定期召开。议员的选举不受国王干涉。

材料二　人们生来是自由的,在权利上是平等的;自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利;在法律面前人人平等;私有财产是神圣不可侵犯的。

材料三　“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于英王的一切隶属关系,而且它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。”

材料四　宪法规定:这个国家是一个联邦国家,实行总统制,总统既是国家元首,又是政府首脑。

材料五　这部法令是法国的,第一编是人法,第二编是物法,第三编是关于取得所有权的各种方法。这部法令是资产阶级的第一部民法典,它对后来很多资本主义国家的立法产生了很大影响。很多国家在制定本国的民法典时是以这部法典为蓝本或是作参考。

请回答：
（1）材料一中的法令限制了国王哪些方面的权力?这个法令在这个国家确立了什么制度?
（2）材料二文献出自哪国法令?为什么说它在当时有进步意义?
（3）材料三中“这些殖民地”指什么?
（4）材料四中的“宪法”是指什么?材料五中的“法令”是谁统治法国时制定的?
（5）根据分析,谈谈以上五则材料有何共同之处。

【推荐2】阅读下列材料：

材料一： 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。                                                                                                                                                 

材料二：   我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力宣布：这些联合殖民地从些成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从些完全废止。                                                         

材料三：   

材料四：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的；任何政治结合的目的都在于保存人的自然和不可动摇的权利，这些权利是自由、财产、安全和反抗压迫。

请回答：（1）当今英国的国王统而不治、首相领导的议会掌握最高权力。这一政治现象源于上述哪一材料？该材料的名称是什么？从材料分析判断，英国确立了怎样的资产阶级政治体制？
（2）美国自由女神像右手高擎火炬，左手握着一块铭板，上面刻有日期：1776年7月4日。你认为刻在铭板上的文件，符合上述哪一材料的内容？该文献的名字是什么？该文献的颁布有什么意义？这场战争的转折点是什么？
（3）材料三反映了美国哪一种政治制度？是通过哪一法律文件制定的？
（4）材料四来自哪份文件？颁布于哪次资产阶级革命？
（5）上述材料表达的共同核心内容是什么？它们反映了怎样的时代发展要求？

【推荐3】欧洲文明历史悠久，曾辉煌一时，在世界历史上写下了浓墨重彩的一笔。它的发展跌宕起伏，影响深远。阅读下列材料，完成相关问题。

材料一   詹姆士二世在1688年光荣革命中被推翻，议会邀请詹姆士一世的女婿、奥兰治的威廉来英国当国王。1689年，威廉接受了阐明议会至高无上的基本原则的《权利法案》。法案规定：国王不能中止法律；除非经议会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法律手续，不可逮捕和拘留臣民。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一，指出《权利法案》颁布前后英国国王的权力在发生了怎样的变化。请用材料提供的史实加以说明。

材料二   拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安，反对这些变革，但变革也在许多地方得到普遍的支持。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）依据材料二，概括拿破仑的变革得到支持的原因。

材料三   

序号	历史信息
①	17世纪时，英国国王竭力推行封建专专制，鼓吹“君权神授”，认为国王的权力是神授予的，不可违抗
②	在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定

（3）材料三中②的信息出自什么文件？①②项历史信息体现了人类政治文明怎样的发展趋势？

材料四   瓦特少年时代勤奋好学，利用当徒工的机会，学会制造高难度仪器，1769年，他开始改良效率不高的纽可门蒸汽机，经过不懈努力，1785年完成了对蒸汽机的革新。从此，瓦特改良的蒸汽机得到广泛应用，成为改造世界的动力机械。

材料五   电力的广泛应用与美国“发明大王”爱迪生的努力是分不开的，他发明和改进了我们在工作与日常生活中最为熟悉的电灯、电话、电报、电影……

（4）据材料四、五指出，瓦特的成就在工业革命进程中生产生的重大影响是什么？举出一例爱迪生的发明。并归纳他们取得上述成就的相同原因有哪些。

【推荐1】革命和改革是英、法、美、日四国走上资本主义发展道路的两种不同的方式，对推动其政治、经济的发展起到了重要的作用。依据所学内容，回答下列问题。

材料一“凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经过国会准许……皆为非法。”

——《世界通史资料选辑·近代部分》

材料二法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。

一《旧制度与大革命（序言）》

材料三“一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。“

——美国总统林肯的演说稿（节选）

材料四大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机，出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。

——《大国崛起》

（1）材料一这一现象产生关键影响的法律文献是什么？此文件奠定了该国什么政治体制的基础？

（2）根据材料二结合所学知识，说明美国独立战争面对的“强大的敌人”是什么？这场战争的领导者是谁？请你指出三个国家资产阶级革命的共同作用？

（3）材料三体现了林肯怎样的主张？南北方矛盾的焦点是什么？林肯政府为扭转战局颁布了哪一重要文献？

（4）材料四中的“岛国”指哪个国家？该国通过哪场改革“摆脱西方大国的欺凌”？

【推荐2】下列三则日记是17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人写的自己经历：

A：“你们知道吗，我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三个等级的人们取得了自由。”

B：“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝统治我们的，最后我们把他送上了断头台。”

C：“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家。”

