活动一:近代列强的侵略,是一把双刃剑,一方面使中国逐步沦为半殖民地半封建社会,另一方面客观上也推动了中国近代化的进程。据此,第一小组同学用年代尺整理出了相关内容。
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(1)根据年代尺写出政治领域近代化探索的另一重大事件名称。
(2)请用年代尺中标注的史实来说明“列强的侵略客观上推动了中国近代化的进程”。概括中国近代化探索的特点。
(3)近代化的终极目的是实现民族独立和国家富强。近代化探索不仅涉及经济工业化、政治民主化、思想民主化,它还涉及其他的领域,请举出一例来说明。
活动二:新民主主义革命兴起后,中国共产党带领广大人民为完成反帝反封的任务进行了不懈的斗争。第二组同学搜集了几幅图片进行探究:
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(4)新民主主义革命兴起的标志是什么?
(5)请根据图片所反映的历史史实,指出从图二到图三中国共产党领导的革命斗争的主要对象有何变化?
活动三:探究小结。
(6)通过对以上中国近代史的探究中,你能得到哪些认识?(不能抄题目中原话)
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材料一:
图一 鸦片战争形势示意图 图二 金田起义浮雕
材料二:某纲领规定:凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则分多。人寡则分寡,杂以九等……凡天下田,天下人同耕。此处不足,则迁彼处,彼处不足,则迁此处,凡天下田,丰荒相通。此处荒,则以彼风处,以赈此荒处,彼处荒,则以此丰处,以赈彼荒处。
材料三:“楚歌声里霸图空,血染胡天烂漫红,煮豆燃萁谁管得,莫将成败论英雄。”
——题《太平天国战史》
材料四:现在说到我朝祸害之源,即洋人助妖之事……如洋人不助敌军,则吾断可长久支持。
(1)根据所学知识,指出材料一中图二反映的是什么运动?并分析两幅图片反映的事件有什么联系?
(2)材料一中的纲领是指什么?并根据所学知识分析,这部革命纲领表达了千百年来哪一阶级的什么愿望?
(3)材料三中“煮豆燃萁”指什么事件?此事件对这场运动造成什么影响?
(4)材料四认为该运动失败的根本原因是什么?你是否认同?并说明理由。
材料一 史学家陈旭麓指出:“这场战争,自西方人1514年到中国起,是他们积325年窥探之后的一逞。对于中国来说这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初一步。”
材料二 日本海军司令伊东祐亨致书大清北洋水师提督丁汝昌阁下:时局变化太大了,我和阁下友谊不减,今天我给你写(劝降)信不是私仇,只为国事。清国海陆二军,连战连败,如果虚心平气考察一下,原因很简单。清朝之所以会有今天的失败,不是某位大臣一己之罪,这都是因为你们朝廷上下墨守成规不知变通导致的。(注:此信写于1895年1月23日。19天后丁汝昌自杀,此后北洋舰队全军覆没。)
——唐德刚《从晚清到民国》
材料三 条约部分内容第八款大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台一律削平,现已设法照办。第九款按照西历1901年正月十六日即中历上年十一月二十六日文内后附之条款,中国国家应允由诸国分应主办,会同酌定数处留兵驻守,以保京师至海通道无断绝之处。今诸国驻防之处,系黄村、廊坊、杨村、天津军粮城、塘沽、芦台、唐山、滦州、昌黎、秦皇岛、山海关。
(1)依据材料一和所学知识回答,“这场战争”指的是哪一场战争?“界碑”的含义是什么?
(2)材料二的这封信写于哪次战争期间?从材料中指出,伊东祐亨认为“清朝之所以会有今天的失败”的原因是什么?
(3)依据材料三判断这是在履行哪一个条约?
(4)以上三则材料共同诠释了我国与西方哪一根本层面的碰撞与较量?
1902年,在北京郊区的一个农家院落内,一位祖籍香港岛、1880年移居台湾、1897又移居北京东交民巷,一年前被驱逐到此的历尽苦难的75岁老人,在给儿孙讲述自己60年来的经历。老人说自己这60年来的颠沛流离,跟几个不平等条约有关。
请你想一想:
(1)老人一生流离失所,受尽苦难可能与哪几个不平等条约的哪项规定有关?
