材料一 “这场战争把中国拖入世界。从此开始，中国遭受了列强的百般蹂躏；从此开始，中国人经受了寻找新出路的百般苦难。”
——《天朝的崩溃》
（1）材料一中的“这场战争”是指哪次战争？引发“这场战争”的导火线是什么？这场战争对中国产生了什么影响？
材料二 有一天两个强盗闯进了夏宫，一个进行洗劫，另一个放火焚烧。在历史的审判台前，一个强盗叫做A，另一个则叫做B。
——维克多·雨果
（2）材料二中的两个强盗指的是？这次事件发生在哪场战争中？
材料三 清末诗人丘逢甲《春愁》：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸，四百万人同一哭，去年今日割台湾。”
（3）“往事惊心泪欲潸”中的“往事”指的是中国近代史上的哪件史事？这一史事对中国历史有何影响？
材料四
图（一）图（二）
（4）图中的人物分别是谁？两位人物身上具备哪一相同的精神品质？
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材料一 由于中国人闭关自守、骄傲自满，19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明，其结果是入侵和反入侵的连锁反应；它产生了一个新中国，产生了至今震撼着远东和全球的影响。
——《全球通史》
材料二 17世纪后期至18世纪末，是中国清代的鼎盛时期，史称“康乾盛世”。而这个时候，欧洲各国先后进行资产阶级革命和工业革命，社会生产力迅速发展，而中国统治者对此却茫然无知。仍沉迷于盲目自大之中。后来，中国落后了。
(1)结合所学知识指出材料一中“19世纪三次灾难性的战争”指的是哪几次战争？（写出三次即可）
(2)材料一中所说中国人民“反入侵”的斗争有哪些？请举出两例来。
(3)综合以上探究，你认为可以从哪些线索对中国近代历史进行知识梳理。
材料一
图一 图二
材料二 在这里，我们用血写就了伟大的史诗！在这里，我们击退寇兵！在残破的北关城墙插上了国旗！……台儿庄，一片灰烬；台儿庄的名字，和时间争长。
——臧克家《红血洗过的战场》
材料三 罗斯福说：假如没有中国，假如中国被打垮了，有多少个师团的日本兵可以调到其他方面来作战？！
——材料二、三摘自《复兴之路》
(1)中国近代史是一部充满屈辱和灾难的历史。请列举近代史上给中华民族带来深重灾难的侵略战争（举二例）。
(2)面对侵略与灾难，中华民族不怕牺牲、前仆后继，请写出材料一中两个历史人物的名字。
(3)材料二描述的是哪次战役？材料三反映了抗日战争胜利的哪个意义？
【推荐3】中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史，抗争史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
材料二：鸦片战争以来，先进的中国人倡导学习西方，主张转变思想，更新观念，实行政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。
--《中国历史15讲》
材料三：五四爱国运动期间青少年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号 ……他们以高尚的爱国情操大无畏的英雄气概了，诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。
--李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话
（1）材料一中签订的两个条约，分别对中国社会发展的历程有何影响？
（2）材料二中，“学习西方”先进的中国人做了哪些努力探索？
（3）材料二中，“转变思想，更新观念”--陈独秀、李大钊等在新文化运动中掀起了哪两面大旗？
（4）依据材料三指出五四运动的性质及五四精神的核心内涵。
【屈辱篇】
“青年的命运，从来都同时代紧密相连。1840年鸦片战争以后，中国逐步……，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难……
(1)鸦片战争后签订的第一个不平等条约是什么？这次战争给中国社会带来了怎样的影响？
(2)举出英法联军在第二次鸦片战争中使“国家蒙辱、文明蒙尘”的史实。
【探索篇】
“中华民族遭受了前所未有的劫难。一批又一批仁人志士为救国救民而苦苦追寻……”
(3)19世纪中后期，仁人志士为“救国救民”进行了不同的探索，地主阶级洋务派和资产阶级维新派分别进行了怎样的探索？
【觉醒篇】
“……一大批先进青年在‘觉醒年代’纷纷觉醒。”
(4)先进青年陈独秀认定只有“德先生”和“赛先生”，可以救治中国一切的黑暗。这里的“德先生”和“赛先生”指的是哪两大口号？
“伟大的……促进了马克思主义在中国的传播，拉开了新民主主义革命的序幕……”
(5)材料中“拉开了新民主主义革命序幕”的学生运动是什么？
【感悟篇】
(6)时代各有不同，青春一脉相承。作为新时代的中学生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们应该有怎样的使命和担当？
| 序号 | 历史信息 |
| ① | 1840年，英军封锁珠江口后，北上攻陷浙江、定海。 |
| ② | 1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。 |
| ③ | 1895年初，日本陆海军进攻山东威海卫。 |
| ④ | 1900年8月14日，八国联军攻陷北京。 |
| ⑤ | 1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨。 |
(1)分别写出与上表的各行历史信息所对应的重大历史事件。
(2)根据材料，并结合所学知识，请你简要叙述中国沦为半殖民地半封建社会的过程。
回答问题。
材料一：春秋战国时期，新的锐利工具和先进技术推动了生产发展和社会变革，地主剥削农民的新型封建生产关系开始确立，各诸侯国大力发展生产，掀起竞相改革的风潮。
