材料一:在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风,可是二百多年前,英国却发生了一场完全不同的变革,彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
材料二:在这次革命的推动下,世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”,工业生产取得了巨大飞跃。1870—1900年间,世界工业总产值增长了两倍多,交通运输业获得了空前的发展
(1)材料一中所说“二百多年前,英国却发生了一场完全不同的变革”是指什么?主要标志是什么的发明和使用?这次变革引起社会结构发生变化,使社会分裂为两大对立阶级,请写出这两大对立阶级。
(2)材料二中的“革命”使人类历史进入到什么时代?这次革命在交通领域取得了哪些成就?
(3)两则材料说明了什么道理?
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材料一 在英国,生活在2万人以上城市的人口(英格兰和威尔士)在1801年是150万,占人品总数的17%;1851年是630万,占人口总数的35%;1891年是1560万,占人口总数的54%。其他工业化国家的情况也大致如此。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》
材料二 到工业革命已完成的1867年,2%的最富有者所聚敛的财富占国民收入的40%。汤因比在19世纪80年代甚至断言,产业革命的烟雾所带来的破坏要多于创造。另有人预言,照此下去,20世纪的英国除了烟囱密布外,将“没有草地……没有树木,没有花园”。
——摘编自黄光耀、刘金源《成功的代价——论英国工业化的历史教训》
材料三
(1)根据材料一,概括当时英国出现的现象,并结合所学知识用示意图的形式说明上述现象出现的原因。
(2)根据材料二、三,概括英国工业化进程中出现的弊端。
(3)综上所述,谈谈你从英国的工业化进程中得出的感悟。
材料一:(18世纪后半期)当革命风暴横扫整个法国的时候,英国正进行一场比较平静但威力并不因此减弱的变革。蒸汽和新的工具把工场手工变成现代的工业,从而把资产社会的整个基础革命化了。
——恩格斯《反杜林论》
材料二:1870年到1900年世界石油产量变化:
(1)材料一中英国进行的“比较平静但是威力并不因此减弱的变革”指的是什么历史事件?这场“变革”首先在哪一工业行业中开始?
(2)材料二反映了什么现象?导致这一现象出现的主要原因是什么?这期间(1870年到1900年)发生的工业革命最为显著的特征是什么?
【唯物史观】
法国思想家托克维尔在19世纪30年代考察了英国城市曼彻斯特后,留下精彩评论:“这些巨大的建筑物,高耸于人们的住所之上,隔绝了空气和阳光;排放的大气形成浓雾包裹着人们。城市的这一边住的是奴隶,那一边住的是老爷;那一边属于富裕的少数人,这一边属于贫穷的绝大多数人……这里人性获得了最为充分也最为野蛮的发展;这里创造了物质文明的奇迹,文明之人却几乎沦为野蛮人的境地。
(1)根据材料,通过托克维尔观察英国工业革命的视角,说明工业革命产生的影响
【时空观念】
观察我国古代科举制发展状况年代尺,
(2)举出一项唐朝完善科举制的措施?
(3)以史实说明宋朝科举制发展或明清时期科举制衰落对当时社会产生的影响?
【历史解释】
(4)两次会议后形成的新国际秩序分别是什么?
【家国情怀】
1935年11月,担任东北抗联第3军1师2团政治委员的赵一曼,在掩护部队突围的过程中身负重伤被俘。刽子手用针扎、烙铁等残忍手段对赵一曼施以酷刑,严刑拷打没有使赵一曼屈服,1936年8月2日,她在囚车中给儿子留下遗书——“宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!” |
(5)当时赵一曼烈士的革命任务是什么?这封家书体现了她怎样的高尚情怀。
材料一 下图是以蒸汽为动力的“克莱蒙号”轮船。在此船之前,水面航行船只以人力和风力作为动力,而以蒸汽为动力的“克莱蒙号”轮船于1807年8月17日在哈得逊河试航,并取得成功,它是由美国人富尔顿建造的。
材料二 (社会)分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用,这就是从18世纪中叶起,工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。
——恩格斯《英国工人阶级状况》
材料三 煤的大规模开采和使用,在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转,并在方便人们生活的同时,又释放出大量的烟尘、二氧化硫、二氧化碳和其他有害物质。18世纪末期,伦敦上空多次出现烟雾现象,造成植物枯死,晾晒的衣服变黑,即使白天也需要人工照明,甚至还造成许多居民患病或死亡。
请回答:
(1)材料一中的“克莱蒙号”轮船反映的是什么事件在交通方面的革新?请写出同一时代交通领域中的另一项重要发明及发明者?结合所学谈谈,这一交通工具的发明对人类社会产生什么积极影响?
