【推荐1】大国崛起的背后往往能看到思想文化的影子。阅读下列材料，回答问题。
材料一

史学家布克哈特在评论某思想解放运动时这样说：“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”

材料二

“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”

——伏尔泰
材料三

没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是公正的。

——恩格斯
请回答：
（1）材料一中这场“思想解放运动”指的是什么？该运动的核心主张是什么？试结合所学知识分析其对欧洲大国崛起所起的作用。
（2）材料二反映了伏尔泰怎样的思想主张？
（3）材料三中“理论”诞生的标志是什么？将该“理论”变成现实的标志性事件是什么？
（4）上述材料反映的思想文化运动，有何共同的历史作用？

【推荐2】提升历史学科素养，是学习历史的重要目标。运用所学知识，回答下列问题。
【时空观念】

材料一

（1）学习历史要准确把握时空观念。下列时间轴中，罗马共和国建立大约位于以下标尺中A、B、C、D的哪个位置?
【史料实证】

材料二文艺复兴时期，人们对文学，艺术等方面的巨大成就极为欢欣.他们认为这是一次精神的新生，而不是象花开花落那样，只是周而复始的重复。

（2）论从史出的史证意识是历史学科素养的重要表现。根据材料二列举文学方面巨大成就例及其体现的核心思想。
【历史解释】

材料三英国用光荣革命的非暴力手段，建立一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

——摘自钱乘旦《世界现代化历程》

（3）历史解释是对历史事件进行理性分析和客观评判的态度与能力。材料三所指的政治制度“新”在哪电？据此材料归纳这种“制度”对英国历史产生的影响。
【国家情怀】

材料四现在我已经完成赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向尊严的国会告别。

——摘自《华盛顿在1783年12月向国会交出军权仪式上讲话》

（4）家国情怀是学习和探究历史的人文追求。概括材料四中华盛顿所体现的精神。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，…表达了市民阶层的情感与理想。

材料二：法律是公共意志的表现，全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有人，无论是实行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务。

——《人权宣言》

材料三：18世纪60年代英国开始工业革命，极大地推动了生产力的发展。从18世纪后期起，工业革命逐渐从英国向欧洲大陆和北美传播。

（1）写出材料一中的作者是谁？
（2）恩格斯称材料一所反映的时代是人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革。结合所学，谈你对这句话的理解？
（3）《人权宣言》是哪国资产阶级革命期间颁布的重要法律文献？结合材料二，谈谈《人权宣言》的历史进步性？
（4）结合所学和材料三，回答第一次工业革命有何意义？
（5）三则材料从哪三个方面反映出一种新制度发展所经历的过程？

【推荐1】大国崛起的过程中各具特色的发展道路，给人类留下了丰富的经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读下列材料，回答问题：

材料一：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出“1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”的事件。

材料二：电视专题片《大国的崛起》有这样一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”

（2）你认为林肯对美国最大的贡献是什么？他用什么方式拯救了美国？

材料三：他首先让报纸公开讨论农民问题，借助舆论力量化解来自封建地主的阻力，同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题……他见条件成熟，立即使农奴制改革进入公开化，把早先成立的秘密委员会正式更名为农民事务委员会，负责农奴制改革。他还下令让各地的封建地主成立委员会，主持改革事宜。可见，在1861年的改革中他扮演了重要角色。

（3）材料三中的“他”是谁？

材料四：1868年，明治天皇以西方为榜样全面改造日本……在欧洲的造船厂，活跃着日本人的身影，他们对西方文明“始惊”、“次醉”、“终狂”。1871年，岩崎弥太郎创办三菱公司。公司依靠雄厚的资本和政府扶持，开办银行、造船厂、炼铁厂等，后来成为世界著名的跨国财团。

（4）三菱公司的创立和发展源于明治政府的什么措施？
（5）现在我们正走在实现“中国梦”的伟大征途上，美国、沙俄、日本的崛起对我们实现“中国梦”留下了什么启示？

【推荐2】阅读材料，完成下列探究活动。

材料一

   

材料二   19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也是建立在欧洲政治革命的基础上；政治革命的实质是结束了人类分成统治者和被统治者是由神注定的这种概念。

——摘选斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)结合所学知识将材料一中的空格处填写完整。
(2)根据材料一、二提炼19世纪欧洲能够支配世界的因素，结合相关史实阐述这些因素对欧洲分别产生了怎样的影响？

【推荐3】14至18世纪的欧洲经历了 一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击旧观念、旧制度，推动欧洲进入近代社会。阅读下列材料，完成要求。

材料一文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的。因为 从一方面看来，文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在文艺复兴的初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。

——摘编自陈衡哲《西洋史》

材料二中国从菲律宾等地引选西班牙从美洲带来的马铃薯、烟草、玉米、花生等作物。 这些作物一开始流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地，从而促进了中国粮食产量的提高，随着农产品的商苑化程度的提高，人民的饮食结构也发生变化。同时，为了扩大引进作物的种植面积，出现滥开山区，毁坏林木的现象，导致水土流失。

材料三 尽管葡萄牙商人在贸易圈中并非特别出众，但是葡萄牙的渔民却有在多风暴的大西洋中航行的长期传统。在这种经验的基础上，葡萄牙的海员不仅在大西洋探险中，而 且在穿越印度洋寻找通向亚洲市场的海上航线中，都是以早期的领导者的身份出现的。

(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出“复生”和“新生”的具体含义。
(2)根据材料二，简述新航路的开辟给中国带来的积极影响和消极影响。
(3)根据材料三，指出葡萄牙在早期的航海探险中以“领导者的身份”出现的有利因素。结 合所学知识，列举两例15世纪后期在葡萄牙王室的支持下进行的航海探险事件。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   新航路开辟示意图

（1）指出材料一中A、B两条航线的开辟者。

材料二   美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新的活动场所。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。

——《共产党宣言》

（2）根据材料二和所学知识，概括新航路开辟的影响。

材料三   英国商船从英国各地港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。……种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。

——义务教育教科书《世界历史》九年级上册

（3）根据材料三和所学知识，写出英国进行的贸易活动的名称。该活动给非洲带来的直接影响是什么？

【推荐3】读“三角贸易示意图”，回答下列问题：
（1）进行殖民侵略活动的大洲是哪一个？
（2）图中的字母D代表的在这一活动中受害最大的大洲，它是哪一洲？
（3）把黑人作为商品运往美洲的行程是        （把相应的字母填在横线上）
（4）这一活动对殖民国家和殖民地国家造成的影响分别是什么？