材料一
材料二 6月5日,上海日商厂的中国工人首先罢工…紧接着,机器纺纱、印 刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工
材料三 为迎接中国共产党成立97周年,某学校历史兴趣小组利用暑假,组织了一次红色旅游活动“重访纪念地”,走访中国共产党历史上具有重大影响的历史事件发生地,其中包括上海、南昌、井冈山、遵义、延安。
（1）结合材料一和所学知识回答,这场运动发生在哪年？这次运动爆发的导火线和性质分别是什么？它标志中国进入什么革命时期？
（2）结合材料二思考,这场运动在6月5日以后发生了什么变化?
（3）五四运动已成为历史，但是五四运动精神却历久弥新，你认为青年学生应该怎样继承与发扬五四精神。
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材料一 皇帝任命林则徐为钦差大臣，事实证明他是一个坚定正直的人。林则徐查封了2万箱价值600万美元的鸦片，并当众予以销毁。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史(下)》
材料二 (我们)终要把军阀来推倒，把受压迫的人民完全来解放，这是关于对内的责任。至于对外的责任，定要反抗帝国侵略主义……将全世界受压迫的人民都来解放。
——孙中山《对于国民党宣言旨趣之说明》
材料三 当时《新青年》的主要撰稿人有胡适、李大钊、鲁迅等，大多任教于北京大学。他们热情宣传西方的民主与科学思想，猛烈抨击封建的旧道德和旧文化。
——《中国历史》八年级上册
材料四 “外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”
——《中国历史》八年级上册
(1)材料一反映的历史事件有何重大意义?
(2)依据材料二，概括孙中山的革命主张。
(3)料三反映的是哪一场运动?这场运动高举的两面大旗是什么?这场运动在促进中国人民思想解放的过程中起了什么作用?
(4)根据材料四和所学知识，指出材料四中口号反映的重要事件。指出材料四中最能反映这一事件的性质的口号。
材料一：那一年的五月，热血和青春散发光彩。那一年的五月，为了不被欺辱，学生走上街头。
材料二：“共争青岛归还，同看国贼罢黜”
材料三：有这样的一个会议，为中国革命指明了方向。这个大会通过了中国共产党的第一个党纲，党纲确定党的名称为中国共产党，党的奋斗目标是推翻资产阶级在中国建立无产阶级专政，实现共产主义。
（1）材料一和材料二反映的是什么事件？该事件有什么重大的历史意义？
（2）在材料一、二所示的历史事件的影响下，1921年7月召开了一次开天辟地的会议，这次大会的名称是？这次大会是在何地召开？
材料一：“现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！...所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持理┅外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！”
——《北京全体学界通告》
材料二：他们发动罢工支持学生的爱国运动，象征中国的历史发展迈向新的转折。
——史景迁《追寻现代中国》
(1)根据材料一分析出五四运动爆发的导火线。五四运动的先锋是哪一阶层？材料中的“山东”曾经是哪个国家的势力范围？
(2)材料二中的“他们”指的是什么阶级？运动中心发生了什么变化？
(3)该运动促进了哪一思想在中国的传播？
(4)作为新时代的青年学生，应如何发扬五四精神？
