工业革命、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新,把这一系列历史事件联系起来的主线是
A.资产阶级革命 | B.科技革命推动资本主义制度进一步在世界范围内确立 |
C.世界走向战争 | D.和平与发展 |
更新时间:2018-03-10 16:42:47
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【推荐1】下图是查尔斯·P·金德尔伯格在《世界经济霸权1500~1990》一书中记录的英国每年申请专利数变化趋势图。图中专利数在1760—1825年的快速增长与什么事件有关?
A.率先开辟新航路 | B.英国资产阶级革命 | C.工业革命 | D.三角贸易 |
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名校
【推荐2】英国工业革命接近完成之际,卡莱尔在《文明的忧思》中发出感叹:“当整个国家仅仅只在乎金钱和被金钱所主宰的时候,在下一步便不是踏在土地上,而是悬在深不见底的深渊上空。”可见,卡特尔注意到了英国( )
A.煤矿大量开采导致土地塌陷 | B.工业革命中社会财富激增 |
C.经济发展与人文精神的对立 | D.工业革命中人文精神缺失 |
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【推荐1】(2014安阳模拟)某同学利用下面三幅图片进行探究性学习,他探究的主题时期应该是( )
A.资本主义萌芽时期 |
B.资产阶级革命的兴起与确立时期 |
C.资产阶级统治的巩固和扩大时期 |
D.垄断资本主义时期 |
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【推荐2】“美国南北战争扫清了资本主义发展的又一大障碍”,其中“扫清又一障碍”是指( )
A.实现统一 | B.领土扩张 | C.解决农民的土地问题 | D.废除奴隶制 |
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【推荐1】1858年,俄国人口大约为7400万,其中2300万为私人拥有的农奴,2500万为国家或其他机构拥有的农民或农奴,还有大约200万农奴为沙皇所有。农奴文化程度低,生活困苦,没有人身自由,受主人支配。上述材料主要反映了俄国( )
A.农奴制盛行 | B.典型的封建专制主义 |
C.落后于欧洲其他国家 | D.资本主义发展缓慢 |
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【推荐2】比较分析是学习历史的必备能力之一。小明对一些历史事件进行了比较分析,下图是其相关笔记,这些历史事件的共同点是( )
1.公元前356年,秦国开始商鞅变法。 | 2.从646年开始,日本进行大化改新。 | 3.18世纪初期,彼得一世进行改革。 | 4.19世纪60年代至90年代,洋务派开始洋务运动。 | 5.1898年,维新派进行戊戌变法。 |
A.巩固统一 | B.改革创新 | C.建立封建制度 | D.发展资本主义 |
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【推荐1】通过改革,文化知识得以普及,国民素质普遍提高;通过改革,日本还培养出大批科学技术人才及工商管理人才;通过改革,日本还培养了学生的尽职精神,使学生成为社会发展的助推器。由以上材料可知( )
A.明治政府在教育改革方面取得了成功 | B.明治政府认识到了发展经济的重要性 |
C.明治政府的教育改革使日本成为强国 | D.明治政府在全国掀起兴办学校的浪潮 |
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真题
【推荐2】《全球通史》 :“在这个世界里,充满了流线型汽车、有轨电车和飞机……它 (工业革命)不但为西欧诸民族所分享。也为俄国人、美国人和日本人所分享,甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。”能体现这一观点的是
①明治维新后,日本出现洋楼、西餐②中国洋务派兴办新式民用工业
③工业革命后,世界开始走向整体④工业革命彻底改变中国教育模式
①明治维新后,日本出现洋楼、西餐②中国洋务派兴办新式民用工业
③工业革命后,世界开始走向整体④工业革命彻底改变中国教育模式
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②④ |
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