阅读下列材料，回答问题。
材料一：在中世纪，人类意识的两方面，内心自省和外界都一样，一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。
材料二：这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
材料三：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·迦马和麦哲伦进行远航探索才开始，在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。从那时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中冲破“共同的纱幕”的历史事件的核心思想是什么？
（2）说一说材料二中“变革”的实质是什么？这一时期产生了一名多才多艺的文化巨人，他是谁？
（3）材料三中反映的主要历史事件是什么？为什么说这时才称得上是“真正意义上的世界史”的开始？
（4）中国古代四大发明中哪两项技术分别为材料一和材料三的两个历史事件提供了重要条件？
（5）结合所学知识说明两个历史事件对资本主义社会的到来产生了怎样的共同作用？
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材料一：中世纪欧洲各国的书籍长期以来是抄录在羊皮纸上的，难以流传。12世纪以后，中国发明的造纸术和印刷术西传，对欧洲各国的科技和文化的发展起了重大作用。14世纪起，欧洲普遍采用了人造纸张，德国古登堡发明了活字印刷机，这些都有利于书籍的出版和文化的传播，从而加速了“人被发现时代”的发展。
材料二：资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴源于意大利的基本条件。
材料三：刚刚来到世间的资产阶级需要科学文化知识来发展资本主义经济，而新文化的发展，必须打碎天主教会的桎梏，冲破经院哲学的统治，摆脱来世主义、禁欲主义和蒙昧主义的束缚。……文艺复兴的思想家们继承和改造希腊罗马文化，汲取城市文化、民间文化的优秀成果与唯名论的斗争传统，打着复兴古典文化的旗号，宣扬人文主义思想，推动资本主义的发展。
（1）材料一中“人被发现时代”指的是哪一历史事件？该事件兴起的根本原因是什么？
（2）请写出这一历史事件的一位代表人物及其作品。
材料一
这是意大利名画《蒙娜丽莎》，描绘了现实生活中一位少妇的优美形象。画中的蒙娜丽莎面带微笑，仪态自然，给人以强烈的现实感。
（1）根据材料一及所学知识指出，《蒙娜丽莎》的作者是谁？画中表现的核心精神是什么？
材料二 一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们理智的时候，他们都是平等的。
——伏尔泰
伏尔泰是法国影响最大的启蒙运动思想家。启蒙运动有力地冲击了封建专制制度，为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备，具有深远的影响。
——摘自中华书局版《世界历史》九年级上册
（2）根据材料二指出伏尔泰的主张及启蒙运动的重要影响。
材料三 1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。它给全世界无产者以认识世界和改造世界的强大思想武器和共同的战斗纲领，极大地推动了世界无产阶级革命运动。
——摘自中华书局版《世界历史》九年级上册
（3）根据材料三指出马克思主义诞生的历史意义？请举出一个例子。
（4）根据以上材料及所学知识，谈谈你对先进思想作用的认识？
材料一 古代希腊的人物雕刻艺术达到很高境界，在人类文化艺术史上占有重要地位。
材料二 形成中的资产阶级不满教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度。要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
——摘编自部编版《中国历史》九年级上册
材料三 文艺复兴思潮鼓励了人们实现自我价值，涌现出一批具有探险精神的航海家，他们的活动促进了一个新时代的到来。
——摘编自人教社《中国历史》九年级上册
(1)材料一中的作品在塑造人物形象上有什么共同点？
(2)根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴最早流行的国家及其核心思想，并列举三例代表作品。
(3)根据材料二和材料三并运用所学知识，指出文艺复兴的影响。
材料一 文艺复兴是资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
材料二 恩格斯在讲到文艺复兴成就时说：“他是中世纪最后一位诗人，同时也是新时代最初一位诗人。”
（1）材料一所指出的文艺复兴运动首先兴起于何时何地？
（2）材料二所提到的诗人是谁？他的代表作是什么？其作品弘扬了怎样的时代精神？
（3）根据所学知识，概括这场运动的重大历史意义？
材料一：这次运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，为人类文化宝库作出了巨大贡献。
材料二：如下图。
(1)材料一中的“这次运动”指的是什么？此次运动的核心思潮是什么？
(2)材料二图示涉及的是哪一事件？图示中A、B代表的人物分别是谁？
(3)以上材料中的事件对资本主义的发展有何共同作用？
人类历史的发展进程中，出现过一幕幕“解放”的宏大篇章。
材料一（思想解放）
我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天国抱在怀里，属于人的那种光荣对我来说就够了，这正是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 ——彼特拉克 |
材料二（工具革新）
请回答：
(1)材料一中的彼特拉克是什么运动的代表人物？他所说的话反映了该运动的什么核心思想？结合所学知识概括这场思想解放运动的实质。
(2)材料二中的图1图2出现在哪个国家？这两项新发明的出现有何历史意义？
【推荐1】观察以下图片，回答问题。
材料一
（1）观察图一中的变化，指出造成这种变化的主要原因是什么？ 再观察图二，请分别指出图中①、②、③、④航线的主要发现者？
材料二 哥伦布说：“黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。
（2）依据相关知识回答，在新航路开辟的过程中，哥伦布作出了什么贡献？材料二表明，哥伦布航海的动机是什么？
（3）综合以上图片信息并结合书中所学知识，说说新航路的开辟有哪些影响。
材料三 图(a)：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。
图(b)：2007年10月，拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。
（4）材料三表明，在如何评价哥伦布发现美洲新大陆的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。对此，你持何观点？
材料一：
材料二：17世纪后欧美地区巧克力的生产和消费
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| 巧克力起初只有精英和富裕阶层能够享用。19世纪初，一磅巧克力的价钱相当于一名普通女工3天的工资。工厂通过工艺流程的改进使巧克力成为大众能消费得起的产品。——摘编自索菲·D.科《巧克力：一部真实的历史》 |
材料三
——数据整理自《巧克力市场报告》（2016年）
(1)可可是制作巧克力的基本原料，根据材料一，指出可可的栽培起源地。（多选、错选不得分）①美洲 ②非洲 ③亚洲
(2)根据材料一结合所学，说明可可从栽培起源地向外传播的背景。
(3)根据材料二，概括巧克力消费的变化，结合所学，分析变化原因。
(4)根据材料三，指出中国巧克力线上市场规模的发展趋势，结合所学，说出这一趋势出现的背景。