(2)根据材料二指出,“工业用来震撼旧世界”的主要杠杆是什么?结合所学知识,说说“蒸汽机的利用”使人类进入什么时代?
(3)材料三表明英国在工业发展过程中出现了什么问题?综合材料,你认为我们从中应吸取什么经验教训?
材料一 蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明。1789年瓦特得到了万能蒸汽机的专利权。这种机器很快就在全国广泛应用,除用在纱厂之外,还应用到冶金厂、面粉厂,并在后来应用到运输业中,导致了运输工具的改造。有了蒸汽机做动力,就可根据需要建立工厂,不再受到河流的限制。蒸汽机的广泛利用,使英国到处都建立起大工厂。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》
材料二 科学的突破,技术的创新,新发明的涌现,对于工业革命的形成至关重要。第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的。电磁学理论直接导致了电力工业的产生。电磁感应现象、电解定律、电磁场方程的发现和创立,使得电磁学理论日臻完善。19世纪60年代以后发电机、电动机、汽轮机等的相继发明和应用,无不建立在此理论基础之上。
——摘编自王斯德《世界通史》
(1)据材料一并结合所学知识,概括蒸汽机在第一次工业革命中的积极作用。(2)据材料二概括第二次工业革命的特点。
(3)从材料中提取信息,以“科学技术的发展”为主题拟定一个论题,结合所学知识加以阐述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰)。
材料一:
材料二:英国农业人口占总人口比例(%)
材料三:2020年4月24日,英欧贸易谈判第二轮结束。负责英国“脱欧”事务的欧盟首席谈判代表巴尼耶当天表示,英国脱欧后与欧盟的谈判进展令人失望,6月前必须有实质进展。英国方面则指责欧盟给的条件太差,双方互不相让。
(1)依据材料一,结合所学知识说说它们的发明给人类带来的利弊。
(2)依据材料二,你能得到的信息是什么?结合所学知识分析原因。
(3)依据所学知识,英国加入欧盟的初衷是什么?他的目的达到了吗,简要说明理由。
材料一 18世纪工业革命时期的技术力量主要靠手工业方式培养。工厂广泛建立后,工厂主仍然把学徒当做廉价劳动力,依靠传统的手工学艺方式来造就力量。19世纪70年代以来,英国上层统治集团普遍认为教育与科学是个人之事而非国家事业,国家的任何干预都是有害的。政府在教育方面的投入很少,1870年英国颁布“普及初等教育”的法案时,经费仅占国家预算的5%。有人说, “英国的窘境在于它是第一个工业国,又是最后一个实现全民教育的工业国。”
——摘编自王思德主编《世界通史·工业文明的兴盛》
材料二
时间 | 法律法规 | 主要内容 |
1870 年 | 《教育法》 | 1.所有5~13岁儿童必须入学接受教育; 2.全国分为若干学区, 各区设立教育局, 地方主管教育的机构由选举产生; 3.强制征收地方税以充教育经费; 4.贫困地区特设免费学校, 任何地区, 生活困难的学生可由教育局代缴学费。 |
1876年 | 新法案 | 若父母未将学龄儿童送入学校入学, 必须受到处罚。 |
1899 年 | 教育法令 | 授权郡或市议会出资建立技术学校。 |
(2)根据材料二,概括英国通过哪些方式促进教育事业的发展?
