【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一 动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。正是这场工业革命使英国由农业一乡村为主体的经济体制转变为工业一城市为主体的经济体制。即开始从农业社会向工业社会过渡。

——摘编自刘宗结《世界近代史》

材料二 德美两国在第二次科技革命中站在了世界前沿。全民教有为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造与发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命，德国经济出现了跨越式的发展，1910年德国的工业总量超越了所有欧洲国家。同时期，美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造，也保护和激发了整个社会的创造热情。第二次工业革命中，美国以重大科技发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国。

——电视纪录片《大国崛起》解说词

材料三 改革开放后，我国科技水平进一步提高，其中电信产业得到迅速发展。如今，我国的电信网络规模和用户数均居全球第一。中国网民规模不断扩大，互联网普及率越来越高。通信事业的发展和通信方式的变迁，使信息的传说变得快捷和简便，深刻改变着人们的思想观念和生活方式。

——摘编自统编教材《中国历史》八年级下册

（1）列举“动力革命”和“运输革命”在英国工业革命中的具体表现。根据材料一，指出工业革命对英国社会转型带来的作用。
（2）根据材料二，指出德美两国科技发展的不同原因，并结合所学知识，说明科技革命给两国带来的社会变化。
（3）根据材料三，举两例说明科技进步“深刻改变着人们的思想观念和生活方式”。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题

材料一 英国资产阶级统治一方面积极发展海外贸易，进行殖民统治，积累了丰富的资本，扩展了广阔的海外市场和最廉价的原料产地，另一方面，进一步推行“圈地运动”，获得了大量的廉价劳动力，蓬勃发展的工场手工业，积累了丰富的生产技术知识，增加了产量，但还是无法满足不断扩大的市场需要，于是，一场生产手段的革命呼之欲出。

材料二 科学开始对工业没什么影响……不过1870年以后，科学开始了更加重要的作用，渐斩地它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。

——《全球通史·1500年以后的世界》

材料三 工业革命以来，伴随着经济和技术的飞速发展，伦敦就以“雾都”扬名。19世纪末期，伦敦每年就已经有三分之一的时间是这样的“雾日”，冬日破晓呛人的黄雾成为伦敦的标志性景观。街上行人的衣服和皮肤上沾满了肮脏的微尘，公共汽车的挡风玻璃蒙上烟灰，只能开着雾灯艰难地爬行。

——《国家人文历史》

（1）根据材料一，指出引发其中“革命”的直接原因。
（2）根据材料二，指出第二次工业革命的特点。结合所学知识，指出这次革命的理论基础是什么？
（3）根据材料三，概括工业革命的影响。
（4）综合上述材料，你能得到哪些启示？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一 18世纪60年代开始的工业革命，从18世纪后期起，逐渐从英国向欧洲大陆和北美传播。随着工业革命的深入发展，工人运动逐渐兴起，为科学社会主义理论的创立提供了必要条件，19世纪40年代，马克思主义诞生，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了第一国际，在第一国际的支持下，巴黎建立了世界上第一个无产阶级政权。

材料二 19世纪，随着资本主义的进一步发展，世界形势变得更加纷繁复杂。一方面，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义；另一方面，19世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路。

(1)依据材料一和二，结合所学知识，用一幅示意图展示材料中所涉及的历史事件之间的关系。
(2)结合所学知识，说明俄国、美国和日本走上迅速发展资本主义道路的方式有何不同？
(3)根据以上探究并结合所学，指出19世纪中期世界发展的主流是什么？

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一：在公元前800年至公元前200年间发生的精神进程之中……挤满了不寻常的事件。在①生活着孔子和老子，产生了包括墨子、庄子……数不清的哲学家。在②产生了《奥义书》，生活着释迦牟尼，……在③，有荷马，有哲学家柏拉图……这些名字所代表的一切，都在短短的几个世纪中几乎是同时……形成，且他们不知道彼此的存在。

——[德]雅斯贝斯《历史的起源与目标》

(1)根据材料一的描述，将材料中①②③所代表的三个文明的地理位置与《古代亚非欧区域文明示意图》中的位置进行匹配。（填写字母）
①_________②_________③_________

