【推荐1】每个人都有自己的“个人梦想”，每个国家都有自己的“国家梦”，每个民族都有自己的“民族梦”。有梦想就有希望，梦想成就未来。让我们走进历史，探寻“梦想之旅”。
材料一：200多年前，美国建国先祖带领人民脱离了奴役，获得了主宰自己命运的自由。如今200年过去了，美国人民仍在为建设一个更美好的合众国而努力着。
而美国在过去200多年间取得的进步和成就，离不开每个人的努力。在建国精神的鼓舞下，美国战胜了历次战争以及萧条的考验，这一精神也使得美国每每在陷入最绝望的谷底时，都能伸开双臂去迎接更多的希望。而每个人都有着追求个人幸福权利的这一信念，也就是所谓的“美国梦”，把所有的美国人团结在了一起，大家风雨同舟，兴衰相依，荣辱与共。
——美国总统奥巴马2012年11月6日胜选演讲
（1）材料一中“建国先祖带领人民脱离了奴役”指的是美国历史上什么事件？试列举一位“建国先祖”。
（2）列举20世纪30年代美国战胜“萧条”的具体事例。
（3）据材料一，结合所学知识指出，美国的“建国精神” 集中体现在哪一文件中？
材料二：欧洲梦注重群体关系而非个体自治，文化多样性而非同化为一，生活质量而非只是财富积累，可持续发展而非无限制的物质增长，深度游戏而非单调的持续劳作，普遍人权及自然界的权利而非只突出财产权，全球合作而非单边主义的霸权实践。
——(美)杰里米•里夫金《欧洲梦---21世纪人类发展的新梦想》
（4）据所学知识指出欧洲历史上首先“突出财产权”的是哪一文件？
（5）为“注重群体关系而非个体自治”，欧洲于1967年成立了哪一组织？
材料三：每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
——摘自习近平参观大型展览《复兴之路》的讲话
（6）近代以来，各阶层不断探寻着自己的“中国梦”，请你列举地主阶级、资产阶级、中国共产党各自的探索事件一例。
（7）综合以上材料，请用简单的话描述你心目中的“中国梦”。

【推荐2】【近代教育】

材料一：中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度。……洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，还把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化。

(1)据材料一概括中国近代教育的发展变化。

材料二：下表为近代中国翻译日本书籍表。

年代	哲学宗教	自然应用科学	社会科学	历史地理	文学艺术	合计
1895年前	1	4	1	2	3	11
1896-1911	38	172	366	238	136	950

(2)据材料二指出1895年前后中国翻译日本书籍出现的变化，并结合史实概括这一变化的时代背景。

材料三：1902年共有近代学堂35787所，1912年增至82272所；学生则从1006743人增至2933387人。比较起来，这批人在数量上更多于八股士类。新的士类在近代中国的大批出现，体现了知识分子阶层的新陈代谢。……随着他们的产生，同时出现了种种前所未有的职业，如记者、编辑、律师、医生和近代学堂的教师等。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(3)据材料三指出“知识分子阶层的新陈代谢”的含义。

【推荐3】侵略与反抗
阅读材料，回答问题。

材料一

时间	事件
1840-1842	英国发动侵略中国的鸦片战争。战后先后签订中英《南京条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等一系列不平等条约
1856-1860	英法联军发动侵略中国的第二次鸦片战争。清政府与列强签订了《天津条约》《北京条约》
1894-1895	日本发动侵略中国的甲午中日战争。1895年，清政府被迫签订《马关条约》
1900-1901	英、美等组织八国联军，发动侵华战争1901年，《辛丑条约》签订

材料二   从鸦片战争前后开始，中国社会各阶级、各阶层为了民族的生存和国家的兴亡，从不同的阶级立场出发以各种形式展开了挽救危亡、振兴中华的艰难而执著的探索。

——摘编自张洪波主编《毛泽东思想概论》

(1)根据材料一，概括指出列强侵华的特点。
(2)根据所学知识，指出1840-1912年中国社会地主阶级、资产阶级展开挽救危亡、振兴中华的探索的表现。这些探索有何共同影响？

【推荐1】近代中国的各个阶级通过不同的方式在政治、经济、思想文化领域不断探索，希望能够挽救国家危亡，实现民族振兴。阅读下列材料，回答问题。

材料一第二次鸦片战争后，面对内忧外患，李鸿章、曾国藩等清朝统治集团内部一些有识之士，主张学习西方器物，创办一批近代军事和民用工业，掀起一场旨在“自强”“求富”的自救运动，开始了中国近代化的历程。

(1)材料一中的“自救运动”指的是哪一事件？结合所学知识指出，李鸿章、曾国藩等“主张学习西方器物”的根本目的是什么？

材料二

(2)材料二中人物领导的哪一事件拉开了变法维新运动的序幕？列举一个当时宣传变法思想的报刊。

材料三中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规地说起来，是从孙中山先生开始的，已经五十多年了……有它胜利的地方，也有它失败的地方。

