【推荐1】材料分析题：

材料一：

中国第一所近代学校	京师同文馆	1862年
中国第一个近代兵工厂	安庆军械所	1861年
中国第一个近代交通企业	轮船招商局	1872年
中国第一个近代钢铁工业	汉阳铁厂	1890年

材料二：中央设立铁路矿物局、农工商总局、奖励农工商的发展，……普遍设立中小学堂……设立译书局，翻译外国书籍，准许创立报馆、学会。

材料三：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。

请回答：
（1）材料一反映了清政府中什么派别的活动？他们前期的口号是什么？此次运动中哪支海军在甲午中日战争中最终全军覆没？
（2）材料二是中国发生的哪个事件中颁布的法令？请写出这次运动中的一位代表人物？这次运动中建立了哪所新式学堂？
（3）材料三是哪个政党的革命纲领？材料三的内容后来被阐发成什么，成为此次革命的指导思想？
（4）材料一、二、三，这三则材料分别是学习西方的什么层面？
（5）请分析这三则材料结合所学知识，写出这三次运动给你的启示？

【推荐2】近代先进的中国人不断学习西方，寻求变革，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二   倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的是严复。……他反复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

——郭廷以《近代中国史纲》

材料三   “九十年以前，在中国这块古老的土地上，爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命。……先生是站在时代前列的历史伟人，是伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先驱，他为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕业精力。”

——江泽民2001年10月9日的讲话

材料四   五四运动前后，我国一批先进知识分子和革命青年，在追求真理中传播新思想新文化，勇于打破封建思想的桎梏，猛烈冲击了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化。五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。

——摘自习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》

请回答：
(1)材料一反映的措施与哪一重大历史事件相关？
(2)据材料二，严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想？
(3)材料三中的“先生”指的是谁？“先生”领导这场的革命，其指导思想是什么？
(4)结合材料四及所学知识回答，1915年发起的“猛烈冲击了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化”的思想解放运动是什么？哪本杂志成为这场运动最为重要的阵地？五四运动促进了什么思想理论的传播，从而为中国共产党成立做了思想上的准备？

【推荐3】阅读下列材料，回答下列问题：

材料一：上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两（白银）。湖北官办织布局后，江南海关每年进口减少10万匹。在洋务企业的刺激下，中国沿海一些地区部分官僚、地主、商人、买办和手工业作坊主开设工厂，雇佣工人进行生产。

材料二：“这场持续了约三十五年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采用了西方文明中那些具有直接实用价值的东西。而另一些更为可取的方面„„却完全被忽视了。”

材料三提倡办实业，奖励发明创造，改革财政；广开言路，裁撤冗官，精简机构；改革科举制度，开办新式学堂，设立译书局；训练和装备新式陆军、海军等等。

——摘自教科书《中国历史》

请回答：
(1)结合材料一和所学知识，归纳洋务运动的积极作用。
(2)材料二中“直接实用价值的东西”，“更为可取的方面”分别指什么？
(3)由材料二我们可以看出，洋务运动失败的原因是什么？
(4)材料三是哪次改革运动的内容？这场改革运动结果怎样,有什么影响？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   鸦片战争后，在严重的民族危机、急迫的救国救民历史任务的促逼下，中国人民仓促地以采借西方文明的形式发起了近代化运动。从只根据于直觉、完全出于防御目的的被动姿态开始，经历了价值观裂变、人文主义思潮兴起、政治变革、社会全面革新、制度层次近代化、"人"的近代化等阶段。……它改变了中国社会的面貌，但终究没能使中国"化"向近代社会。

——摘编自汪林茂《中国近代化历程纵横观》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出中国近代化运动"经历了价值观裂变……制度层次近代化、'人'的近代化等阶段"的具体表现，并作简要评价。

材料二   历史选择了社会主义，历史又以客观现实限制了主观愿望。这个矛盾，要求马克思主义中国化。在这种选择和限制的统一中形成了新民主主义革命的思想和理论。这一思想和理论以反帝反封建的革命目标接续了旧民主主义革命未竞的事业，又以无产阶级的领导取代资产阶级的领导，表现了新旧革命的嬗变。由此，新民主主义革命一面成为旧民主主义革命的继续，一面又成为社会主义革命的前导。沿着这条道路，中国人在千辛万苦之后取得了民主革命的最后胜利。