(3)综上探究,请你谈谈教育与经济发展之间的关系。
材料一 工业革命大事记(部分)
时间 | 事件 | 影响 |
1765年 | 哈格里夫斯发明“珍妮机” | 19世纪中期英国取得世界工业和世界贸易的霸主地位 |
1785年 | 瓦特改进的蒸汽机投入使用 | |
1876年 | 德国人奥托制造出煤气内燃机 | 美.德等资本主义国家工业发展速度大大加快 |
1882年 | 美国人爱迪生创建美国第一座火力发电站 | |
1892年 | 狄塞尔发明了柴油内燃机 | |
19世纪80年代 | 一种新型交通工具一汽车诞生 |
——据吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》等编制
材料二 在以前时代的大发明中,我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就,那就是说除了偶然发现所带来的发明之外,需要常在发明之先。但在19世纪中后期,我们就看见为了追求纯粹的知识而进行科学研究,开始走到实际的应用与发明的前面,并且启发了实际的应用和发明……。
——W.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》
材料三
1870年 | 1900年 | 增长倍数 | |
世界钢产量 | 52万吨 | 2839万吨 | 54 |
石油产量 | 80万吨 | 1950万吨 | 25 |
铁路长度 | 21万公里 | 101.4万公里 | 5 |
世界贸易额 | 455亿法郎 | 1.182亿法郎 | 2.6 |
材料四 潮涌湘江翻新浪,砥砺奋进铸丰碑。习近平总书记在湖南考察时,勉励湖南着力打造“三个高地”,担当“四新”使命。株洲积极赏彻落实习近平总书记嘱托,大力实施“三高四新”战略,认真做好“聚焦、裂变、创新、升级、品牌”文章,扎实推进老工业基地转型升级、动力之都动能转换。城市发展全方位跃升,实现经济社会高质量发展,取得世人惊羡的耀眼成就:出圆:“动力之部”冲向“三个高地”:出彩:“江边小在”成为“百强新城”;出茧:“工业污染区”蝶变“生态科技城”。打造具有核心竞争力的科技创新高地,株洲责无旁贷,打造内陆地区改革开放的高地,株洲全力以赴。
——摘编自《【全国网媒看株洲】大力实施“三高四新”战略株洲演绎高质量发展新传奇》
(1)根据材料一的表格,说说随着两次工业革命的推进,人类进入了什么时代?请你给表格命一个新标题。
(2)根据材料二判断是关于哪次工业革命的叙述?材料体现了此次工业革命怎样的特点?
(3)根据材料三的图片,分析工业革命给世界和中国分别带来了怎样的影响?
(4)综上所述并结合所学知识,株洲演绎高质量发展新传奇可以为其他城市的发展提供怎样的宝贵经验?
