【推荐1】政治民主化是近代历史的重要主题。根据以下材料回答问题。

材料一：1688年“光荣革命”吸取了1640年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和，从根本上改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有隔断历史、超越传统。

——程汉大《英国政治制度史》

材料二：“美国宪法之父”麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿们并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787年费城制宪会议奠定了美国新体制：要设计一个由人来统治人的政府，困难之一就在于要强制政府控制自己。

——王斯德《世界通史》

材料三：中国特色社会主义政治发展道路，是近代以来中国人民长期奋斗的必然结果。……世界上没有完全相同的政治制度模式，政治制度不能脱离特定社会政治条件和历史文化传统来抽象评判，不能定于一尊，不能生搬硬套外国政治制度模式。

——摘选自中国共产党的十九大报告

请回答：
(1)材料一中“光荣革命”后形成的什么政治制度改变了英国发展的方向？这种政治制度确立后，英国的王权与议会之间的关系是怎样的？
(2)材料二中这次制宪会议美国确立的“新体制”是什么？中国近代史上效法英、美制度的探索活动有哪些？
(3)有人说，中国要推进社会主义民主建设，直接照搬美国的制度就可以了。你如何看待这一观点？

【推荐2】中国的崛起让世界注视着东方。阅读下列材料，回答问题：
材料一 “中国梦”是2013年中国热词，它凝聚着各方共识，砥砺国人前行。实现民族复兴的中国梦，是近代以来中华民族肩负的历史使命。

（1）孙中山作为中国的先行者，实现了20世纪中国的第一次历史性巨变，促进了中国的政治近代化。请列举具体史实予以说明。
（2）一代伟人毛泽东，实现的第二次巨变是什么？
（3）改革开放是强国之路、是实现中国梦的动力。实行改革开放的伟大决策是在中共哪次重要会议上作出的？
材料二 “中国声音”、“中国力量”、“中国道路”、“中国制造”……越来越多的词打上“中国”印。
（4）1954年，周恩来访问印度、缅甸时，喊出的“中国声音”是什么？1964年展示“中国力量”的事件是什么？“中国制造”走向世界，反映当今经济发展的趋势是什么？
（5）请你分析我们对实现“中国梦”充满信心的原因。

【推荐3】在近代中国的历史进程中，面对西方列强的入侵，无数仁人志士上下求索，探寻中华崛起之路。阅读下列材料，回答问题。

材料一：19世纪中后期以来，当中国人为了实现中华民族的富强而努力时，近代化（现代化）运动就开始了。……不同时代的中国人以自己特有的方式，根据当时人们主观上的理解，运用自己可以拥有的政治资源与经济条件，来不断接近这一历史性目标。

——萧功秦《二十世纪中国的六次政治选择》

(1)根据材料一概括中国人实现近代化（现代化）的目的？

材料二：19世纪四五十年代从“师夷长技”思想到“采西学”“制洋器”为学习西方的发端，而学习西方“器物文明”的实践触动了中国传统文化的封闭僵化模式。

(2)阅读材料二，结合所学知识回答，“学习西方‘器物文明’的实践”在中国近代化过程中的地位如何？

材料三：张元济写诗赞誉道：“南洲讲学新开派，万木森森一草堂。谁识书生能报国，晚清人物数康梁。”

——广东教育出版社《经典广东》

(3)依据材料三并结合所学知识，说出“康梁”发起了什么运动？这场运动在当时起到了什么样的作用？

材料四：在辞去临时大总统时，孙中山认为，中国发展的政治障碍已经扫除，三民主义中的两个主义已经实现，接下来……最切实的举措，就是发展实业。孙中山把实业建设的重点放在交通运输业上，尤其是铁路建设方面。

(4)依据材料四回答，孙中山认为三民主义中尚未实现的是什么主义？

材料五：就在封建文化穷途末路的时刻，“德先生”和“赛先生”出现了，中国思想历史发展从此拐了一个弯，有了一个崭新的开始。

(5)材料五中“德先生”和“赛先生”分别指什么？

材料六：梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期先从机器上感觉不足……第二期是从制度上感觉不足……第三期便从文化根本上感觉不足。”

(6)根据材料六指出中国近代化探索的特点？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：这是一声砸向旧世界的锤头撞击，和着十月革命惊天霹雳。从上海望志路到南湖的红船发力，锻造出一个民族驶向复兴彼岸的航迹。

