组卷网 > 初中历史综合库 > 中国古代史 > 早期国家与社会的变革 > 中华文化的勃兴 > 百家争鸣 > 战国百家的代表及其主张
题型:综合题 难度:0.65 引用次数:22 题号:8454627
阅读下列材料,回答问题。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。


(1)他是哪一学派的代表人物?
(2)他对战争的态度如何?
(3)这句名言对我们有什么启示?

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综合题 | 适中 (0.65)
【推荐1】春秋战国时期,整个社会处于动荡与巨变之中,兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣,成为这一时期的主要特征。阅读材料,回答相关问题。

材料一: 材料一 古书上记载,春秋时期,人们已使用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中,发掘出一批铁农具。此外,至迟在春秋末年,人们已使用牛来耕地。

材料二:在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》


(1)根据材料一,指出春秋时期社会生产力发展的主要表现。
(2)生产力的进步导致原有的土地所有制不适应时代发展,对此,商鞅在变法中采取了什么措施?并指出商鞅变法对秦国的影响?
(3)根据材料二和所学知识,指出春伙战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称和儒道两大学派创始人在政治上的各自的主张。
(4)综合上述材料,归纳春秋战国时期的主要特征。
2023-08-14更新 | 15次组卷
综合题 | 适中 (0.65)
【推荐2】观察下列图片并仔细阅读文字,回答问题。

图一春秋战国时期,社会急剧变化,产生了各种思想流派,如儒、法、道、墨等。他们著书讲学,互相论战,出现了学术上的繁荣景象,后世称为百家争鸣。稷下学宫在其兴盛时期,曾容纳了当时“诸子百家”中的几乎各个学派,汇集了天下贤士多达千人左右,其中包括著名学者如孟子、邹子慎子、申子、季真、涓子、荀子等。他们无论其学术派别、思想观点、政治倾向,以及国别、年龄、资历如何,都可以自由发表自己的学术见解,形成盛况空前的学术局面,在中国思想发展史上占有重要的地位。

图二1917年,陈独秀、李大钊胡适、钱玄同等许多具有新思想的学者在北京大学任教,他们提出民主和科学两大口号,从政治观点、学术思想、伦理道德、文学艺术等方面向封建复古势力进行猛烈的冲击,掀起了一场新文化运动。北京大学成为他们新思想宣传的主要阵地。这场运动动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。


(1)根据以上图片及文字介绍,你能获取哪些历史信息?(写出三点即可)
信息点一:                    信息点二:                    信息点三:
(2)结合所学,写出新文化运动的另一个宣传阵地?
(3)根据以上图文介绍,概括百家争鸣与新文化运动的共同作用?
2021-06-03更新 | 51次组卷
综合题 | 适中 (0.65)
【推荐3】春秋战国时期是一个大变革的时代。阅读材料,回答问题。

材料一   平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。

——《史记·周本纪》

材料二   观察下列春秋战国时期的两幅图


材料三   春秋战国时期,社会制度的巨大变革,震撼着人们的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出发,著书立说,到处游说,对这场大变革发表见解,形成了儒家、道家、墨家、法家等“诸子百家”,出现了“ __________”的局面。


(1)材料一中的“方伯”指什么?材料一反映了当时哪一社会现象?
(2)从材料二的两幅图中,你能获取哪些历史信息?这些信息说明了什么?
(3)将材料三缺失的内容补充完整。从战国时期儒家、道家、墨家、法家中任选两位人物,并写出他的主要主张。
(4)春秋战国中国传统文化蓬勃发展。结合所学谈谈如何正确看待中国传统文化。
2021-06-23更新 | 205次组卷
共计 平均难度:一般