(2)概述这些不平等条约对近代中国社会性质造成了怎样的严重后果? 近代中国遭受的哪一次“来自海上的”侵略战争成为中国历史的转折点?
【民族意识萌发】
材料一 某学者曾论述:鸦片战争逐渐打破了中国人固守传统“夷夏之辨”和“天朝上国”的观念,开始提出“开眼看世界”、“师夷长技以制夷”等思想。
【民族意识觉醒】
材料二 辛亥革命老人吴玉章回忆说:“我还记得甲午战败的消息传到我家乡的时候,我和我的二哥曾经痛哭不止。……这真是空前未有的亡国条约!它使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过,现在竟被东方小国打败了,而且失败得那样惨,条约又订得那样苛刻,这是多么大的耻辱啊!”
——摘编自吴玉章:《辛亥革命》,人民出版社
【民族意识升华】
材料三 毛泽东在《实践论》中所说:“中国人民对于帝国主义的认识也是这样。第一阶段是表面的感性的认识阶段,表现在太平天国运动和义和团运动等笼统的排外主义的斗争上。第二阶段才进到理性的认识阶段,看出了帝国主义内部和外部的各种矛盾,并看出了帝国主义联合中国买办阶级和封建阶级以压榨中国人民大众的实质,这种认识是从一九一九年五四运动前后才开始的。”
——摘编自《毛泽东选集》第1卷
【民族意识高涨】
材料四 晏阳初所说:“几千年来,中国人所怀抱的观念是‘天下’,是‘家族’,近代西方的民族意识和国家观念,始终没有打入我们老百姓的骨髓里。直到现在,敌顽攻进来的巨炮和重弹,轰醒了我们的民族意识,……才激发了我们的全面抗御、同仇敌忾的精神,我们从亡国灭种的危机中,开始觉悟了中国民族的整个性和不可分性。……这是民族自觉史的开端,是真正的新中国国家的序幕。”
——摘编自晏阳初《农民抗战的发动》《大公报》,1937年10月11日
(1)根据材料一结合所学知识指出付诸近代“师夷长技以制夷”的实践是什么?该“实践”在近代地位如何?
(2)根据材料二概括令吴玉章感到“耻辱”的原因。蒙受“耻辱”后刺激国人在政治领域开启哪些探索?
(3)从材料三概括五四运动前后中国人民对于帝国主义的认识发生怎样的变化?
(4)材料四所说的中国面临“亡国灭种的危机”具体指的是什么事件?如何理解“这是民族自觉史的开端,是真正的新中国国家的序幕”这句话?
材料一 今日当务之急,莫若借法以富强。强以练兵为先,富以裕商为本。
——《李鸿章全集》
天下之势已日趋于混同矣,吾欲富强,西洋富强之政有在也,何不踵而用之。
——严复《原强》
我们要想把中国弄成一个富强的国家,有什么方法可以实现呢?这方法就是实行五权宪法(立法、行政、司法、考试、监察五权分立)。
——孙中山《在广东教育会的演说》
材料二 中国急需把各党各派和无党无派的代表人物团结在一起,成立民主的临时的联合政府,以便实行民主的改革,克服目前的危机,动员和统一全中国的抗日力量,有力地和同盟国配合作战,打败日本侵略者,使中国人民从日本侵略者手中解放出来。……领导解放后的全国人民,将中国建设成为一个独立、自由、民主、统一和富强的新国家。
——毛泽东《论联合政府》(1945年)
(1)据材料一和所学知识,指出材料涉及的历史人物身份有何不同?他们言论的相同之处是什么(2)据材料二,概括中国共产党提出的“联合政府”的特点。
(3)综上所述,你觉得各国应该如何正确看待国内的不同党派。
材料一 下面是某同学制作的近代列强侵华战争情况简表。
战争名称 | 时间 | 屈辱条约 | 随着列强侵略的加剧,中国逐步沦为③社会。 |
① | 1856—1860年 | 《天津条约》《北京条约》 | |
