【推荐2】材料一“渺茫天际，水天一色，舟舶来往，惟以指南针为则，昼夜守夜唯谨，毫厘之差，生死攸关。"

材料二 郑和的船队拥有当时世界上最先进的船只和航海技术，船只上配备航海图和罗盘针，船队航行于太平洋和印度洋的广大海域之间，到达亚非三十多个国家。

材料三 “封侯非我意，但愿海波平。”

材料一：

①关汉卿的元曲代表作《窦娥冤》	②清明节踏青扫墓，缅怀祖先	③清朝的《随园食单》中记录了14—18世纪的菜肴和烹饪技术	④除夕守岁，燃放爆竹，贴春联
⑤《同光十三绝》

材料二：

材料三：2018年主要传统文化类电视节目

（1）中华传统文化涉及社会生活的方方面面。上表所示内容中，属于节日习俗的是，属于饮食文化的是，属于传统曲艺的是。（只填写序号）

（2）请选择以上某位人物的言论，说明其思想内涵。

（3）依据材料三，概括目前文化类节目的主要特点。

（4）弘扬中华优秀传统文化是每一个人的责任，请你提出一项行动建议。

【推荐1】学习完明清时期的历史后，实验初中七年级5班计划以统一多民族国家的巩固与发展﹣﹣台湾篇”为主题出一期历史板报。

【我搜集】

（1）请你为他们提供搜集资料的一些途径　 　

【我思考】

下面是王平同学搜集的一段历史资料，请你看看其中有无错误，并改正。

明朝末期，葡萄牙殖民者趁明朝国势衰败之际入侵，占领台湾。1662年郑和收复台湾，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设立，加强了台湾与祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，1885年台湾正式建省，促进了台湾经济的新发展。

（2）错误：　 　改正：　 　

错误：　 　改正：　 　

材料一   远洋航行的中外航海家

材料二   名将诗歌中的中外碰撞《韬铃深处》“云护牙签满，星寒宝剑横。封侯非我意，但愿海波《复台》“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。”

材料三   学者眼中的中外交流火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

——马克思

欧洲历算学之输入。……此外中外学者合译或分撰的书籍，不下百数十种。最著名者，如利、徐合译之《几何原本》，字字精金美玉，为千古不朽之作，无用我再为赞叹了。其余《天学初函》《崇祯历书》中儿十部书，都是我国历算学界很丰厚的遗产。

要而言之，中国知识线和外国知识线相接触，晋唐问的佛学为第一次，明末的历算学便是第二次。

——梁启超

材料一

材料二   台湾的居民大都来自闽、粤两省。随着移民的大量入台，清朝前期，台湾逐步走向与大陆相似的“文治社会”。随着台湾各地的开发，书院设置逐渐增加，乾隆至道光年间，共新设26所书院。台湾书院的祭祀、学规、讲学内容等都和福建相似。

——摘编自陈孔立《台湾历史纲要》

材料三 从1895年5月到10月台南陷落，台湾军民与日军进行了大小100余次战斗，抗击日本3个近代化师团和1支海军舰队，先后打死打伤日军3.2万多人。日本近卫师团有一半被消灭。台湾义军和留台清军除少数人生还外，大部分战死。

——《义务教育教科书·中国历史》八年级上册

材料一   平定准葛尔叛乱后，乾隆帝下令图绘这场军事活动。出于政治目的的考虑，将它交付法国制为铜版画。由于法国是欧洲艺术文化中心，所以此事自然会在西欧引起广泛轰动，看到清廷的军威和国威。更是清朝对外宣誓主权归属、警示西方尤其是俄国的工具。

             清代《平定准噶尔图卷》（局部）

——摘编自张克州《初中历史教科书图像的解读》

材料二   自主的而非奴隶的、进步的而非保守的、进取的非退隐的、世界的而非锁国的、实利的而非虚文的、科学的而非想象的……国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。

——摘编自陈独秀《敬告青年》

材料三   1958年美国人伊罗生出版的《美国关于中国与印度的形象》一书中，将美国对中国的总体看法分为六个阶段；①尊敬时期（18世纪）；②轻视时期（1840-1905年）；③乐善好施时期（1905-1937年）；④赞赏时期（1937-1944年）；⑤清醒时期（1944-1949年）；⑥敌对时期（1949—）。

——摘编自袁明《略论中国在美国的形象》

材料四   2014年，中国国家主席习近平在亚太经合组织工商领导人峰会上演讲时指出：“我们要共同建设互信、包容、合作、共赢的亚太伙伴关系。志同道合，是伙伴。求同存异，也是伙伴。朋友多了，路才好走。我们应该通过坦诚深入沟通，增信释疑；应该秉持和而不同理念，尊重彼此对发展道路的选择；应该坚持互利合作，充分发挥各自优势，促进共同发展；应该变赢者通吃为各方共赢，共同做大亚太发展的蛋糕，共同促进亚太大繁荣。”

——摘编自统编版《世界历史》九年级下册

材料一：张骞通西域以后，西域地区的葡萄、核桃、胡萝卜等传播到中原地区，为人们的日常饮食增添了更多的选择，丰富了中原人民的生活。……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为此西汉政府专门设置机构总管西域事务。

材料二：元朝的大统一结束了五代以来长期分裂割据的局面，基本上奠定了中华民族的版图，……也为中国此后六百多年的国家统一奠定了基石。

材料三：在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等诸多民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。

材料一：统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。组成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，

材料二：清代“大一统”的理念和实践更多地表现在蒙古、新疆、西藏等边疆地区，其实质是如何处理边疆民族问题。

——赵云田《说说清代“大一统”的理念和实践》