【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：吾国四千年之大梦唤醒，实自甲午战败，割台湾、偿二百兆以后始也……变法之本，在于人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。

                                          ——梁启超《变法通议》（1898年）

(1)材料一中指出梁启超认为导致中国人觉醒的历史事件是什么？梁启超认为变法成功的关键是什么？

材料二：1898年发布了一系列变法诏令，主要内容有：鼓励私人开办工矿企业，发展工商业；废除八股，开办新式学堂；裁减绿营，训练新式军队等。

(2)材料二中的变法内容主要反映了哪一阶级的愿望与要求？指出最能体现这一阶段利益的主张是什么？

材料三：想以日本明治维新的要义为蓝图在中国变法，但是没有认识到日本与中国国情不同……只是从形式上学习而并没有掌握明治维新的真正“要义”，在不掌握权力的情况下，靠不停地向皇上条陈奏折，由皇帝颁布诏书的形式来进行变法，结果失败了。

——摘编自危兆盖等《回顾戊戌，重温历史》

(3)根据材料三，概括变法失败的原因。
(4)综合以上材料并结合所学，谈谈你的认识。

【推荐2】实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路。根据下列材料，结合所学史实，回答下列问题
材料一：以下是中国近代化探索历程示意图。

材料二：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但17世纪和18世纪发生在三国的重大事件不仅有一定联系，而且相互影响、互相促进。其最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
材料三：下面是反映19世纪后半期日本社会面貌的几幅图片。

请回答：
（1）根据所学史实，填出材料一中①②③④处的内容。
（2）指出材料二中英、法、美三国实现“关于权利的诉求或人权的伸张”的具体体现？
（3）根据材料三中图1、图2和图3所示 信息判断，它们分别反映了日本在当时采取的哪三项具体改革措施？
（4）上述材料中提到的历史事件，都推动了当时社会的发展与进步。通过对上述材料的分析，请归纳出推动社会发展的主要因素。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   洋务运动时期创办的企业（如下图）

上海轮船招商局

上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两（白银）。

湖北织布局

湖北织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。

——摘编自《中国近代通史》

材料二   1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法，随后，光绪帝发布了一系列变法诏令，主要内容有：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事……

——摘自《中国历史》八年级上册

材料三   以三民主义纲领为标准来衡量辛亥革命，可以看出其历史功绩：推翻实行民族压迫和歧视的清朝统治是三民主义纲领规定的首要任务，而辛亥革命做到了这一点……民国初年，袁世凯等军阀试图复辟帝制，都以失败而告终，后来以“民主”之名而行专制之实的各个独裁者或政权，都不敢公开向民主观念挑战。显然，民主已经取代专制并成为中国人所公认的价值观念。

——摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》

(1)根据材料一结合所学知识，简述图中所示企业的类型及创办的目的。
(2)根据材料二，指出“变法”的名称，并以世纪、年代的呈现方式，简述“变法”实行的时间。
(3)根据材料三，概括辛亥革命的“历史功绩”。
(4)概括以上三则材料所反映的历史事件的共同作用。

【推荐3】历史接力棒在传递，中华正逐步实现民族复兴。阅读材料，回答问题。

材料一   由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的成力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”（李鸿章语）开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。

——罗荣渠《现代化新论》

材料二   19、20世纪之交的中国，当北洋水师“致远号”的桅杆在黄海水域的波涛中沉没，国内民族危机空前高涨。一批具有忧患意识的知识分子，开始挑起对民众进行启蒙的重任，探索实现救国自强的道路。

——《百年世博梦》解说词

材料三   （20世纪初）尽管中国告别了过时的政治体制，往昔的阴影却继续沉重地支配着社会习俗和思想生活。民国的创立并未带来人们期望的和平与秩序，于是中国的知识分子逐渐相信，如果不进行一场彻底的思想变革，就不可能有良好的政府和进步的社会。

——摘编自徐中约《中国近代史节选》

请回答：
(1)据材料一，概括指出促使李鸿章等人学习西方先进技术的主要原因。结合所学知识列举他们在自救运动中创办的近代军事和民用企业各一例。
(2)材料二中“开始挑起对民众进行启蒙的重任”是哪个派别？他们尝试变革中国的什么？发动了什么运动？
(3)材料三中“过时的政治体制”是指什么制度？它终结于哪个派别领导的什么运动？结合所学知识分析，“民国的创立”为何不能给人们带来预期的和平与秩序？
(4)综合上述材料，谈谈你对中国民族伟大复兴的认识