甲午中日战争 | 1894—1895年 | 《马关条约》 | |
八国联军侵华战争 | 1900—1901年 | ② |
(1)结合所学知识,请将材料一表格中①②③处所缺内容补充完整。
材料二
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(2)据材料二思维导图,归纳中国近代化探索有何变化及特点。
材料三 抗日战争是中华民族复兴的转折点。……从更宏观的视角来看,它又是一场全面的民族解放斗争,中国不仅打败了日本,消除了亡国的危险,还从盟国那里摆脱了不平等枷锁,获得了平等地位。中国的国际地位在抗战时期获得了前所未有的提升。
——摘编自王建朗《抗日战争与中国国际地位的变迁》
(3)据材料三并结合所学知识,说明“抗日战争是中华民族复兴的转折点”的理由。
【推荐1】阅读材料,回答问题。
材料一中国欲自强,则莫如学习外国利器。欲学习外国利器,则莫如觅制器之器。
——李鸿章
材料二1895年,《马关条约》签署的消息传到北京后,举国激愤,人人思变,雪耻强国之声陡然放大。时值18省1300多名举子在京会试,37岁的广东南海考生康有为在一夜之间赶写万言书,提出“拒和、迁都、变法”,强烈要求光绪帝“下诏鼓天下之气,迁都定天下之本,练兵强天下之势,变法成天下之治”。
材料三(1898年)光绪下旨:“商务为富强要图,自应及时举办……著各省督抚。督率员绅认真讲求,妥速筹办”“富强至计,首在鼓励人才,各省士民著有新书,及创行新法,制成新器,果系堪资实用者,允宜悬赏以为之劝,或量其材能,试以实职……给以特赏以昭激励”。
材料四见下图
(1)根据材料一列举一例李鸿章在洋务运动中的具体活动。
(2)材料二描述的是中国近代哪一历史事件?材料中的万言书提出的主张是什么?
(3)概括材料三所反映的戊戌新政的内容。
(4)材料四反映的是谁英勇就义的情景?我们应该学习他的什么精神?
材料一:19世纪70年代,洋务派创办了一批民用工业。如李鸿章创办轮船招商局,张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制,但吸收私人资本,产品投放市场。当时外商企业垄断民用工业,洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争,“分洋商之利”,同时给军事工业提供资金、燃料。
——摘编自《中国近现代史》
材料二:臣窃闻东西各国,皆以立宪开国会之故。国会者,君与民共议一国之政法也。……立行宪法,大开国会,以庶政与国民共之……则中国之治强,可计日待也。
——康有为《请定立宪开国会折》
(1)据材料一,指出洋务派创办民用企业的目的和民用企业的特点(不得摘抄原文).洋务派如此努力的根本目的是什么?
(2)根据材料二,概括康有为的政治主张。对比材料一、二,说明洋务派、维新派近代化探索的不同侧重点。
材料一:资产阶级上层改良运动主要由康有为.梁启超等人倡导,(却)以下跪的方式祈求改良,最终由于触碰了封建统治阶级核心利益和统治体制而夭折。以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派,夺取了国家政权,却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。
——摘编自《浅谈近代中国道路选择的曲折性》
(1)依据材料一并结合所学知识,分析材料中“改良运动”、“暴力革命派夺取国家政权”各指什么事件?两者的共同点是什么?
