【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一 

材料二日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造；又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税，日本臣民在中国制造一切货物，其于内地运送税、内地税、钞课、杂派，以及中国内地沾及寄存栈房之益，即照日本臣民运人中国之货物一体办理。

——摘自《马关条约》

材料三“这中国，那，我还有份？这朝廷，原是个，名存实亡，替洋人，做一个，守土官长：压制我，众汉人，拱手降洋。”

——陈天华《猛回头》

（1）材料一中的图一、图二分别反映了什么现象？？根据这些现象，说明英国发动鸦片战争的主要目的是什么？       
（2）结合所学知识用一句话概括材料二的主要内容。该条约与以往不平等条约相比最大的不同时什么？       
（3）材料三所描写的现象和哪个不平等条约的签订有关？结合所学知识指出条约中的哪一条款充分说明清政府已完全变成“洋人的守土官长”？       
（4）从近代百年的屈辱史中，我们可得到哪些历史教训？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   因大英商船远路涉洋，往往有损坏须修补者，自应给予沿海一处，以便修船及存守所用物料。今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌，任便立法治理。

材料二   条约规定：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂等。

材料三   所有中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出，但为数必极重大无疑。

（1）材料一中的《南京条约》是在哪次战争后签订的？这场战争对中国社会产生的重大影响是什么？
（2）材料二是哪一个不平等条约的内容？该条约是在哪次战争后签订的?该条约的签订又对中国造成了怎样的影响？
（3）材料三中“中国此次所受毁损”之地是哪里？这个地方还曾在哪次战争中被洗劫？

【推荐3】阅读大事年表回答问题。

（1）请为以上历史事件拟一个单元主题。
（2）从上述大事年表中，找出有直接因果关系的两个事件，并加以说明。
（3）任选中国近代史上的一个不平等条约，说出其对中国社会性质的影响。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一梁启超说：“李鸿章坐知有洋务，而不知有国务……其于西国所以富强之原，茫乎未有闻焉，以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，惟枪耳，炮耳，船耳，铁路耳，机器耳。吾但学此，而洋务之能事毕矣”。

﹣﹣摘编自蒋廷黻《中国近代史》

（1）据材料一，梁启超认为洋务运动的局限性是什么？

材料二经历了从“师夷长技以制夷”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国，接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。

（2）材料二中揭开“变法维新”序幕的事件是什么？列举为“推翻旧王朝，建立共和国”牺牲的烈士2名。“高举民主科学大旗，吹响了思想解放的号角”指的是什么事件？

（3）从上述材料中我们不难看出先进的中国人向西方学习的内容呈现出了怎样的规律？

【推荐2】“中国梦”是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来，辈辈仁人志士，为追求“中国梦”而不懈努力，几多教训，几多启示。阅读材料，结合所学知识回答问题。
【中体西用】

材料一   “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，莫如学习外国利器。”

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

（1）材料一反映了李鸿章的一种什么主张？李鸿章所搞的洋务运动有人认为是成功的，有人认为是失败的，你的观点是什么，并说明理由？
【立宪之梦】

材料二   梁启超认为，“我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败”。有人认为戊戌变法在政治上是具有君主立宪时目标和理想，在经济上呢，它要推动民族工商业的发展。

（2）由材料二可知，甲午战败极大地唤醒了中国人，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派，希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家。但改革最终失败。这说明了什么问题？
【共和之路】

材料三   中国同盟会纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”

（3）依照材料三中国同盟会纲领，资产阶级革命派在哪一年建立了共和体制的“民国”？其胜利果实被谁篡夺？
【思想风暴】
（4）辛亥革命失败后，一些先进中国人认为革命失败的根源在于封建思想根深蒂固，于是掀起了新文化运动。新文化运动为批判封建文化，主张学习西方文化，请说明它产生的历史意义
【规律揭示】
（5）从洋务运动到新文化运动，中国人对救国道路的探索，在对西方的学习上，体现了一种怎样的规律？

【推荐3】军事是国家实力的外在表现，教育是国家实力的内在动力，英雄是国家实力的擎天柱石。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
(1)武器装备是一个国家军事水平的重要标志。简述材料中“学习外国利器”原因及其该事件产生的影响。

“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器…… ——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

(2)教育的发展为国家的发展提供了智力支持。在表格中的空白处填写相应内容，并概括他们的共同之处。

时间	举措	共同之处
洋务运动	创办 ①
②	创办京师大学堂
1920年	北京大学首次招收9名女生，开创中国国立大学男女同校的先例。

(3)英雄是一个国家雄厚伟力的精神内核。你从下面两位民族英雄身上中感受到了怎样的民族精神？

苟利国家生死以岂因祸福避趋之。 ——林则徐

本日驰赴阵地，誓身先士卒努力杀贼，书此以当绝笔。 ——黄兴

【推荐3】中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年人的接力奋斗中变为现实。阅读下列材料，回答问题。

材料一 他们的对策是所谓的“自强”运动。这一词语本身出自儒家经典著作，在 19 世纪 60 年代，用来指通过移植西方的机械制造来保护中国的文明。

材料二 在近代中国变革的道路上，如果说 19 世纪最后几年的时代象征是康有为，那么到了 20 世纪初则进入了以孙中山为代表的时代。

材料三 辛亥革命失败后，一些先进的中国人认为革命失败的根源在于封建思想根深蒂固，于是掀起了新文化运动。陈独秀撰文说：“只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。”

（1）材料一中的“自强”运动指什么事件？
（2）材料二中近代中国“19 世纪最后几年”自上而下的重大变革事件是什么？ 请结合所学知识，用史实说明“20 世纪初则进入了以孙中山为代表的时代”。
（3）材料三中陈独秀主张学习西方，文中的“两位先生”是指什么？
（4）中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革， 近代化探索充满了艰辛。回首这一历程，你有何认识？