图1德国向英国发起挑战 图2斐迪南大公夫妇离开萨拉热窝市政厅 图3遭到炮轰后的凡尔登
【素养专练】
上面三幅图分别反映了第一次世界大战的哪些相关知识点？如果再让你补充一幅图，你还可以补充关于一战的哪方面的图片？
相似题推荐
【推荐1】构建和谐社会是世界人民的共同愿望。中国、美国、日本、俄罗斯和欧盟都是世界重要一极，它们的关系影响着世界局势的发展和变化。阅读材料，回答下列问题。
（革命与改革）
材料一：1874-1890年美、德、英、法、日五国工业发展速度比较
| 国家 | 美国 | 德国 | 英国 | 法国 | 日本 |
| 工业发展速度% | 5．2% | 3．5% | 1．7% | 2．1% | 12．1% |
（1）结合所学，从国内和国际两方面分析这一时期日本工业高速发展的主要原因。
（合作与对抗）
材料二：如下图。
（2）图一中两大军事集团的对抗最终引发了哪次战争？在图二两种力量交锋的这场战争中，成为转折点的战役是什么？中国的哪次战争也为这场危机的化解付出了巨大的代价？
（3）1991年苏联解体，“冷战”时代宣告结束。然而当今一些西方大国仍以“冷战”思维和“冷战”手段面对中国的崛起。历史上“冷战”时代开始的标志是什么？
（和平与共存）
材料三：19世纪中期，英国凭借机器的力量，成为“世界工厂”，逐步形成以英国为代表的欧洲主导世界的局面；后来居上的美国在20世纪大半时间主导全球；随着中国、俄罗斯、日本和欧盟等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于“群雄竞起的时代”。
（4）19世纪末20世纪初，美国实力超越英国，后来居上，你认为这种变化的根本原因是什么？材料中“群雄竞起”反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势？
材料四：2018年3月23日，美国总统特朗普宣布采取措施对中国钢铝产品加征关税，5月31日又对其盟友加拿大、墨西哥和欧盟的钢铝产品征收高关税。2018年4月14日，美、英、法发动了对叙利亚的空袭，使中东局势复杂化。与此同时，中国正致力于和平发展，扩大“一带一路”的朋友圈。
（5）由此可见，当今世界格局下，人类社会的发展仍存在许多破坏和不利于团结的因素，为了国际关系的和谐，你认为世界各国应遵循怎样的规则面对未来？
图1 第一次世界大战前的欧洲 图2 第一次世界大战后的欧洲
(1)观察如图，指出一战前形成的两大军事集团。观察图1、图2并结合所学知识，分别指出与德国疆界变化和俄国国名变化相关的事件（一战这一事件除外）。
材料一 纳粹德国在对苏战争中损失累计近1200万人，其中死亡320多万人，被俘160多万人。
(2)根据材料一，概括苏联在世界反法西斯战争中的地位，举一例史实并予以说明。
材料二 欧洲在二战后失去了大部分殖民地，在1944年至1985年间，总共有96个国家赢得了独立，这些国家的人口大约占世界总人口的三分之一。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)根据材料二，概括二战对世界的重要影响。
材料三 1941年10月，一名11岁的苏联男孩带着两个小包，独自一人从莫斯科出发，20多天后，抵达苏联大后方亲戚家。他本应拥有一个无忧无虑的童年，但战争……
(4)根据材料三续写省略的内容。（续写内容应简明扼要，符合史实，表达出男孩的心愿）
“一战”是列强为争夺势力范围和殖民地而发生的利益冲突。战争的结局是发动者没有估计到的。德意志帝国、奥匈帝国、沙俄帝国都走向崩溃。英法等战胜国虽对战败国进行了严厉制裁，但战败的德国没有认输。当西方遭逢经济大萧条之际，脆弱的欧亚格局再次面临挑战。纳粹德国发动了声称要谋求“生存空间”的第二次世界大战……回顾百年之内发生的两次世界大战，西方学界热衷寻找新的战争风险源于何方，他们把焦点放在当今世界经济最活跃、同时也出现许多矛盾的亚洲，中国不幸成为“躺枪者”。出现这种状况的原因在于西方学界长期持有的传统的“国强必霸”逻辑……中国提出与周邻国家共同建设“丝绸之路经济带”和21世纪“海上丝绸之路”的倡议，这些都更加贴近亚洲等国家的利益聚焦点。
——傅莹《不能忘却的记忆——百年内两次世界大战的反思》
(5)以下表述是从上述材料中得出的，请在对应题号后的括号内填“正确”；违背了材料所表述的意思，请在对应题号后的括号内填”错误”；材料没有涉及的，请在对应题号后的括号内填“未涉及”。