--《毛泽东选集》第二卷

(3)材料三中的“资产阶级民主革命”是指哪次革命？孙中山领导这次革命的指导思想是什么？

材料四

(4)材料四中的杂志是哪一运动的主要阵地之一？该运动所标举的两大口号是什么？

【推荐2】中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读下列材料：

材料一

材料二   窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。

——康有为《请定立宪开国会折》

材料三   ……追本溯源，……只因为拥护那德谟克拉西（Democracy）和赛因斯（science）两位先生，才犯了这几条滔天的大罪……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明借界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》

请回答：
(1)依据材料一的四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。
图A_______________
图B_______________
图C_______________
图D_______________
(2)材料二反映了康有为等人所领导的运动对我国有何影响？
(3)材料三中的“德、赛两先生”是指？
(4)回首中国近代化探索的历程，你有何感悟？

【推荐3】中国近代化是当今学术研究的热门话题。史学界普遍认为，中国的近代化的过程其实就是中国资本主义产生、发展和近代中国先进分子探索建立资产阶级民主政治体制的过程
A. B. C. D.
（1）通过学习图A至图D的四个历史事件，同学绘制了四次运动的思想主张变化的示图。请你填写该示意图空白处的历史事件和口号

（2）图D代表的历史事件的意义是什么？
（3）请你为图A至图D所代表的四个历史事件，拟定一个合适的研究主题

【推荐1】在中国近代化进程中，不同阶级、阶层的代表人物先后提出了“自强求富”、“君主立宪”、“民主共和”、“民主与科学”等口号和主张，体现了时代的变化和发展。结合所学历史知识，回答下列问题。
（1）在中国近代化中提出“自强求富”是哪次运动？此运动有什么积极的历史作用？
（2）在中国近代化中宣传“君主立宪”主张的两位历史人物是谁？
（3）在中国近代化中颁布的资产阶级民主共和国制度和民主自由原则的重要文件是什么？
（4）在中国近代化中宣传“民主与科学”新文化运动的重要阵地是什么？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一　作民权保障，谁非后死者！为宪法流血，公真第一人！

——孙中山闻宋教仁遇难，亲致挽联

材料二　……袁世凯借机要挟民主革命派和清廷，大耍手腕，窃取了大总统的职位，不久又搞复辟，由于他倒行逆施，出卖国家和民族利益，引起全国人民的反对，只当了83天皇帝就见上帝去了。可见逆历史潮流而动，肯定是短命的。

——毛泽东

材料三　夫去满洲一专制，转生出无数强盗之专制，其为毒之烈，较前尤甚。于是而民愈不聊生矣！

——孙中山：《建国方略》

材料 四 史学争鸣：有人认为辛亥革命因没有完成反帝反封建的历史任务而失败；有人则认为辛亥革命是中国“从君主到民主”社会转型成功开始.

请回答：

(1)材料中的“宪法”是指什么？宋教仁做了什么事情，导致被刺杀？   ________________________________________________________________________

   ________________________________________________________________________

(2)结合材料二，谈谈袁世凯复辟帝制为什么这么快就失败了？

   ________________________________________________________________________

   ________________________________________________________________________

(3)材料三中，“去满洲一专制”是指什么？“转生出无数强盗之专制”是指什么？

   ________________________________________________________________________

   ________________________________________________________________________

（4）材料四中为什么说“辛亥革命没有完成反帝反封建的历史任务”？

   ________________________________________________________________________

   ________________________________________________________________________

（5）请用一句话评价孙中山先生的丰功伟绩。

   ________________________________________________________________________

   ________________________________________________________________________

【推荐2】阅读材料，回答问题。

（1）材料一中“学术繁荣的局面”指什么？在这个局面中主张“以法治国”的代表人物是谁？

（2）材料二中伏尔泰把孔子的思想概括为“德治主义”，体现在哪里？

（3）根据材料三结合所学知识，以陈独秀为代表的知识分子为“打倒中国封建文化“高举了哪两面大旗？十月革命后，他们开始宣传的西方思想是什么？

（4）结合以上材料，谈谈你对中华传统文化的认识。

【推荐3】【民族觉醒心忧国运】
某校九年级同学围绕“多元体与民族复兴”主题开展探究活动，请你参与。
探究一【分析历史材料一铭记历史屈辱】

材料   中国割让辽东半岛．台湾岛及其附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本2亿两白银；中国还增开沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在中国的通商口岸投资办厂。

——摘自部编《八年级历史》上册

(1)上述材料中那一条款阻碍了中国民族资本主义的发展，加剧了列强对中国的经济侵略？
(2)近代史上，面对列强的侵略，中国农民自发进行了哪两次大规模的反抗运动？抗日战争时期粉碎日军不可战胜神话的战役是什么？
探究二【绘制思维导图一探寻救国之路】
(3)一条线索就是一段历史记忆，请你将①②处空格按顺序补充完整。

探究三【比较中外历史一激起民族觉醒】

中外历史大事记(部分）

时间	事件
19世纪60—90年代中期	洋务运动
1868年	明治维新
1898年	戊戌变法(百日维新）

——据初中历史教科书编制

(4)根据中外历史大事年表结合所学知识，“面对危机中日两国的不同选择”为论述的观点，请列举史实并予以说明。(要求：史论结合，条理清楚，逻辑通顺)