——摘编自陈旭麓《近代，中国社会的新陈代谢》

（2）根据材料二并结合所学知识，概括新民主主义革命与旧民主主义革命的异同点，并说明"民主革命"取得最后胜利的原因。
（3）综合上述材料，谈谈你从中国近代挽救民族危亡、探寻救国之路的历程中获得的启示。

【推荐2】近代以来，中华民族历经沉沦、抗争、奋斗与崛起，不断追逐同一个梦想——实现中华民族的伟大复兴。阅读以下材料，结合所学知识回答问题。

材料一   19世纪70年代，洋务派创办了一批民用工业。如李鸿章创办轮船招商局，张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制，但吸收私人资本，产品投放市场。当时外商企业垄断民用工业，洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争，“分洋商之利”，同时给军事企业提供资金、燃料。

——摘自《中国近现代史》上册

材料二   变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之本，在变科举；而一切要其大成，在变官制。

——梁启超《变法通议》

材料三   1840年到1949年的中国历史经历了“沉沦”、“谷底”、“上升”三个阶段。在1840年—1901年期间，中国历史的发展趋势主要表现为“沉沦”；1901年—1920年期间，中国历史的发展趋势主要变现为“谷底”，即黑暗和黎明的交错期，是为上升积聚力量的时期；1921年以后，中国历史发展主要趋势据变现为“上升”了，可以说“没有共产党就没有新中国”。

(1)根据材料一，指出洋务运动创办民用工业的目的和民用工业的特点。
(2)材料二中的“变法”指的是什么事件？根据材料指出，梁启超认为变法成败的关键是什么？这场变法产生了怎样的影响？
(3)根据材料三，结合所学，列举两个中国“沉沦”过程中签订的不平等条约？结合所学，指出近代中国社会不断往下“沉沦”的根本原因是什么？对此，我们可以从中获得怎样的启示？

【推荐3】近代化是指由传统社会向现代社会变迁的过程，中国的近代化进程艰难曲折。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   至恭亲王奕䜣等奏请购买外洋船炮，则为今日救时之第一要务……不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。

——摘编自曾国藩《复陈购买外洋船炮折》

（1）材料一反映了哪一历史事件？其目的是什么？

材料二   “从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！”

——摘编自吴玉章《辛亥革命》

（2）材料二提及的战争和条约引发了中国仁人志士怎样的救国探索？请简述这一探索的影响。

材料三   武昌起义的胜利，逐步使清朝走向灭亡，并建立起亚洲第一个民主共和国——中华民国，这是亚洲和中国走向民主共和的开端。

（3）根据材料三并结合所学知识，简述材料所反映的事件的历史意义。

材料四   如下图

（4）简要评价材料四所反映的历史事件。

【推荐1】近代以来，中国各阶级一直在寻找强兵富国的答案，一代一代人呕心沥血付出着努力。阅读材料，回答问题。

材料一   洋务派在观察强大对手（西方列强）的优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套。

——柏杨《中国人史纲》

（1）据材料一并结合所学知识，指出洋务派对西方列强的认识有何局限性。

材料二   皇帝……都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以打破？思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。辛亥革命后，人们又大胆地寻求新的救中国的出路了。不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。

——《中国近代历史》

（2）据材料二，“新纪元”是指什么？辛亥革命为“新纪元”到来创造了哪些条件？

材料三   （大清宣统五年正月初三）自变乱以来，一切新党竞袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式，而外洋各国蚕食鲸吞，日甚一日。来拜年者五十余人，皆系便衣便帽，无一顶戴之人，间有洋帽之人，较上年之情形迥然不同。

——摘编自1913年一位乡村知识分子的日记

（3）据材料三并结合所学知识指出，“变乱”是指哪一政治事件？对中国社会产生了怎样的积极影响？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

一代代中国航空人的梦想和奋斗见证着时代的变迁和社会的发展。

（1）简述冯如回国后见证了中国怎样的历史性巨变。
（2）说说徐舜寿投身航空报国时我国的工业状况。列举1956年前后我国取得的重大工业成就两例。
（3）C919设计的市场定位顺应了当今世界的哪一基本特征？

