【推荐1】中国封建社会历代统治者都注重通过完善制度来巩固统治，显现高超的政治智慧。阅读下列材料回答问题。

材料一   唐朝中央行政机构（如图）

材料二   宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。

——《宋史职官志》

材料三   元朝疆域辽阔，行省避免中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。

——摘编自张岂之《中国历史元明清卷》

材料四   在地方，废除……，设立直属中央的……，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。……

——《中国历史》七下P67

(1)材料一反映的制度创立于何时（朝代）？
(2)材料二反映了宋朝哪两个地方官职之间的权力互相制衡？在此基础上宋朝增设了什么官职管理地方财赋？
(3)结合材料三指出元朝实行的地方行政制度。根据材料三回答，与元朝相比，宋朝的地方治理有何特点？
(4)明太祖朱元璋在地方废除什么机构，又设立直属中央什么机构？
(5)综合上述材料分析，你认为中央与地方权力应该如何设计才能显现高超的政治智慧？

【推荐2】古代中国历朝历代的治国措施各具特点统治者通过不断调整措施来维护王朝统治和国家稳定。阅读材料，结合所学回答问题。

材料一：在封建专制时代的中国，只有这一制度刻意显示了公平公正。这一制度淘汰了陈规陋习，拓宽了发现人才的渠道，在一定程度上保证了人才质量，对维护封建政治统治十分有利，甚至也成了西方公务员制度的模板。正是从这个角度出发，李约瑟先生称这制度是中国的“第五大发明”。

——习骅《中国历史的教训》

(1)材料一中的“这一制度”指的是哪一朝代创立的什么制度？依据材料并结合所学知识，分析为什么李约瑟先生称这一制度是中国的“第五大发明”？

材料二：如下图

(2)材料二中的行政系统确立于隋朝，经唐代进一步完善，它的名称叫什么？

材料三：本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。

——朱熹：《朱子语类》

(3)材料三中的“本朝”指的是哪个朝代？该朝代为了防止武将跋扈和兵变政移的情况发生实施了什么政策？

材料四：（元朝）这个制度对后世影响很大，首先，成为后代行政划分的基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏成为中央直接管辖的一个行政区。

(4)材料中“这个制度”指的是什么制度？根据材料概括“这个制度”的影响是？

【推荐3】提及中国文化，很多人想到的都是博大精深、源远流长、兼容并蓄、和而不同。五千年的文明，五千年的历史，凝聚了中国人的民族精神和民族力量。结合材料，回答问题：

材料一   

（1）上述图片是我国古代社会开创的两种政治制度，请写出制度名称。这两种政治制度有着怎样的共同的历史作用？

材料二   国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆，堆到仓外；府库里的大量铜钱多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。

——《中国历史》七年级上册

“自贞观以后，太宗励精为理。至八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至十五年，米每斗值两钱。”

——《通典》

（2）材料二中描述的是我国古代出现的两个封建盛世的局面，请回答：这两个封建盛世的名称以及出现这种局面的共同原因有哪些？

材料三   （江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝络布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

苏湖热，天下足。……国家根本，仰给东南。

——《宋史》

（3）材料三中的三则材料描写的是我国古代出现的哪种经济现象？请结合所学知识分析这种现象出现的原因有哪些？

材料四   

（4）请写出图片中的三位历史人物所分别代表的文学形式。再举一例明清时期的文学作品。
（5）我国古代除了在文学艺术方面有所创新外，科技创新方面也卓有成效。请从生产工具、文化传播两个方面加以证明。

【推荐1】古往今来，历代中央政府为了加强对地方的控制，实行不同的管理制度，效果各有千秋。阅读下列材料，回答有关问题。

材料一：秦初并天下……廷尉李斯议曰：“周文武（周文王、周武王）所封子弟，同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……安宁之术也。置诸侯不便。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二：自唐天宝以来，方镇（藩镇）屯兵自重，多次赋入自贍（充足。）……五代方镇益强……及赵普为相，劝上革去其弊。……方镇缺帅，稍命文臣权知。……置转运使、通判，为之条禁，文簿渐为精密，由是利归公上而外权削矣。