《古代亚非欧区域文明示意图》

材料二：1500年以前，人类基本生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……1500年是人类历史上的一个重要转折点。世界历史加快了从分散走向整体的进程。洲际贸易是近代世界不同地区之间经济与文化联系的主要内容之一。“三角贸易”兴起于16世纪，在17-18世纪成为最重要的洲际贸易。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(2)材料二中作者提到的“重要转折点”是指哪一历史事件？这一事件对世界历史的形成产生了怎样的影响？
(3)材料二中的“三角贸易”涉及哪三个洲？其贸易内容以什么为中心？

材料三：19世纪末的经济发展，再加上海洋运输和铁路上的交通革命，培植出一种真正的世界经济。到1900年时，欧洲人从阿根廷和澳大利亚进口牛肉和羊毛，从巴西进口咖啡，……从爪哇进口蔗糖。欧洲资本同样投向了海外，以建设铁路、矿山、电厂和银行。当然，国外市场也为欧洲剩余的制成品提供了市场。欧洲通过其资本、工业及军事能力而在19世纪末统治了世界经济。

——杰克逊·斯皮尔伯格《西方文明史》

(4)请简要分析材料三中“19世纪末的经济发展”的原因。
(5)材料三中的“资本主义登上了历史舞台”基本经历了两个阶段，以下可以作为研究“资本主义制度初步确立”阶段的文献史料是______；可以作为研究“资本主义制度扩展”阶段的“改革状况”的原始史料是_________。（填写字母）

A．《脱离农奴依附关系的农民一般法令》（1861年）
B．《大国崛起》（历史纪录片解说词）
C．《解放黑人奴隶宣言》（书影）
D．《独立宣言》（书影）

材料四：到1900年左右，世界终于形成一个牵一发则动全身的有机的整体。世界史到此时才真正具有世界性。……为什么在16世纪以来的400年间会产生这样的奇迹？简言之，是由于资本主义登上了历史舞台，它在推动历史进步方面起到了不容忽视的作用。

——吴于廑齐世荣主编《世界史·近代史编》下卷

(6)“自1500年起，人类开始走出分散状态，到20世纪初世界已连成一体。”请根据材料四概括说出“世界连成一体”的原因。（照抄照搬材料不得分）。
(7)综合上述四则材料，结合所学，总结世界历史发展的趋势。

【推荐2】科学技术是人类文明的引擎。阅读材料，回答问题。

材料一   工业革命动力演进示意图

材料二   19世纪70年代，实际可用的发电机问世。与此同时，电动机也制造出来‘.不久，出现了集中供电的发电厂，输变电技术也日益完善……电灯、电车、电话、电影放映机等机电产品纷纷涌现，改变了人们的生产和生活。

材料三   据统计，在20世纪初工业劳动生产率的提高，有5%——10％是依靠采用新技术获得的，到了20世纪70年代，这个比例已上升到60%——80%，90年代发达国家技术进步对经济增长的贡献率已达70%——80%。

——人教版《中国历史九年级下册教师教学用书》

（1）据材料一指出工业革命中机器动力是如何演进的？
（2）材料二所涉及的工业革命的特点是什么？材料二所涉及的工业革命使人类迈人什么时代？电灯的发明者是谁？结合所学指出这次工业革命对人们生产和生活的积极影响和给人类造成的社会问题有哪些。
（3）材料三体现了第三次科技革命的什么特点？20世纪90年代以来，人类进入“信息时代”的标志是什么？

【推荐3】科技的发展,深深地影响着世界的发展。阅读材料,回答问题。

材料一 我们的时代充满了创造性的发明……我们使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来。我们能横渡大洋,我们学会了飞行,甚至通过电波,我们能轻松地把消息传递到世界的每一个角落。

——摘自1938年爱因斯坦致纽约世博会的信

材料二 2015年10月5日,中国中医科学院研究员屠呦呦因在青蒿素研究中的杰出贡献获得2015年诺贝尔生物学或医学奖。这是中国本土科学家首次获得诺贝尔自然科学奖。屠呦呦带领研发团队持之以恒、坚持不懈,研制出的抗疟新药青蒿素巳挽救全球特别是发展中国家数百万人的生命。

