【器物之路】
材料一 19世纪60年代,洋务派采用西方生产技术,创办了一批近代企业,著名的有安庆内军械所、江南制造总局等。这些企业经费由清政府调拨,产品分配给军队。19世纪70年代,洋务派创办了另一批企业,如轮船招商局、汉阳铁厂等,他们希望通过创办这类企业,将产品投放市场,同外国人竞争,“分洋商之利”。
(1)根据材料一可以看出,洋务运动的口号是什么?
【制度变革】
材料二 戊戌变法后,“家家言时务”“人人谈西学”的现象蔚然成风,以建立近代国家为指向的“国民”“国权”“国耻”等名词成为流行的政治概念,“立国自强”成为思想界的共识。
(2)根据材料二指出戊戌变法的影响。
材料三 革命成功后,上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化:“共和政体成,专制政体灭,中华民国成,清朝灭,总统成,皇帝灭,新内阁成,旧内阁灭”。
(3)材料三中的“革命”期间提出的指导思想是什么?根据此材料概括这场革命取得了哪些重大成果?
【思想解放】
材料四从1915年起,中国进步的知识分子,向尊孔复古的逆流展开猛烈的进攻,从而在社会上掀起一场生气勃勃的思想解放运动。
(4)材料四中的“思想解放运动”是什么?试举两个当时“中国进步的知识分子”。
(5)结合以上材料和所学知识,说说你对近代历史探索的感悟。
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材料一 一个人口几乎占人类三分之一的大帝国,不顾时势,安于现状,人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定要在一场殊死的决斗中被打垮:在这场决斗中,陈腐世界的代表是激于道义,而最现代的社会的代表(英国)却是为了获得贱买贵卖的特权——这真是任何诗人想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌。
——马克思《鸦片贸易史》
材料二
材料三 所示表格是19世纪50年代到20世纪初中国社会的高频词汇。
时期 | 高频词汇 |
19世纪五六十年代 | 金田起义;定都天京 |
19 世纪六七十年代 | 自强、求富;中学为体,西学为用 |
19 世纪90年代 | 变法图强;实业救国;扶清灭洋;驱除鞑虏,恢复中华 |
20世纪初 | 三民主义;德先生、赛先生 |
(1)英国为什么能成为“最现代的社会的代表”?“帝国注定要在一场殊死的决斗中被打垮”指什么?
(2)将图中①处补充完整,并回答①条约签订后列强的侵略方式发生了怎样的变化。
(3)根据上述材料并结合所学知识,概括中国在近代中“冲击”与“觉醒”的特点。
材料一 部分留美幼童归国后的情况统计表
职业 | 人数 | 职业 | 人数 | 职业 | 人数 |
外交官员 | 13 | 铁路官员 | 5 | 经营商业 | 8 |
海军军官 | 14 | 冶矿技师 | 9 | 医生 | 3 |
国务总理 | 1 | 教师 | 3 | 报界 | 2 |
——孙培青《中国教育史》
材料二 1905-1910年孙中山航程表
时间 | 抵达地点 | 活动 |
1905年6-7月 | 日本横滨 | 联络南洋华侨 |
1906年3-4月 | 新加坡 | 成立同盟会分会 |
1907年3月 | 越南河内 | 在河内设立同盟会分会及起义领导机关 |
1909年10-11月 | 美国纽约 | 联络华侨,建立纽约、芝加哥、旧金山同盟会分会,筹集革命资金 |
1910年12月 | 法国巴黎 | 赴欧美筹款、外交 |
——安东强:《1905-1911年孙中山的海上革命之旅》
材料三
封面内容: 上部:法语LA JEUNESSE意指“青年”,一群青年坐成一排。 下部:美国人本杰明·富兰克林,发明避雷针,建立美国民主制度的开国元勋之一。 |
(2)根据材料二,概括孙中山的革命策略。
(3)根据材料三,结合所学知识,对《青年杂志》的封面内容进行解读。
(1)据材料一写出洋务派 “求富”的原因。概括 “求富”路上阻碍因素。结合所学知识列举一个洋务派创办的 “求富”企业名称。
(2)据材料二归纳“中国并没有出现随政治革命而来的‘产业革命’”的原因。
(3)对比材料二并结合所学知识,分析材料三中促使“第一个五年计划的特征是明显的加速度”的主要原因。写出一项第一个五年计划期间取得的重工业成就。
(4)写出材料四中确定“中国在过去的三十多年里进行的经济改革”的会议名称。写出“不同于西方民主的国家发展模式”名称。
(5)综上所述,请你为实现中华民族伟大复兴建言献策。
材料 学习西方的近代先驱
人物 | 言论 |
A | 中国欲自强,则莫如学习外国利器。欲学习外国利器,则莫如觅制器之器。师其法而不必尽用其人。(《筹办夷务始末》) |
B | 变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。(《变法通议》) |
C | 文将于诸位同志一道,致力于实现革命的目标。 |
D | 要拥护那德先生,便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教。(《罪案之答辩书》) |
(2)根据上表,写出B具体是指哪一历史人物?以该历史人物为首的一些志士仁人掀起了哪一场旨在学习西方的运动?该运动最深远的历史影响是什么?