【推荐1】民主与法制在不同时代、不同国家有不同的表现。阅读下列材料，回答问题。

材料一 雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度， 在当时是最进步的。

——宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》

材料二 从某种角度看，该法案的意义并不在于使议会获得多少新的权力， 而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境， 为其经济发展提供了先决条件。

——摘编自钱乘旦《英国通史》

材料三

(1)根据材料一指出雅典公民如何“实现他们的民主权力”? 哪位历史人物使雅典民主政治达到了顶峰?   
(2)根据材料二和所学知识，该法案是如何“明确划分议会和王权的权力界限”? 这种权力的明确划分有利于维护哪些群体的利益?   
(3)根据材料三，结合所学知识，指出1787年美国宪法依据什么原则构建国家权力?分析材料三的示意图， 中央层面的权力设计有何目的?   
(4)综上所述，谈一谈你对民主与法制建设的认识。   

【推荐2】民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。

材料一：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。法典中还有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。

材料二：（欧洲）古典文化中的民主和法治精神对后世产生了广泛而持久的影响。可以说，中世纪的市民民主和法律体系，以至近现代社会的民主和法律体系，都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。

材料三：公元前450年左右，罗马颁布了成文法。它涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

（1）材料一是对哪部法律的描述？该法典在法制史上有何地位？
（2）依据材料二和所学知识，分析雅典民主政治的消极性。
（3）材料三是对哪部法律的描述？该法律对罗马以及后世各国产生了怎样的影响？
（4）以史为鉴，请你谈谈对民主法治建设的认识。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一：公元前6世纪，首席执政官梭伦在大多数公民的支持下推行改革，确定公民权利，开启了民主改革之路。此后又经历了多次改革，该国的民主政治终于获得确立。

材料二：面对日趋严重的国内外形势给朝野带来的强烈冲击，646年，天皇终于颁布改新诏书，实施了一系列改革。

材料三：面对变化了的形势，公元8世纪前期，法兰克王国推行土地分封制度的改革。这场改革后，西欧的社会制度发生了深刻的变化。

(1)材料一所述的改革发生在哪一个国家？谁当政时国家达到全盛？
(2)材料二所反映的改革名称是什么？写出这次改革在经济方面的措施。这次改革产生了怎样的影响？
(3)材料三中显示的改革产生了怎样的影响？
(4)以上材料反映的改革对我们今天的社会主义建设有何启示？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一：“我们的制度之所以为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”

——伯里克利

材料二：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

材料三：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现民把他们关在笼子里的梦想。国为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”

——摘自2004年美国总统乔治·布什在国庆日的讲话

材料四：第一条   中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。

第二条   中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行政权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

（1）根据材料一，归纳出“我们的制度”的特点。

（2）材料二出自哪一历史文献？该文献的颁布标志着该国哪一政治体制的确立？

（3）据材料三和所学知识，举例说明美国宪法中的哪些规定实现了“把他们（统治者）关进笼子里”这一梦想。

（4）根据材料四是中《中华人民共和国宪法》的内容，指出我国的根本政治制度是什么？

（5）综合上述材料，谈谈你对法制的认识。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一：光荣革命使英国成为世界上第一个摆脱了专制统治的国家。它这样做的时候采用了不流血的方法。此后，英国就是在议会制度的框架之内，进行和平与渐进的制度改革……这是一个前所未有的变化。从1689年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则，并在以后的几十年里逐步建立起君主立宪制。

——摘编自唐晋《大国崛起》

材料二：大陆军是华盛顿大军的支柱，主要由民兵构成，华盛顿常常为民兵们的“低级雇佣精神”和难管教而苦恼，但是如果没有这些民兵就无法取得战争的胜利。战争花费总共约580万美元，而人民在战争期间共购买国债700一800万美元。

——摘编自【美】卡恩斯等《美国通史》

材料三：1804年11月6日，公民投票通过共和十二年宪法，法兰西共和国改为法兰西帝国，拿破仑·波拿巴为法兰西人的皇帝，称“拿破仑一世”……恩格斯曾经分析了拿破仑的许多错误，但是他指出：拿破仑在做皇帝这件事情上我并不准备责备他。

——摘编自《论拿破仑对法国的历史作用》

(1)根据材料一，简述英国的政体，并概括它形成的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，简述这次战争的名称。并依据材料二概括美国人民在这场战争中的贡献。
(3)根据材料三并结合所学知识，说明“拿破仑在做皇帝这件事情上”恩格斯不责备他的原因。
(4)综合以上材料，概述17-19世纪世界历史发展的趋势。