——朱海《信念永恒》

材料二：从大革命失败的教训中，中国共产党开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性。国民党反动派的血腥屠杀政策，激起了中国共产党和革命群众的极大愤慨和强烈反抗。1927年8月1日，周恩来、贺龙、朱德、刘伯承等人领导革命军发动武装起义。

——部编版《中国历史》八年级上册

材料三：

	会议决定（节选）
	毛泽东同志选为常委
	仍由最高军事首长朱德、周恩来为军事指挥者
	肯定了毛泽东同志的正确主张

材料四：（卢沟桥事变后）在中华民族面临生死存亡之际，国共两党再度合作。团结一致，同仇敌忾成为中华民族的共识。……抗战时期，中国共产党人以民族根本利益为重，顾全大局，摒弃前嫌。

——摘编自《光明日报》：《抗日战争时期的中华民族精神》

(1)材料一描述的是哪件历史事件？根据所学知识说说为什么朱海说它锻造出一个民族驶向复兴彼岸的航迹？
(2)写出材料二中“武装起义”的名称。此次“武装起义”的意义是什么？
(3)概述材料三中“遵义会议”是中共在哪次重大军事行动过程中召开的？它的成功召开有什么意义？
(4)根据材料四指出“国共两党再度合作”的原因。“卢沟桥事变”在中国抗战进程中占有怎样的地位？

【推荐2】国共两党90多年的风雨历程，影响着中国历史发展的进程。阅读下列材料，回答问题。

【兄弟齐心，其利断金】

材料一：依中国社会的现状，宜有一个势力集中的党为国民革命运动之大本营，中国现有的党，只有国民党比较是一个国民革命的党，同时依社会各阶级的现状，很难另造一个比国民党更大更革命的党，即能造成，也有使国民革命势力不统一不集中的结果……工人阶级尚未强大起来，自然不能产生一个强大的共产党一个大群众的党，以应目前革命之需要。

——摘自《中共中央文件选集》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析共产党是如何促成“一个势力集中的党”出现的？“国民革命运动”取得怎样的成果？

材料二四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。中国共产党领导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军。国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军。

——人民日报社论《和平与正义是不可战胜的》

（2）根据材料二，写出国民党和共产党在抗日战争中的联系。

【兄弟反目，民之殇】

材料三：一位美国记者赞叹道：“每一场革命都有它自身的传奇，毛泽东率领数万工农红军所完成的战略转移，就是中国革命史上的伟大传奇”。

1927—1937年间，国民党各派军事集团的混战，特别是蒋介石发动的对红军的几次“围剿”，既给中国人民带来无穷灾难，又给日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机。

——摘编自《内战百科》

材料四1946年6月蒋介石悍然撕毁“双十协定”，对中原解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发。

（3）根据材料三判断“战略转移”指的是什么历史事件？分析国共分裂带来的危害。材料四中的“双十协定”是哪一谈判取得的成果？全面内战结束后，哪一地区再次与大陆分离？

【兄弟之和，共谋未来】

材料五：“台湾是祖国的宝岛，是我一直向往的地方。我真希望有机会到台湾去走一走、看一看。我想到阿里山，想到日夜潭，想到台湾各地走一走，去接触台湾同胞。虽然我今年已经67岁了，但如果有这种可能，到那时即使走不动，就是爬我也愿意去。

（4）温家宝总理的谈话表达了自己的殷切希望，其中“如果有这样可能”指的是什么？通过学习国共两党关系变化的历史知识，你有什么感悟？

【推荐3】近代百年，风云变幻，国共两党各显风流，书写了那个时代最厚重的历史篇章。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一   国共历史上的第一次合作取得了重大的成就，其中最为突出的两项成就，其一是创办了一所新式的军事院校，其二是领导了一场轰轰烈烈的战争，基本上推翻了北洋军阀的统治，有力地推动了全国革命形势的发展。

材料二   日本侵略者发动全面侵华战争后，中国共产党与中国国民党分别发表声明，抗议日本侵略，表明抗战立场，并加快了建立抗日民族统一战线的步伐。……1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。这样，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。

材料三   抗战胜利后，中国共产党为争取合法地位与国民党在谈判桌上进行了一次激烈较量。随后，又通过三年的军事较量。中国共产党终于领导人民推翻了国民党的反动统治，实现了人民当家做主。

(1)根据材料一，指出第一次国共两党合作正式建立的标志是什么? 国共合作成果中提到的“军事院校”和“一场轰轰烈烈的战争”分别指什么?
(2)阅读材料二回答，抗日民族统一战线的主体是什么?其建立的外部因素是什么?
(3)材料三中“谈判桌上进行了一次激烈较量”指的是哪一历史事件? “三年的军事较量”中战略决战的主要地区在哪里?
(4)综合上述材料和问题，国共关系的变化给你带来怎样的启示?