——《太平治迹统类》

材料三：在地方……取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散。

——人教版《中国历史》七年级下册

(1)依据材料一并结合所学，指出“周文武所封子弟”导致的弊端是什么？为避免这一问题，秦朝采取了什么措施？
(2)据材料二结合所学指出，赵普“劝上革去其弊”中的“弊”指什么问题？概括材料二解决该问题的具体措施。
(3)结合所学知识，指出推行材料三措施的皇帝是谁？为了监视臣民，明朝设置了什么机构？材料三中地方官制的改动，最突出的特点是什么？
(4)综合上述材料，归纳中国古代对地方管理的发展趋势？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：炀帝遂恣荒淫。登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人……丁男不充，以妇人兼役，而死者大半。

——摘编自杜佑《通典》

材料二：如下图

材料三：唐玄宗宠幸杨贵妃，从此荒废朝政。他重用宦官高力士，又把朝政交给口蜜腹剑的李林甫，还提拔杨贵妃的堂兄杨国忠担任宰相。这些人把持军政大权，营私舞弊，排斥贤能之人，致使朝政黑暗腐败。

材料四：《旧唐书・郭子仪传》中记载：“宫室焚烧，十不存一。百曹荒废，曾无尺椽，中间畿内，不满千户。井邑榛荆，豺狼站嗥，既乏军储，又鲜人力，东至郑、汴，达于徐方，北自覃怀，经于相土，人烟断绝，千里萧条。”几乎包括整个黄河中下游，一片荒凉。

(1)材料一中列举了隋炀帝哪一征发农民的史实？
(2)材料二言论体现出唐太宗的什么统治思想？结合所学知识，说说唐太宗产生这一思想的原因。
(3)材料三反映了唐玄宗统治后期出现了何种状况？
(4)材料四描述的是哪一历史事件？这一历史事件给唐朝社会带来了怎样的严重危害？
(5)结合隋唐的兴亡历程，后世可以从中吸取哪些警示？

【推荐3】唐朝在世界上享有很高的声望。七年级历史兴趣小组举行以“唐朝的兴衰”为主题的探究活动，请你一起来参与。

【政治制度篇】

材料一

（1）材料一反映了唐朝的什么制度？该制度有何积极作用？

【经济发展篇】

材料二唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

（2）从材料二的内容中，你发现唐太宗认识到了什么？唐太宗吸取隋亡的教训，在经济上采取了哪些为民获利的措施？

材料三

时间	人口数（单位：万人）
唐太宗贞观23年（649年）	约1900
唐玄宗开元14年（726年）	约4142
唐玄宗天宝元年（742年）	约4532
唐玄宗天宝14年（755年）	约5291
唐玄宗上元元年（760年）	约1699
唐穆宗长庆元年（821年）	约1576

（3）根据表格中的相关数据分析，从649年至742年，唐朝人口数量呈现什么趋势？出现这种趋势的原因有哪些？

【开创盛世篇】

材料四唐玄宗统治初期，曾命人烧毁宫内一批珠玉锦绣，表示不再用奢华物品。唐玄宗是个励精图治的皇帝，颇有作为，他能够任用贤能，进行一些改革。如任用宰相姚崇、宋璟、张九龄等人，这些人都是有名的忠臣。在唐玄宗统治期内，中国封建社会呈现前所未有的盛世景象。

（4）材料四中描写的是哪一盛世景象？请列举一条唐玄宗的改革措施。

【走向衰亡篇】

材料五公元755年12月，边镇将领安禄山、史思明见朝廷空虚，联合同罗、契丹、突厥等民族组成共15万士兵，以“忧国之危”、奉密诏讨伐杨国忠为借口在范阳起兵，发动了长达8年的战乱……战乱对中国后世政治、经济、社会、文化、对外关系的发展均产生了极为深远而巨大的影响。

（5）材料五中的“战乱”指的是什么？这场战乱导致强大的唐帝国由强盛走向衰亡，联系所学知识，你认为统治者应该怎样做才能使国家富裕、人民幸福？