阅读下列材料，回答问题。
材料一 第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。他们掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。洋务运动刺激了中国民族资本主义的产生。
材料二 甲午中日战争后，《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤。康有为、梁启超等发起“公车上书”，拉开了变法维新运动的序幕。戊戌变法运动最终以失败告终，证明资产阶级改良道路在中国行不通。
材料三《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨，资产阶级革命思想得到迅速传播，为辛亥革命奠定了思想基础。
（l）依据上述三则材料并结合所学知识，请概括促进中国近代化起步的因素有哪些。
（2）依据上述材料反映的近代化历程，结合所学知识，列举出两次对政治制度的探索。
（3）以中国近代化历程中，你能得到什么启示？
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（1）有人认为：请写出①处探索中国近代化的事件是什么
（2）有人认为：“②处使中国近代历史发生了第一次剧变”，为什么这样说?
（3）请问③处探索中国近代化的事件的两大口号是什么?
（4）综合上述材料概括中国近代化探索的方式。
材料一：中国人向西方学习很不少，但是行不通，理想总是不能实现．多次奋斗……失败了，国家的情况一天一天变坏，环境迫使人们活不下去。怀疑产生了，增长了，发展了。
——摘编自毛泽东《论人民民主专政》
材料二：数据中的“中国梦”。
| 范畴 | 首先是14亿中国人民的共同梦想 |
| 目标 | 1921+100=2021：全面建成小康社会的目标一定能实现 1949+100=2049：中华民族伟大复兴的梦想一定能实现 |
| …… | …… |
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，指出与传统的“天朝上国”观念相比，近代前期（1840-1919年）中国人向西方学习的“中国梦”的总体要求是什么？证明辛亥革命失败的主要依据是什么？为什么这一时期“中国梦”的理想总是不能实现？
(2)根据材料二，说明这些数据透视出“中国梦”的哪些时代特征。（至少两点）
(3)综合上述材料，谈谈如何才能顺利实现当代的“中国梦”。
【推荐3】船是日常生活中的一种交通工具。在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事，一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。认真阅读下列材料，仔细回答下列问题：
材料一【侵略之船】：
如图一是1840年英国的兵船。这些兵船穿越茫茫大海撞开了中国的大门。它载着侵略者的贪婪，也带来了中国人民的灾难。清政府这艘古老之船开始处于风雨飘摇之中。
（1）英国的兵船击碎了天朝上国的美梦，昭示着古老中国的衰落，也是英国崛起的见证。结合所学知识，简要分析鸦片战争中中国战败的原因有哪些？
（2）英国兵船入侵中国后割占的中国领土是什么地方？
材料二【自强之船】：
图二“黄鹄”号
（3）这是1864年中国自行建造的第一艘木质蒸汽轮船，它见证了中国一场什么运动？
材料三【英雄之船】：
图三“致远”号
（4）这是甲午中日战争中的英雄之船。与这艘船相关的民族英雄是谁？
材料四【革命之船】：
图四 1921年中国嘉兴南湖上的一艘游船也开始起航，宣告一个伟大巨人的诞生，中国从此走向光明！
（5）嘉兴游船上诞生的“伟大巨人”指什么事件？她的诞生有什么历史意义？
材料四【胜利之船】：
图五美国战列舰“密苏里”号
（6）这艘船见证了中华民族反对外敌入侵取得的第一次完全胜利。这场战争的胜利有何重要意义？
材料一 窃闻与日本议和，有割奉天沿边（指辽东半岛）及台湾一省，补兵饷二万万两及通商苏、杭，听机器洋货流行内地，免除厘税……
——康有为《上皇帝书》（公车上书）
材料二 “若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。”“乱机遍伏，即无强敌之逼，揭竿斩木，也可忧危。
——康有为《上清帝第五书》
材料三 戊戌变法的主要内容有：改革政府机构，裁撤冗员，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍；创办报刊，开放言论；训练新式军队等。
——（美）费正清刘广京：《剑桥中国晚清史》
请回答：
(1)材料中“与日本议和”是指什么事件？
(2)根据材料三并结合所学知识，指出戊戌变法的哪些内容有助于维新变法思想的传播？
(3)根据所学知识说说戊戌变法运动的积极影响戊戌变法的失败说明了什么？
【推荐2】材料一 在1898年……皇帝采取大刀阔斧而又激烈的改革方式，将会使反对变革的保守派与那些由于改革而丧失既得利益的官僚，有可能与充满权力失落感的慈禧太后结合起来，从而形成皇帝难以招架的强大政治阻力，可以说，这是清末变法所面临的一个十分特殊的问题。
——萧功秦《危机中的变革》
材料二：“尽管清末变法运动最终失败，没能达到它的政治目标，但它所引起的思想变化却对中国的社会和文化有着长期的和全国规模的影响。”
——摘编自费正清《剑桥中国晚清史》