【推荐1】思想解放是伟大社会实践的先导。阅读下列材料，回答问题。

材料一：史学家布克哈特在评论一场思想文化运动时说：“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。”在此运动期间，意大利涌现出一批杰出的艺术家和思想家。诗人但丁的作品强调了人的价值和理性的伟大，闪烁着人文主义最初的光辉，体现了这场运动的核心主张。

材料二：17—18世纪，一批先进的思想家(如下图)适应资本主义经济发展的需要，高举理性大旗，批判封建专制和中世纪宗教神学，主张建立合乎理性的社会和国家。

(1)材料一中的“思想文化运动”是指14—16世纪欧洲的哪场运动？这场运动是什么性质的运动？
(2)材料二反映了欧洲的哪场运动？其核心主张是什么？这场运动对美国独立战争和法国大革命有何作用？
(3)伏尔泰强调“天赋人权”的思想主张在法国哪部文献中得以体现？19世纪末，受伏尔泰等启蒙思想家的影响，中国发生了哪一重大历史事件？
(4)综合以上运动和人物的贡献，你认为这些思想解放运动产生了哪些共同影响？

【推荐2】先进的、进步的思想文化，有利于人类认识和改造世界，对社会进步、人类发展起着积极推动作用。请回答：
材料一：现代著名史学家郭沫若说：“秦朝书籍被烧，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料二：我们现在认定只有两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。                                                                      
——陈独秀
材料三：达·芬奇的《蒙娜丽莎》惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔典雅，它精妙的传达了资产阶级的思想文化的核心主张。
材料四：17—18世纪，崇尚理性的西欧资产阶级不再满足于用文艺复兴时期的人文主义进行反对封建的神学。他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度，于是出现了一场新的思想文化运动。其代表人物伏尔泰把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”。
结合材料请回答：
(1)材料一中“一次致命的打击”是指哪一事件？
(2)材料二中的“两位先生”为了实现其主张在民国初年掀起了一场思想解放运动，这场运动开始的标志是什么？
(3)材料三中，在西方社会的近代化历程中，哪一运动为资产阶级革命的到来，作了思想上的准备？这场思想文化运动的实质是什么？
(4)写出材料四中所提到的思想文化运动的核心是什么？结合所学知识简述伏尔泰的思想主张
(5)依据相关材料并结合所学知识，谈谈思想解放运动在人类文明发展进程中的作用？

【推荐3】思想文化是在特定历史条件下人类社会经济政治活动的反映，指导了人们社会经济政治活动，促进了社会的发展。阅读材料，回答问题：

材料一：史学家布克哈特在评论一场思想解放运动时说“有信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了”。在这次运动期间，意大利涌现出一批杰出的艺术家和思想家。诗人但丁的作品强调了人的价值和理性的伟大，闪烁着人文主义最初的光辉，体现了这场运动的核心主张。

（1）材料一中的“思想文化运动”是指14﹣17世纪欧洲的那场运动？这一运动的核心主张是什么？但丁的代表作品是什么？

材料二：

（2）图1人物创立了哪一学派？秦汉两朝对这一学派各持什么态度？
（3）图二反映了欧洲的哪场运动？这场运动为以后欧美哪些革命提供了锐利的思想武器？请举一例。
（4）图三著作的发表标志着那一重大社会思想的诞生？

材料三：100年前，中华民国成立，但民主共和制并没有真正实行，一批知识分子秉承西方启蒙运动的理性之光，以《新青年》杂志为阵地，发起了一场反封建的思想解放运动。

（5）依据材料三写出这场运动的名称，这场运动高举的两面大旗是什么？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题.