回答下列问题
（1）你知道上面的A、B、C分别是哪个国家的人吗？
（2）A说“还是我们带领第三等级的人们取得了自由”，指导第三等级的人们取得自由的纲领性文件是什么？
（3）被B所在国的人民将国王送上断头台，没有了国王，这个国家成了什么性质的国家？
（4）C说的“……结果我们宣布独立”所指的历史事件是什么？
（5）C说他们建立了“全世界最自由最民主的国家”，有同学持不同意见。你能说出原因吗？

【推荐3】判断题：

英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政体——君主立宪制，通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，……这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。美国革命者制定《联邦宪法》的根本目的，就是要为《独立宣言》所宣布的各项政治民主原则提供一个有效的保障。……这些制度性要素主要就是通过各州与联邦政府的分权以及联邦政府内部不断分权，来实现各种政治权力之间的全面制衡，以防止任何一个政治势力单独控制全国的政治生活。18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国独立革命的一个直接后果……事实上它历来被认为是世界政治发展史上的一块划时代的了里程碑，是全球性的政治民主化潮流开启的标志。

——摘编自马克垚《世界文明史》上卷

以下表述是从上面材料中得出的，请在括号内填写“正确”；违背了材料所表达意思的，请在括号内填写“错误”；是上面材料没有涉及的，请在括号内填写“不涉及”。
(1)君主立宪制通过提高议会的权力来限制王权，是英国在政治民主创制试验方面的巨大成就。
(2)18世纪末的法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。
(3)美国《联邦宪法》通过分权防止专制独裁，是《独立宣言》政治民主原则的具体实践。
(4)只有法国大革命对世界历史发展产生了重大影响。
(5)现代工业文明在政治上以“民主”作为自己的旗帜。但这时的民主，已不再是古希腊时代的那种幼稚的“古典民主”了。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料

黑格尔根据法国大革命的历程得出结论:“法国大革命追求的是自由和人权,得到的却是恐怖统治与拿破仑专制”。——摘自李福岩《黑格尔对法国大革命的理性批判》
(1)根据材料，指出法国大革命时期颁布的法律文件。
(2)你是否同意黑格尔关于“法国大革命求的是自由和人权，得到的却是恐饰统治与拿破仑专制”的观点？请说明理由。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一 我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效，因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。但在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。

——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括法国大革命和启蒙运动之间的关系。“英国的十三个殖民地已爆发了一场革命”指的是什么事件？

材料二 拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念——启蒙运动（Enlightenment） 中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组——传遍了欧洲……在这样的背景下， 我们要关注拿破仑时代最受争议的话题——拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量；还是说，他的独裁政府实际上“背叛了革命”？

——［美］弗兰克•萨克雷［美］约翰•芬德林主编《世界大历史》

（2）根据材料二概括，法国大革命体现出的启蒙运动的思想有哪些？（不得照抄原文）
（3）根据材料并结合所学知识说明，拿破仑“传播了法国大革命的理念”和“背叛了革命”的理由分别是什么？

【推荐3】《雨果的一七九三年》
英国历史学家卡莱尔曾经说过一句话“历史都是假的，除了人名地名；小说都是真的，除了人名地名。”因为真实的历史往往被人为地遮掩粉饰而变得虚假。虚构的小说却揭示了深刻的社会现实而还原了历史的本真。法国文学家雨果创作的《九三年》正是一部基于现实而创作的小说。 1793年，当时面对国外反法同盟的进攻和国内保皇党人的叛乱，法国人民进行了捍卫革命成果的斗争。这时，潜回国内的保皇党叛军头目是朗德纳克侯爵，而对手恰恰是他的侄孙，早已投身革命，成为年轻有为，战功卓著的共和军司令郭文。
战争是残酷的！共和军斗志昂扬，势如破竹，叛军节节败退，退入一座古堡。双方只隔着一道石桥。为了阻止共和军的进攻，叛军将抓获的三个农民的孩子作为人质锁在桥头堡中，内置柴草、柏油并用硫磺线与古堡相连，铁门的钥匙就掌握在朗德纳克手中。共和军攻进了古堡，临逃的敌人点燃了导火索。孩子们危在旦夕，共和军没有钥匙无法营救。千钧一发之际，已经从暗门逃脱的朗德纳克听见了呼救声，他毅然走向古堡。三个孩子得救了，朗德纳克束手就擒。如何处置这个曾经杀人如麻的叛军首领,共和军的政治委员西穆尔登，这是郭文的恩师，又是一个铁面无私的革命者，他连夜召开军事法庭，判处朗德纳克死刑，并定于第二天早上行刑。可是，第二天监狱门打开，里面坐着的却是共和军的司令郭文。朗德纳克被他放走了，释放侯爵的理由并非他们之间的亲情，而是郭文认为，朗德纳克以自己的生命换取了三个无辜孩子的生命，这足以成为赦免他的理由。因为“在绝对正确的革命之上，还有着一个绝对正确的人道主义。”郭文用自己的生命为自己的“叛逆”负责。坚持原则的西穆尔登不能原谅郭文的罪行，按照革命法律，他亲自判处郭文死刑，尽管他一直把这个年轻人当亲儿子看待。然而就在郭文被执行绞刑的头颅咣当落地时，人们听到一声枪响。西穆尔登无法接受这个残酷的事实，开枪结束了自己的生命。
——综合摘录侯会著《道德准则》（《今晚报》2011．11．7）
（1）阅读材料，联系所学知识，请说明雨果《九三年》这部作品反映的时代背景。
（2）阅读下划线部分，联系所学知识，请列举出这场革命有哪些“人道主义”成果。
（3）阅读材料后，请你分享你的感悟。