——北师大版《中国历史》七年级上册教材
(1)据材料一并结合所学知识，判断“新的锐利工具和先进技术”是什么？对当时的社会关系产生了什么影响？
材料二：1870年，在德国的街头，这位铁血宰相(俾斯麦)偶然遇到了两群东方人：一群是日本人，一群是中国人。……那个小国的人来到德国以后，翻译典籍和制度。那个天朝大国的人来到德国以后，大部分在学做生意、挣钱。铁血宰相说，30年内那个东方的岛国必将成
为强国，而那个东方的天朝大国必将成为弱国，后者必将受前者的欺凌。
——周熙明《丘吉尔的名言与俾斯麦的一个预言》
(2)据材料二判断当时中国正在进行什么改革? “30年内后者必将受前者的欺凌”的史实给中国社会带来了什么影响。
材料三：罗斯福的“新政”并非一时的权宜之计，而是一场为保证资本主义制度的稳定发展，在资本主义经济肌体内部进行的一场“伤筋动骨”的大手术。
——蔡跃蕾、张伟《史海回眸：罗斯福“新政”复兴美国》
(3)根据材料三写出罗斯福新政在政治上的作用。 “伤筋动骨的大手术”的核心内容是什么？
材料四：无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。……把马克思主义的普遍真理用我国的具体实际结合起来，走自己的道路，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
——《邓小平文选》第3卷
(4)写出革命和建设时期，中国所走的“自己的道路”的名称。
材料一：小筑暂高枕，忧时旧有盟。呼樽来揖客，挥塵坐谈兵。云护牙签满，星含宝剑横。封侯非我意，但愿海波平。
--明•戚继光《韬钤深处》
材料二：开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。
--明•郑成功《复台》
材料三：林则徐派人在海滩上，挖好两个大池，池前有涵洞，池后通水沟。销烟时引水入池，先把鸦片切碎倒入大池，撒上食盐，再抛入生石灰，池水顿时沸腾，浓烟翻滚。销烟工人用锄头、木耙来回翻搅，直到鸦片完全化掉。等海水退潮时，打开涵洞，废渣随潮水流入大海。销烟持续了20多天，每天都有很多群众围观，拍手称快。一些前往观看的外国人，也赞叹林则徐的非凡气魄。
材料四：大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。
--杨昌浚
材料五：此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。
--光绪帝为牺牲的一位爱国将领写的挽联
（1）材料一、二表现了两位民族英雄的历史功绩分别是什么？
（2）结合所学知识回答，材料三反映的是中国历史上的什么事件？英国侵略者以此为借口，发动了哪一侵华战争？
（3）材料四诗歌中歌颂的收复新疆的“大将”是谁？乾隆帝在新疆设立了什么机构管理新疆的？
（4）材料五中的“公”指的是谁？他是在哪场战役中牺牲的？
（5）根据上述材料，结合所学知识，谈谈你从上述历史人物的身上学习到了哪些优秀的品质（至少写出两点）。
材料一：
材料二：这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。炮声震撼了中国，也震撼了亚洲。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。
材料三：“今日幸（到达）西苑，明日幸颐和，何日幸圆明园？四百兆骨髓全枯，只剩一人何有幸？五十失琉球（今台湾），六十失台海，七十失东三省！五万里版图弥蹙（收缩），每逢万寿必无疆。”
——1904年报人林白水讽刺慈禧太后70寿辰所作
材料四：慈禧对列强保留她的统治地位感激涕零，欣然回电李鸿章：“……所有十二条大纲，立即照允”，并表示要“尽中华之物力，结与国之欢心”。而清政府则完全置于列强控制之下。
(1)客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法是“历史解释”素养的要求。如图是人民英雄纪念碑的第一幅浮雕——虎门销烟，请结合所学知识加以说明。(2)材料二中“这场战争”指什么？为什么“对于中国人来说，这场战争是一块界碑”？
(3)材料三中“五十失琉球”反映的是哪一历史事件？该事件有何影响？
(4)根据材料四涉及的条约使中国的社会性质发生了怎样的变化？
材料
——摘自义务教育教科书《中国历史》八年级上册、普通高中教科书《中外历史纲要（上）》
阅读以上材料，任选两幅图片，根据所反映的主题，确定观点，并结合材料和所学中国近代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据所选两幅图片反映的事件，并结合所学中国近代史一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚）
任务一：【思维导图——呈现民族之殇】
(1)根据下面的思维导图，将①②处的内容补充完整，并在③处填写出最能体现清政府沦为“洋人的朝廷”的条约内容。结合所学分析④⑤可知列强的侵略方式发生了怎样的变化？
任务二：【解读名言——传承民族精神】
(2)面对列强的侵略，中国的仁人志士奋起反抗。结合所学知识，写出下列历史人物的主要功绩，并说说你从诗句中感受到的民族精神。
吾立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！
——邓世昌
任务三：【释读史料——唤起民族觉醒】
材料一：此去西洋，背负国家之未来，取尽洋人之科学。
材料二：只有两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。
(3)为了挽救民族危机，先进的中国人进行了不懈的探索，唤起民族觉醒。阅读年代尺，时间轴上①②两处发生的历史事件是哪一阶级挽救民族危机的探索？材料二中“两位先生”指的是什么？
任务四：【感悟反思——践行民族复兴】
(4)通过回顾中国近代史，你有何感悟？
