材料一   美国独立后，建立起了联邦制，由资产阶级与种植园奴隶主联合执政。南北方依旧各行其道，北方着力发展它的资本主义，而南方则加快发展它的种植园经济。两种不同社会制度之间的碰撞、矛盾与冲突，最终导致了南北战争的爆发……美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，从而巩固了美国的统一和保证了工商业资产阶级在国家政权中的统治地位；美国南北战争消灭了南方奴隶制，使南方经济从此纳入美国资本主义发展的轨道。

——据唐晋主编《大国崛起》

材料二   美国遭受危机的打击最重，1932年全国工业生产比危机前的1929年下降了46.3%，钢铁工业下降了近80%，汽车工业下降了95%，失业人数在1933年将近1，300万，大约为劳动人口的1/4。面对严重的经济危机和群众的反抗斗争，当时的美国总统胡佛一筹莫展，就在这种形势下，纽约州长富兰克林·罗斯福上台执政，颁布新政，挽救了美国危机。

——据吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》

材料一       为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。

——据吴于廑、齐世荣《世界史·近代史端》

材料二       美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。

——据［英］安德鲁·玛尔《世界史》

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一：如果说资本主义生产方式是以工人的劳动条件被剥夺为前提，那么，在农业中它是以劳动者的土地被剥夺，以及农业劳动者从属于一个为利润而经营农业的资本家为前提。

——马克思《资本论》

材料二：从14、15世纪起，西欧先后产生了人文主义和启蒙思想两大进步思潮；19世纪中期，伴随着工业革命的迅速发展，出现了马克思主义这一进步思潮。

材料三：17、18世纪，商品经济取代了自然经济，法制社会到来。公民取代臣民，主权在君”向“主权在民”转变。19世纪中期，资产阶级政治民主化体制进一步扩展。

（1）材料一提到的农业中生产方式的性质是什么？

（2）根据材料二并结合所学知识，说出人文主义和启蒙思想、马克思主义三大思想运动诞生的经济根源是什么？

（3）根据材料三说出19世纪中期世界近代史上建立民主政治的重大实践，并说出推动这重大实践出现的共同因素。

（4）请概括上述材料和问题探究的主题。

材料一   亨利八世（1509——1547）在位时期成立了海军事务委员会，在泰晤士河开辟了海军基地，建造了47艘战舰，人们称之为“英国海军之父”。在克伦威尔执政期间，英国海军的新舰达到了207艘。查理二世坚守“控制海洋，这是美国的传统”的信念，对英国的海洋政策忠心耿耿。1688年，英国军舰总排水量10.2万吨，到17世纪末总排水量为16万吨。

——摘编于《英国近代海军的发展》

材料二   “俄国需要的是水城”。他还说，“只有陆军的统治者是独臂人，当他同时还拥有海军舰队时，才是双臂俱全的人”。1696年5月，他终于可以指挥一支由29艘战舰组成的舰队……1696年10月20日，俄国通过了建设海军的法案，他还派年轻的贵族子弟赴荷兰和英国学习海军，高价招聘水手、船长和造船工匠，亲自率团出访西欧，参观造船场，学习造船技术和造船理论。回国后，又创办航海学校，培养和训练俄国海军专门人才。

——根据《近代俄国海军建设》整理

材料三   1872年，日本建立海军省；1876年，日本创立了海军兵学校；1894年，日本帝国海军拥有31艘军舰和24艘水雷艇；1904年，日本帝国海军拥有76艘军舰和76艘水雷艇；1922—1930年，日本主力舰的建造一度被中断；1941年，日本帝国海军拥有了10艘战列舰、10艘航空母舰、385艘舰艇和3260架军用机。1947年，日本所有军队依据新宪法解散，日本帝国海军的历史结束。

——根据“百度百科·日本帝国海军”整理

材料一   根据本法令和一般法律，脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，包括人身的和财产的权利……农民有权遵照地方法令中的规定，缴纳一笔一定数目的赎金，赎购他们所居住的房屋。农民获得地主同意后，除所居住的房屋外，尚可根据一般法律获得分给他们长期耕种的土地及其他附属地为私产。

——《关于脱离了农奴依附身份的农民的总法令》

材料二   （亚历山大二世改革）……换取地主对农民人身自由的法律认可，同时给资本主义经济发展提供劳动力，从而在维护地主阶级利益，满足资产阶级发财欲望的基础上，巩固和扩大沙皇专制统治的社会基础。

——摘自《湖北师范学院学报：哲学社会科学版》（1992年第002期）

材料一   “以1898年为界标，在此前50年美国集中解决国内统一和制度问题，在此后50年……以两次大战为标志，美国完成崛起的过程。”

——《国兴衰的历史比较》

材料二   为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，维护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世起中叶，农奴制已成为俄国本主义发展的最大障碍。

——据吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》

材料三   日本明治维新期间，改革领军人物之一的大久保利通提出：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”

——摘编自大久保利通《殖产兴业建议书》

材料一当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能移以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。

——《世界史・近代史稿》

材料二在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、 电话以及三样革命性进展―电、汽车和飞机―改变了世界。

——沃尔特・拉菲伯 《美国世纪》

材料三

材料四二战后，西欧国家凭借马歇尔计划的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，促进了经济的恢复和发展，西欧国家之间的联系日益密切；1967年欧洲走向联合。

——摘编自人教版九年级下册《世界历史教师教学用书》