材料二:该事件推倒了皇帝宝座,用资产阶级的民主共和制度代替封建地主阶级的专制制度,是历史的巨大进步,动摇了中国人对两千年来似乎亘古不变的皇权统治的崇拜,从此,“敢有帝制自为者,天下共击之”,成为人民大众新的根深蒂因的信念,在此之后,出现了历时近十年的现代工业发展浪潮,现代化经济在国民经济中所占的比例有明显的提升。
——摘编自张海鹏《从历史意义和失败教训上读懂这座里程碑》
(2)根据材料二,概括该事件的历史意义。
材料三 中国共产党大事年表(部分)
时间 | 事件 |
1921年 | 中国共产党成立 |
1924年 | 中国国民党第一次全国代表大会,国共合作实现 |
1927年 | 南昌起义、八七会议、秋收起义 |
1928年 | 井冈山会师 |
1934-1936年 | 红军长征 |
1935年 | 遵义会议 |
1936年 | 西安事变和平解决 |
1937年 | 第二次国共合作实现,平型关大捷 |
1940年 | 百团大战 |
1945年 | 中国共产党第七次全国代表大会召开重庆谈判 |
1946年 | 国民党发动全面内战,人民解放战争开始 |
1947年 | 人民解放军转入战略进攻,中国共产党颁布《中国土地法大纲》 |
1948年9月-1949年1月 | 辽沈战役、淮海战役、平津战役 |
1949年4月 | 渡江战役,国民党政权覆灭 |
(4)选择材料三中相关事件,结合所学拟定一个观点,加以简要阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)
材料一 五四运动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒。它实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒,越来越多中国先进分子集合在马克思主义旗帜下,于1921年成立了中国共产党,中国历史掀开了崭新一页。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》等
材料二
中国抗日战争统计 | 历时14年的抗日战争,中国共产党坚持抗战,成为引导全民族抗战走向胜利的光辉旗帜。军人战场喋血,民众觉悟空前觉醒,曾经一盘散沙的中国,凝聚成一个坚强的共同体,中华民族用英勇无畏的顽强抗争取得抗战伟大胜利。 | |
持续时间 | 1931年—1945年 | |
经济损失(美元) | 5000多亿 | |
伤亡人数(人) | 3500多万 | |
被占面积(平方千米) | 600多万 | |
国共抗击日本侵略者 | 日军兵力2/3以上 |
——摘编自金一南《抗战胜利是民族觉醒的伟大胜利》等
(1)根据材料一,简述五四运动“全面觉醒”的内涵。并结合所学知识概括五四运动的历史意义。(2)根据材料二,概括中国抗日战争的特点,并结合所学知识分析抗日战争胜利的原因。
(3)根据材料一、材料二,提炼一个主题。
材料一:如下表。
研究主题 | 探索事件 |
中国近代化探索:“器物”篇 | ①洋务运动 |
中国近代化探索:“A _______”篇 | 戊戌变法 |
B________ | |
中国近代化探索:“思想”篇 | ②新文化运动 |
材料二:五四运动中,学生们举行示威游行、进行演讲,揭露帝国主义列强的侵略行径。由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量,一部分学生领袖便“出发往民间去”……这是先进知识分子与工人群众相结合的过程。
材料三:1934 年到 1936年,中央红军共进行了 380 余次战斗,牺牲了营以上干部多达430 余人,其间共经过14个省,翻越 18 座大山,跨过 24 条大河,走过荒草地,翻过雪山,行程达二万五千里。
材料四:新中国诞生刚一年,就和朝鲜人民一道,用两年零九个月的英勇激战,迫使美国在停战协定上签字,使举世为之震惊……从此,帝国主义再也不敢轻易地做出以武力侵犯新中国的尝试,保证中国的经济建设得到了一个长时间内相对稳定的和平环境。
(1)材料一中 A 处、B处应填写的内容分别是什么? ①处运动的根本目的是什么? 成为②处运动最为重要的阵地的刊物是什么?(2)根据材料二指出,当时的学生领袖为何要到“民间去”? 五四运动在中国民主革命进程中有着怎样的地位?
(3)材料三中描述的是哪一重大历史事件的过程?
(4)材料四中涉及的是哪场战争? 请写出这场战争中涌现的英雄功臣一位。
(5)请谈谈在新的历史时期,你肩负着怎样的历史使命。
材料一:1919年5月2日,北京《晨报》发表《外交警报敬告国人》一文,沉痛地说:“胶州亡矣,山东亡矣,国将不国矣!”……5月3日晚,北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书“还我青岛”四个大字,并喊出了“外争主权,内除国贼”的口号,全体学生更加激愤。第二天,五四运动爆发了。
材料二:在十月革命的影响下,五四运动中形成了一批“倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”。他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”,开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了”。
——《中共党史资料选编》
材料三:五四运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明。如果还有什么地方的人对中国爱国主义的力量和普及程度抱有怀疑态度,那么这种证明就是深切而且令人信服的教训。”
——杜威《中国人的国家情感》
(1)依据材料一,指出五四运动爆发的导火线及地点。说出学生口中的卖国贼(列举一人)。
(2)据材料二并结合所学指出这次运动的主力。
(3)材料三中“中国人的国家情感”具体指什么?
(4)依据所学,指出五四运动在中国民主革命中的地位。