A.世界性的经济危机促使了日本和德国的法西斯化。
B.第一次世界大战消除了欧洲列强间的矛盾。
C.西方学界对当今世界形势的判断是不客观和不公正的。
(6)两次世界大战给世界带来沉痛的灾难，为避免重蹈覆辙，今天的我们应该做出怎样的努力？
【科技改变生活】
材料一 从19世纪70年代后期起，德国政府积极发展教育事业，年轻人一方面在职业学校学习理论知识，另一方面在企业中锻炼操作能力。德国政府通过开展现场工作岗位培训、手工业学徒培训等职业教育形式，对农村劳动力进行系统培训。此外，德国行业协会也推动农村劳动力积极参与相关职业培训，以适应进城后的职业转换。克虏伯等大型企业则建立起自己的工厂职业学校。
——摘编自《德国工业化的历史经验及其典型化事实》
材料二
对于那些必须准时早起的人而言，“敲窗人”的存在则显得无比重要。他们手持一根长长的木杆和一盏灯，在街上走走停停，用长杆敲打客户的窗玻璃。这种不寻常的职业产生的原因之一、是钟表售价昂贵使工人阶级难以负担。
——摘编自露丝·古德曼《成为一名维多利亚人》
【科技改变世界】
材料三 它促进了工业的高速发展，工业的高速发展又促进资本和生产的集中，从而引起了垄断组织的产生……垄断组织的产生推动资本主义列强去加强殖民扩张，因而更加剧了欧洲列强之间的矛盾。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷）
(1)根据材料一概括出德国教育改革的一个特点，并结合所学知识回答，这些改革回应了怎样的时代需求？
(2)写出材料二中图一交通工具的发明者和该图交通工具的动力机。
(3)根据材料一和材料二、分析两次工业革命给人们社会生活带来的影响。
(4)根据材料三写出第二次工业革命中出现的新的生产组织形式。欧洲列强之间的矛盾加剧导致哪两大军事侵略集团的形成？
材料一 德国是美国在拉丁美洲扩张的主要竞争对手，至1914年，美国在拉丁美洲的投资为17亿美元，德国为9亿美元，直追美国。第一次世界大战爆发后，由于英国对德国实行严密的海上封锁，美国同协约国的贸易额猛增，而与同盟国的贸易额则猛跌，甚至几近于零。美国同协约国在经济利益上已经紧密联系在了一起。
（1）材料一中，一战后期美国参加协约国作战的原因是什么？有何影响？
材料二 如下图所示。
（2）材料二图片所反映的事件与哪次战争相关?为了维护世界和平，战后各国采取了什么措施?
材料三 两次世界大战给欧洲文明带来了巨大的灾难，它毁坏了欧洲国家的力量和文化成果，危及人们的自由和生命。因此，欧洲的理想主义者纷纷提出各种统一欧洲的方案，以便谋求欧洲的和平和发展。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析欧洲统一方案提出的原因。并说明这一方案的实施过程。
材料四 美国为了谋求世界霸主地位，于1947年召集包括中国在内的22个国家在瑞士日内瓦创立关税及贸易总协定组织，企图重建世界贸易秩序，消除各国关税壁垒。关税及贸易总协定组织就是世界贸易组织的前身，随着世界经济全球化趋势的发展，世界贸易组织与1945年成立的世界银行、国际货币基金组织成为全球经济体系的三大支柱。
——摘编自岳麓版《中国历史》九年级下册
（4）根据材料四并结合所学知识，归纳世界贸易组织的作用。
材料一 美国凭借二战后膨胀起来的经济实力和军事实力，填补了老牌帝国主义没落、撤走后留下的真空，建立军事基地，派驻军队，建立旨在消灭苏联和中国的包围圈，同时到处干涉世界各地的民族独立和解放运动。它在德国、日本投降书墨迹未干就迫不及待地重新扶植它们，武装它们，使日、德在不到15年的时间内，经济就复兴起来，军力质量更是超过战前水平。
——摘编自陆家希《美国霸权主义历史转变追踪》
材料二 苏联解体后，环顾四下，美国发现没有一个国家或国家集团的实力能够与美国相匹敌，也没有任何国家能够对美国的现有霸权地位构成威胁。在世纪之交美国发表的《新世纪国家安全战略报告》中霸气十足地提出，“当我们走向21世纪的时候，美国仍然是世界上维护和平、繁荣的最强大力量”。
——摘编自刘丽云《冷战后美国霸权主义的新发展》
(1)据材料一、二，指出导致二战后美国霸权主义迅速膨胀的国际因素。并归纳美国维持霸权的主要手段。(2)材料二中美国的《新世纪国家安全战略报告》认为是“美国维护了世界的和平与繁荣”。结合上述材料和所学知识，列举20世纪美国的具体行为来说明此观点的荒谬性。（至少列举两例）