材料一:美国社会自进入垄断资本主义时代以来,它的基本矛盾和生产无政府状态到20世纪30年代初已发展到极端尖锐的程度。……一位洛杉矶银行家在横贯大陆的火车上说:“肯定会发生革命。农民将反叛、工人亦然。赤色分子或者法西斯分子将统治美国。”
材料二:在经济快速发展的柯立芝繁荣中,1928年8月,胡佛说:今日的美国已经接近征服贫困的最后胜利,贫民救济院即将消失。大危机前夕,胡佛在总统就职演说中又声称,我对美国的前景没有担忧,前途光明、充满希望。话音落地不久,危机爆发。起初,胡佛竟盲目乐观,保证危机和失业将在60天内结束。这种判断致使政府反映迟钝,举措无力,延误了时机。……大多数经济学家和商人坚持传统的自由放任思想,认为政府不应当干预经济,政府的救济会损害美国人民的进取精神。甚至1932年失业者突破千万人大关时,胡佛在座仍然认为无需大规模干预,带到他们认识到危机严重已为时太晚、无可挽回。
----《大国历史》
材料三:“工人们仍然相信资本主义,……他们还不想投共产党的选票。”因此,要变革,只能在资本主义制度范围之内进行改革,也就是垄断资产阶级政府直接干预社会经济生活。当时美国虽有极少数人提到美国需要一个墨索里尼,实行法西斯主义。但是,由于美国自建国以来具有较深厚的民主自由传统;经济基础较德、意、日等国雄厚,垄断资产阶级认为还不必孤注一掷;……美国垄断资产阶级不像德意日垄断资产阶级那样迫切要求重新瓜分世界,等等,大多数人还不能接受法西斯式的国家对社会经济生活的独裁干预。这样,就只能在保存资产阶级民主的前提下,舍弃自由放任政策,由国家直接干预社会经济生活,局部改变生产关系。
(1)据材料一,结合所学知识,指出推动美国“进入垄断资本主义时代”的历史事件。(2)据材料二,归纳导致美国经济危机严重的因素。
(3)据材料三,结合所学知识,探究美国实行“新政”的原因。
材料一 18世纪60年代以来,以改良蒸汽机为代表的一系列技术革命,引发了从手工劳动到机器大生产的巨大变革。机器大生产带来了劳作方式和生产关系的深刻变革。工厂出现了,大批产业工人被工厂主聚集起来,在专门化的厂房中劳作,彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。
——张跃发《近代文明史》
材料二 新的钢铁材料、新的内燃机带来了铁路、轮船带交通运输工具的革命性变革,使得远程运输更为广泛、安全、便捷;电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展,加速了商业信息的传播与文流。
——王斯德《世界通史》
材料三 战争中,大工业催生出的新发明、新武器得以广泛地试验和应用。飞机、坦克相继亮相,毒气、潜艇轮番登场。在壕沟、铁丝网、机枪、巨炮构筑的现代化阵地面前,成千上万风华正茂的年轻生命灰飞烟灭。一战的战场不仅限于欧洲,在非洲、亚洲都爆发了规模不等的战斗。这是一场翻腾四海、震荡五洲的名副其实的世界大战。
——李维《从第一次世界大战看欧洲联合历史进程》
(1)结合所学知识,指出材料一中“改良蒸汽机”的发明家是谁?“机器大生产”使传统的手工工场发生了怎样的变化?由此最终确立了什么制度?
(2)结合所学知识,说明材料二描述的是什么历史事作?该事件使人类社会进入了什么时代?列举此期间出现的两个新兴产业。
(3)根据材料三,概括第一次世界大战的特点。
材料一:第一次工业革命重要成果表(部分)
时间 | 发明者 | 国别 | 发明成果 |
1733年 | 凯伊 | 英国 | 飞梭 |
1765年 | 哈格里夫斯 | 英国 | 珍妮机 |
1785年 | 瓦特 | 英国 | 改进蒸汽机 |
1825年 | 斯蒂芬森 | 英国 | 蒸汽机车 |
材料二:珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工,后来做了木匠;骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工……在19世纪,自然科学特别是热学、电磁学、化学等方面的新发展,开始与工业生产技术紧密地结合起来,在技术上取得一系列重大的突破……
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料三:19世纪70年代,电力作为新能源进入生产领域。由于发电机和电动机的发明和使用,电力的应用日益广泛。人类开始了第二次工业革命,科学技术飞速发展,并迅速运用于生产领域,形成了革命浪潮。这次革命进一步改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量。直到今天,我们仍然在享受着第二次工业革命的成果,感受着科学技术在推动社会发展过程中神奇而巨大的力量。
(1)根据材料一,结合所学知识,请回答第一次工业革命开始于哪个国家?第一次工业革命使人类社会进入了什么时代?
(2)根据材料二和所学知识,概括第二次工业革命的特点。
(3)根据材料三结合所学知,举两例说明“直到今天,我们仍然在享受着第二次工业革命的成果”。
(4)结合以上材料谈谈对你有何启示?