【推荐3】中国近代史既是一部抗争史,又是一部探索史。在惨遭帝国主义铁蹄的蹂躏中,中国人民前赴后继,不屈不挠,谱写了一曲曲悲壮激越的近代史诗。阅读材料,结合所学知识,回答问题。
【艰难探索】

材料—近代前期,为挽救民族危机,无数志士仁人不断探索救国道路,走过了自救之路、维新之路、共和之路等,但都没有完成反帝反封建的历史使命,探索之路任重道远。

（1）材料一所述,“维新之路”“共和之路”分别指什么?概括“维新之路”“共和之路”没有完成反帝反封建的历史使命的共同原因。
【抉择奋斗】

材料二大革命失败后,无畏的中国共产党人毅然举起武装革命的大旗,创建人民军队,开辟农村革命根据地,最终探索出有中国特色的革命道路。

（2）请写出中国共产党创建的第一个农村革命根据地的名称。
【洗雪国耻】

材料三我们中国人民,半个世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌……现在报仇雪耻了,这的确是我中华民族百年未有的大事,值得全国同胞的热烈庆祝。

                                                                      ——1945年9月5日《解放日报》社论

（3）结合所学知识,写出19世纪末20世纪初中国人民受到的“日本帝国主义欺凌”的战争名称。材料三中为什么说“现在报仇雪耻了”是“我中华民族百年未有的大事”?
【光辉历程】

材料四如下表

中国共产党的光辉历程
1921年	中共一大召开
1926年	国民革命军出师北伐
1927年	南昌起义、秋收起义
1938年	台儿庄战役

（4）材料四是某位同学在复习时归纳的“中国共产党的光辉历程”专题的部分内容,你认为其中列有“南昌起义”的理由是什么?
【走向胜利】

材料五“钟山风雨七苍黄,百万雄狮过大江。”有人说“南京是中国近代史的终点”。

（5）请结合所学知识说明“南京是中国近代史的终点”的理由。
（6）综合上述材料,近代化道路的探索过程给了我们什么启示?

【推荐1】“中国梦”是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来，辈辈仁人志士，为追求“中国梦”而不懈努力，几多教训，几多启示。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，莫如学习外国利器。”

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

(1)材料一反映了李鸿章的什么主张？为实现“自强”，李鸿章等人进行了怎样的实践探索？

材料二：梁启超认为：“我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败割台湾，偿二百兆以后始也。”

(2)据材料二可知，甲午战败极大地唤醒了中国人。请结合史实，说明中国人被唤醒的表现指什么？

材料三：如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了，但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发的。

——《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》

(3)20世纪初，中国人民为了清除材料三所说的“树墩”，进行了怎样努力？
(4)综上材料所述，中国人对救国道路的探索，在向西方学习上呈现出什么趋势？

【推荐2】一部近代史，就是一部探索史、救亡史。阅读下列材料，回答问题。

材料一：1862年，清政府设立京师同文馆，培养外语和外交人才，聘有外籍教师任教……一些地主、官僚、商人逐渐向资产阶级转化……上海轮船招商局创立后三年内，外轮损失1300万两（白银），湖北官办织布局开办后，江南海关每年进口洋布减少15万匹。

材料二：“窃闻东西各国之强皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。”

材料三：辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。

（1）材料一反映了清政府什么派别的活动？
（2）根据材料二，概括康有为的主张？与材料一相比，两者向西方学习的主张有何不同？
（3）依据材料三分析，民国建立后国民在思想方面存在什么问题？后来，陈独秀等知识分子怎样解决这个问题？
（4）通过对以上材料的分析，你可以看出中国近代化探索过程具有什么特点？

【推荐3】不同文明凝聚着不同民族的智慧和贡献，没有高低之别，更无优劣之分。我们要尊重各种文明，平等相待，互学互鉴，兼收并蓄，推动人类文明实现创造性发展。历史课以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。
任务一【革新工具——见证经济文明】

（1）上图所示的两种经济文明，分别体现了怎样的生产方式。
任务二【解放思想一传承精神文明】

（2）上面两则材料分别体现了怎样的思想主张？概括这两次思想解放运动的共同影响。
任务三【保障民权——关注政治文明】

任务四【协和万邦——推动文明互鉴】

历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。

——习近平在联合国教科文组织总部发表重要演讲

（4）根据任务四，结合所学知识，列举古代史上2例“文明交流互鉴推动社会进步”的史实。