——摘自《人民日报》

材料三 科技兴则民族兴,科技强则国家强。把科技创新摆在更加重要位置,吹响建设世界科技强国的号角。我国科技事业发展的目标是,到2020年时使我国进入创新型国家行列,到2030年时使我国进入创新型国家前列,到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国。

——习近平《把科技创新摆在更加重要位置建设科技强国》

(1)材料中的这些“发明”出现在哪一次工业革命当中？他认为这些“创造性的发明”给我们的生活带来了怎样的影响？
(2)材料二中屠呦呦的研究成果属于第三次科技革命中哪一领域的成就？此外第三次科技革命的主要领域还有哪些？
(3)依据材料二、三并结合所学知识，请你谈谈科学家在社会发展中有何作用？
(4)20世纪90年代以来，我国党和政府提出了怎样的发展战略？

【推荐1】伴随着蒸汽机的一声鸣响，人类社会进入了工业文明的新时代。阅读下列材料，回答问题。

材料一

如图为《机器时代的享受》。它描写了英国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景。在他们风光的背后，大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人口占总人口的比重从18世纪的70%下降到18年的20%．大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。许多巨大的蒸汽轮船，发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。

﹣﹣摘编自《文明的力量》

材料二 第二次工业革命时期，全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。公司制替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎毫不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。

﹣﹣摘编自《世界文明史》

材料三 人类文明演进坐标

﹣﹣摘编自《世界现代化进程》

（1）请各举一例说明材料一结构图中“自然科学”和“资本主义制度的确立”的具体表现，据材料一，“机器时代”给人们的社会生活带来了哪些影响？
（2）据材料二，概括出第二次工业革命出现的新特点。第二次工业革命后，人类进入什么时代
（3）分析材料三，“第二次现代化”应该指的是什么时代？
（4）综合上述材料，对你有何启示？

【推荐2】科技改变世界，科技引发革命。回望历史，可见一次次科技革命，改变人类生产方式、生活方式，引起国家力量兴衰演变。阅读材料，回答问题。
【图片学史】

（1）图一所示交通工具以什么为动力？图二所示交通工具的发明者是谁？图三所示产品是哪一次科技革命的成果？图四“太空垃圾图”反映了人类历史上工业化进程中的什么现象？
【表格析史】

三次科技革命比较表

项目	第一次工业革命	第二次工业革命	第三次科技革命
兴起时间	18世纪60年代	19世纪70年代	20世纪四五十年代
主要标志	蒸汽机的发明和广泛应用	电力的广泛应用	B
进入时代	蒸汽时代	A	信息化时代

（2）列表归纳相关历史事件是常用的学习历史的方法。请你结合所学知识，写出表中英文字母处A、B的内容。
【数据证史】
“科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战后缩短为7年，70年代以后只需3至5年。”
（3）依据材料指出第三次科技革命的特点。
【活动感悟】
（4）综上所述，谈谈你对科技革命的认识。

【推荐3】材料一   1946年第一台电子计算机在美国正式诞生。20世纪60年代，美国国防部有关部门建立了一个实验型网络，将不同地方的四台计算机主机连接起来，互联网由此问世。90年代后，互联网向公众开放，迅速普及。

材料二   1950—1975年间，美国工业生产平均年增长3.8%，英、法、联邦德国平均为5.4%，日本为12.4%。1951—1977年，美国工业劳动生产率平均增长3.2%，日本为8.8%，联邦德国为4.4%，法国为4.3%。

——宋则行、樊亢《世界经济史》

材料三   二战后，联邦德国确立了福利国家的原则，社会保险的内容、范围和功能大为扩充提高。到70年代后期，用于社会福利保险的开支几乎占国民生产总值的30%，不断加码的社会保障系统已成了国家难以承受的经济负担。

——摘编自丁建弘《德国通史》

（1）根据材料一，归纳互联网的发展历程？
（2）结合材料二和所学知识，分析20世纪70年代资本主义国家经济呈现什么趋势？
（3）材料三反映了二战后主要资本主义国家哪一制度的建立。结合材料和所学，请对这一制度进行评价。
（4）根据以上材料，概括二战后资本主义社会发生巨大变化的主要原因。