（1）根据材料一指出“清末变法”是哪一历史事件？什么事件拉开了清末变法的序幕？
（2）根据材料二结合所学知识，指出“清末变法”所要达到的政治目标是什么？结合材料一指出清末变法运动最终失败的原因。
（3）梁启超认为：“（变法）虽时日极短，现效极少，而实二十世纪新中国史开宗明义第一章。”史学家认为：“清末变法推动了中国近代化的进程。”请结合上述材料和所学知识说明上述观点的正确性。
材料一
《孔子杏坛讲学图》 《汉代讲经图》
（注：杏坛，传为孔子讲学之地）
材料二 1840年鸦片战争后，林则徐、魏源批评封建旧教育，提倡“师夷之长技”。……洋务教育着重在于培养洋务运动急需的外语人才、军事人才和专业技术人才。为此，清政府创办了不同于传统教育的新式学堂，这是近代中国教育改革之始。……甲午战争中国失败，给时人当头棒喝。维新派极力主张开设新学堂，为救亡图存、发展资本主义培养新型人才。他们把注意力集中在西方的社会科学知识和政治制度及“政学”方面。
——摘自方建春《近代中国教育改革的特点及其影响》
材料三 1946年，工科学生仅占在校生总数的18.9%，1952年达到35.4%，为各科学生之首，……增设钢铁、地质、矿冶、水利等12个工业专门学院，以及建成机械、电机、化工、土木等比较齐全的工科专业体系。……1949年，在校大学生中文科类学生共占33.1%；至1953年，即第一次院系调整后，占比为14.9%。
——摘自杨东平《中国高等教育的苏联模式——关于1952年的院系调整》
(1)材料一中的两件文物分别反映了春秋、西汉时期教育发展的变化。结合所学知识，分别概述这两个历史时期教育发展的主要变化及带来的影响。
(2)根据材料二指出近代中国教育在甲午战争前后“师夷”内容的变化。结合所学知识分析变化产生的原因有哪些？
(3)根据材料三概括1952年我国高等院校院系调整的主要特点是什么？结合所学知识说说这一调整的现实意义。
材料一
材料二
（3）根据上述材料并结合所学知识，指出中国共产党为完成“孙中山先生未竟的革命事业”取得了哪些伟大成就？
材料— 这场持续了约三十五年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。
——摘编自徐中约《中国近代史》
(1)根据材料并结合所学知识，指出这场运动采纳了西方文明中那些“具有直接实用价值的东西”指什么？这场运动有何进步作用？
材料二 1895年春，在北京应试的举人群情激愤。他们联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。台籍举人更是痛哭流涕。
——摘编自八年级历史上册部编版教材
(2)材料二反映了哪一历史事件？举人们为何会“群情激愤”？
材料三 对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的…因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不容易的事。……古人不以成败论英雄，我们也不能因辛亥革命的失败，而忽视它本身的光芒。
——林伯渠《荏苒三十年》
(3)材料三中提到的“辛亥革命的政治意义”是什么？辛亥革命失败在哪里？
材料四 1912年3月8日，临时参议院通过《中华民国临时约法》，3月11日由孙中山颁布实施。约法第一章为总则；第二章规定的是人民权利，保证人民的各项民主自由权利；第三章涉及立法权的问题；第四章规定了总统的权力；第五章规定的是国务总理和各部总长的权力；第六章保证司法独立；最后一章为附则。《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。
(4)根据材料四并结合所学知识，说明《中华民国临时约法》的内容体现了怎样的原则？并分析为什么它是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。
材料一 中国民族资本主义势力在政治舞台上初露头角，这是中国近代历史上重要的新鲜事物。中国的封建经济制度、上层建筑有几千年的历史，盘根错节，要建立资本主义制度，阻力极大，不经过引起社会巨大变动的人民群众的革命斗争，是无法实现的。改良派不敢正视这个真理。他们把最大希望建立在争取皇帝、劝说封建统治阶级自己来主动进行改革上面，以为由一个封建皇帝下命令自上而下地进行资本主义改革，封建主义的种种束缚就会随之一一解脱，这当然又只能是一种幻想。
材料二 革命为唯一法门，可以拯救中国出于国际交涉之现时危惨地位。……我们必要倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日效法美国选举总统，废除专制，实行共和。
材料三 辛亥革命不但是一次政治革命，也是一次文化革命，一次资产阶级新文化反对封建阶级旧文化的革命。辛亥革命后，服饰纷呈，西装东装、汉服满服，应有尽有。民国政府成立之后，大力推行“剪辫易服”“废止缠足”等法令，传统的婚姻习俗和社交礼仪也发生改变，在教育方面，平民教育、美感教育、科学教育等各种教育思潮此起彼伏，教育逐渐走向现代化和科学化。
（1）材料一中“由一个封建皇帝下命令自上而下地进行资本主义改革”指哪一历史事件？改良派的希望为什么“只能是一种幻想”？
（2）材料二中孙中山提出了什么救国主张？根据材料一、二并结合所学知识，分析导致两种救国主张不同的原因。
（3）根据材料三，概括辛亥革命的影响。