(3)根据上表,回答历史人物C所言“致力于实现革命的目标”中“革命”主要是哪一历史事件?请回答这场革命的指导思想和及其最主要的历史功绩。
(4)根据上表,回答表中的“D”所在栏中的“德先生”和“赛先生”分别是指什么?此处的D是哪一历史人物?他是哪一场运动的领军人物?回答该运动最重要的阵地。
(5)综上并结合所学,近代史上先进中国人学习西方经历了怎样的历程?这一历程呈现出怎样的特点?
材料一 机器制造一事,为今日御侮之资,自强之本。……洋机器于耕织、印刷、陶埴诸器皆能制造,有裨民生日用,原不专为军火而设。……臣料数十年后,中国富农大贾必有仿造洋机器制作以自求利益者,官法无从为之区处。
——李鸿章《置办外国铁厂机器折》(1865年)
材料二 观大地诸国,皆以变法而强,守旧而亡。……以皇上之明,观万国之势,能变则全,不变则亡;全变则强,小变仍亡……臣故请皇上以俄大彼得之心为心法,以日本明治之政为政法也。
——康有为《应诏统筹全局折》
材料三 民国初年,全国报纸总数高达500余家,不少报纸以“民主”“民权”“民国”和“国民”命名;全国报纸发行总数达4200万份,“读报者虽限于少数人,但报纸发表之意见,有公众的或私人议论,几乎下等之苦力,亦受其宣传”。
材料四 陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命,陈独秀要把欧洲两千多年发展起来的自由、民主和科学应用于中国,彻底改变几千年以来……建立起人民本来就是主人地位的新伦理、新道德、新政治、新思想。
——余孚《重新启蒙:五四运动九十周年反思》
(1)根据材料一并结合所学知识,写出李鸿章创办的主要近代企业。这些企业的创办客观上有何进步作用?
(2)根据材料二并结合所学知识,你是如何理解康有为的“心法”和“政法”的?
(3)材料三反映的状况出现的主要原因是什么?
(4)材料四中“启蒙运动”是指何事?你如何理解它“是一场比孙中山更加彻底的革命”?
(5)综上所述,简要概述近代先进的中国人向西方学习经历的变化。
材料一
材料二 如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树,洋务运动只不过剪断了一些枝叶,辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了,树墩还在,一般的树只要树墩还在,还是可以萌发的。
——《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》
材料三 吴老太爷从乡下乘轮船来到上海……坐进(20世纪)30年代的汽车里,像一具刚从棺材里爬出来的僵尸。……南京路上,到处是光怪陆离的灯光和高耸的摩天大楼。最让吴老太爷大受刺激的,是一位身穿开叉旗袍、连肌肤都看得清的时髦少妇,……这情形,不禁让吴老太爷全身发抖。终于,吴老太爷大叫一声,昏死过去。
——矛盾《子夜》
(1)根据材料一,指出近代中国百年追梦付出的努力(写出其中2个历史事件),并结合所学知识概括近代中国史的两条主线。
(2)根据材料二结合所学知识,说明 “树墩还在”的含义
(3)根据材料三,指出吴老太爷见识到的西方文明事物(至少2个),并分析吴老太爷昏死过去所反映的当时社会问题。
(4)综合上述材料结合所学知识,简述你对近代中国百年追梦的认识。
材料一:……随后,民主革命团体纷纷出现,在孙中山推动下,1905年8月,兴中会、华兴会、光复会骨干聚集日本东京,成立了统一的革命组织。
材料二:武汉有“首义之城”的美誉,是中国民主革命的重镇。中国共产党新闻网报道:“武汉不愧为英雄的城市。……这里的一次起义,让革命的风暴席卷神州大地。”
材料三:我们要学习孙中山先生热爱祖国、献身祖国的崇高风范。……我们要学习孙中山先生天下为公心系民众的博大情怀。……我们要学习孙中山先生追求真理、与时俱进的优秀品质。……我们要学习孙中山先生坚忍不拔、百折不挠的奋斗精神。……
——习近平:在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话
(1)材料一中孙中山成立的“统一的革命组织”的名称是什么?该组织的指导思想是什么?
(2)“革命的风暴”指的是什么事件?发生于哪一年?
(3)革命后的第二年,中华民国诞生,孙中山宣誓就任临时大总统,他颁布的哪一文件肯定了资产阶级民主共和制度,成为革命的重要成果?
(4)依据材料三说说我们应该向孙中山先生学习哪些优秀精神或品质?