材料一   三国缔约（《反共产国际协定》）后，希特勒得意地说：“三个国家联合起来了。起初是欧洲轴心，现在是世界的大三角……。”还说这三国“准备实现它们的权利和确保它们的生死利益”。

材料二   本宣言签字国政府深信完全战胜他们的敌人，对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并在本国和其他国家内保全人民和正义是极其重要的。兹宣告：每一政府各自保证同本宣言签字国的政府合作，而不与敌人缔结单独的停战协定和合约

请回答：
（1）材料一中所说的“世界大三角”指的是什么集团？它的建立对世界产生了什么影响？
（2）材料二中的内容出自什么宣言？宣告了什么集团的建立？该集团在打败法西斯，在政治上、军事上进行了哪些合作？（各举一例）
（3）“二战”中这两大集团斗争的结果如何？说明了什么？

【推荐2】交流与合作是人类文明发展的重要途径。阅读下列材料，回答问题。

材料一人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。

——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》

材料二在联盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利。

——吴于廑、齐世荣《世界史》

材料三经济集团间或跨国公司可以取长补短，扩大在国际分工中的优势，通过合作，使自己的商品更具优势；从更为宏观的角度说，各个参与国际分工的主体利益不尽一致，在国际经济新秩序的建立中必然会面对各种阻碍因素，这更需要各方学会合作。

——摘编自王玉《经济全球化中的合作与竞争》

材料四当前，世界经济深度调整，机遇与挑战并存。这是一个充满机遇的时代，各国都在追求和平、发展与合作。联合图2030年可持续发展议程为国际发展合作描绘了新蓝图。在此背景下，我们欢迎各国积极开展双边、三方、区域和多边合作，消除贫困，创造就业，应对国际金融危机影响，促进可持续发展，推进市场化产业转型，实现经济多元化发展。我们高兴地注意到，各国发展战略和互联互通合作倡议层出不穷，为加强国际合作提供了广阔空间。

——《“一带一路”国际合作高峰论坛圆桌峰会联合公报》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括出儒家和墨家体现“和平、和睦、和谐”的核心思想分别是什么？
（2）材料二的“联盟”发生在哪一次战争中？依据材料二和所学的知识回答，“联盟”建立的意义是什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出在经济全球化的背景下各方合作的具体事例有哪些？
（4）根据材料四，归纳引领当前新型全球化的“中国主张”？
（5）综合上述四则材料及所学知识，谈谈世界各国应该如何“促进世界和平安宁和共同发展”？

【推荐3】请仔细阅读下列材料回答问题：

材料一： 2010年9月28日报道，10月3日是一个值得德国人纪念的日子，届时，德国历时92年将还清最后一笔战争赔款，德国政府将向法国政府交付6870万欧元（6.23亿人民币）的最后一笔战争赔款。自1924年始，德国以向美国贷款、发行外国债券等方式筹集这笔巨额赔款。原规定5年必须付清赔款，但因各种原因，直到2010年10月3日才还清最后一笔赔款，历时92年。

材料二：（1943年12月1日）三国军事方面人员，对于今后对日作战计划，已获得一致意见。……在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿，及使日本在中国所窃取之领土，如东北四省、台湾澎湖列岛等归还中华民国。其他日本以武力或贪欲所攫取之土地，亦务将日本驱逐出境。我三大盟国深知朝鲜人民所受之奴隶待遇，决定在相当时期使朝鲜自由独立。基于以上各项目的，三大盟国将继续坚持进行其重大而长期之斗争，以获得日本无条件之投降。

——《开罗宣言》

材料三：“冷战”结束后，美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想，并认为维护美国的领导地位是“世界新秩序”的“首要原则”。

——刘全智《“冷战”史》

(1)阅读材料一结合所学知识指出，德国赔款是来自于哪场战争？在该场战争中被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”的是哪次战役？
(2)请写出材料二中所提到的“盟国”建立的法律文件。；写出这场世界大战的转折点。
(3)阅读材料三并结合所学知识，请写出“冷战”开始的标志。美国实施“冷战”政策，最终导致出现怎样的世界格局？这一世界格局结束的标志是什么？
(4)阅读材料三，写出一个冲击美国领导地位，推动世界多极化趋势发展的主要力量。
(5)结合上述材料和问题，你认为我国作为负责任的大国在世界和平与发展中应该如何去做？