【历史归纳】是指能够对比历史事件的异同点,对相关史实进行分析、总结并运用的能力。
材料一
广州起义 | 惠州起义 | |
时间 | 1895年10月 | 1900年10月 |
发动者 | 孙中山 | 孙中山 |
结果 | 失败 | 失败 |
后来的社会舆论 | “举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子、大逆不道,咒诅谩骂之声,不绝于耳” | “鲜闻一般人之恶声相加,而有识之士,且多为吾人扼腕叹惜,恨其事之不成矣。” |
——摘编自孙中山《建国方略》1919年
(1)据材料一,概括社会大众对革命党人的态度的变化。结合所学,从清政府的统治角度,说明出现这种变化的原因。【时空观念】是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。
材料二 晚清地方军政官员势力的扩大和地方主义的兴起
——摘编自朱英《辛亥革命与近代中国社会变迁》
(2)据材料二结合所学,分别列举发展一、发展二、发展四的具体表现。并简述辛亥革命后地方势力发展的概况。【历史理解】是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。
材料三 马国川:您怎么来看待从辛亥到现在一百年的中国现代化进程?
朱维铮:我的研究只做到五四,我把五四看作一个终点。共和国作为一个体制慢慢被接受,中国人要民主,最大的一次爆发就是五四运动。辛亥革命仅仅是一个政治上的改变,到了五四运动,不仅仅是要求体制的改变,而且要求整个民族精神改变。这个改变至今还在进行。
——摘编自马国川《告别皇帝的中国》
(3)据材料三,概括辛亥革命的积极意义。【历史解释】是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。
材料四 清末国人从日文引进了用“党”字来译称的西语“party”概念,当时就有了一场关于“党”的讨论。因为传统汉语中的“党”,贬义非常强,与“党”有关的词如“会党”等都不是什么好词。讨论认为:政党是公民以政见认同为纽带的自由结社、会党是贼船能上不能下的依附性组织;政党只要求彼此政见相合,而会党则要求党员忠于党魁个人;如此等等。
——摘编自秦晖《帝制兴衰:辛亥百年话“传统”》
(4)据材料四结合所学,补充一个有关“党”的贬义非常强的词汇。简要说明资产阶级革命政党的形成过程。材料一:对于许多未经过帝王之治的青年,辛亥革命的政治意义是常被过低估计的,这不为怪,因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。
——林伯渠《荏苒三十年》
材料二:以五四爱国运动为起点,马克思列宁主义开始在中国大地上以波澜壮阔的规模广泛传播,已经有那么多先进分子奔集到马克思主义的旗帜下……中国共产党的建立到了瓜熟蒂落、水到渠成的时候。
材料三:革命声传画舫中,诞生共党庆工农。重来正值清明节,烟雨迷蒙访旧踪。
——1964年4月董必武同志题诗
(1)指出材料一所反映的历史事件的指导思想,并概述其历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括五四运动与中国共产党建立的关系。
(3)写出诗中“画舫”因为召开了哪一次重要会议而闻名天下。并概述对中国历史发展的影响。
(4)归纳材料一、二、三中的一系列活动所产生的共同作用。
A组同学的学习成果——数轴上学历史
“近代中国社会发展轨迹像个元宝形,开始是下降,降到谷底,然后上升,升出一片光明……”由此,我们绘制了《近代中国历史进程示意图》。
(1)根据A组同学的学习成果,图中A段“开始下降”与B段“降到谷底”分别是源于哪两个历史事件?说说导致“降到谷底”的事件对当时中国社会的影响?
B组同学的学习成果——报刊中看历史
(2)报刊的兴盛与流变是中国近代社会风云突变的政治局势和社会思潮的反映,阅读材料,完成表格:
代表政治派别 | 主要思想 | |
图1 | 资产阶级改良派 | __①____ |
图2 | ___②___ | ___③___ |
图3 | 资产阶级知识分子 | ___④___ |
材料一 14-17世纪的欧洲,有一首诗这样写道:“青春是多么美丽啊,却留不住这逝水年华!得欢乐时且欢乐吧,谁知明天有没有这闲暇!
材料二 以青春之汽,创青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙。
——据李大《青春》(发表于1916年的《新青年》杂志)
材料三 1919年9月21岁的周恩来在天津组织成立了学生进步团体一一觉悟社。
以下为他执笔的觉悟社的纲领性文章《“觉悟”的宣言》内容节选
“觉悟”的声浪,在二十世纪的新浪潮中,澎渤得很厉害。……有了这种“觉悟”,遂酝酿成这次全国的“学潮”,冲动了全国的学生界,人人全想向“觉悟”方面走。
(1)材料一中,人们对青春的赞美是当时欧洲哪一思想解放运动的体现?这一运动的核心思想是什么?
(2)材料二中的《新青年》杂志是哪一运动的主要阵地?根据材料二并结合所学知识,指出李大钊心目中的“新青年”形象是怎样的?
(3)结合所学知识,指出材料三中的“学潮”促使周恩来等进步青年自觉接受了哪一决定未来中国命运的新思想?
(4)根据以上三则材料并结合所学知识,谈谈你对青春的认识。