材料一19世纪上半期的俄国,农奴制下的大批农奴被农奴主束缚在土地上,过着贫困的生活,没有人身自由。农奴主为牟取暴利,将大批的粮食、原料出口,由于这些原因,俄国资本主义发展所需要的劳动力、原材料、市场、资金根本无法解决,导致俄国大大落后于西欧各国,引起国内资产阶级的不满。
——摘自《九年级上册历史教学用书》朱汉国、刘军主编
(1)根据材料一,概括造成俄国经济相对落后的主要原因?结合所学知识,俄国是如何解决上述问题?
材料二战争之后,美国成为了单一的、联合的、强大的国家。如果美国在19世纪60年代的时候,分裂成了两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,这是根本不可能实现的。所以,这场战争对美国的未来产生了深远的影响。
——《大国崛起》解说词
(2)根据材料二,结合所学知识,指出材料中的“这场战争”指什么?“这场战争”对美国有何深远影响。
材料三过去,日本以“日本精神、中国知识”为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在,日本又以“东方道德、西方技艺”为口号,向西方借用了它所盼望的东西。
——[美]斯塔夫阿诺斯《全球通史》
(3)根据材料三,结合所学知识回答:日本是怎样以“日本精神、中国知识”为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些方面?这样做使日本社会性质发生了什么变化?
(4)根据材料三,结合所学知识回答:19世纪,日本通过哪次改革“向西方借用了它所盼望的东西”?这次改革目的是什么?哪些改革措施体现了日本“向西方借用了它所盼望的东西”?
(5)现在我们正走在实现“中国梦”的伟大征途上,上述国家在“历史拐点”的做法对我们实现“中国梦”有何启示?
相似题推荐
材料一 宋元时期市井音乐生活最活跃的场所设在市镇贸易中心的“瓦肆”“勾栏”。艺人们迎合城镇中下层听众的需求,创造了许多群众喜好的说唱曲种。部分专业艺人和艺人班社还发扬隋唐散乐百戏传统,采用化装演示故事人物的形式,融合说唱、歌舞和器乐艺术为一体来进行演出,从此开辟了中国戏曲音乐表演艺术的先河。
——摘编自伍国栋《中国古代音乐》
(1)根据材料一,概括宋元时期市井音乐的特点和出现这些特点的原因。
材料二
战争期间产生了大量战歌,不少战歌采用流行曲调,填上新词,反映当时的情况。如嘲讽英军将领败北,赞扬“波士顿茶党”的倾茶行动,呼吁奴隶获得自由等。 | 蓄奴制被废之前,奴隶们在白人不在场的情况下唱讴歌自由的歌曲;现在他们公开唱这些歌了。如《我的行动不再受约束》《蓄奴制已废除》《主人跑了》等。 |
——袁华清译《美国黑人音乐史》
(2)材料二所述内容反映了不同时期美国民众怎样的时代诉求?
材料三 中国近现代不同时期部分流行歌曲名称
(3)根据材料三中的歌曲名称,简述1931—1945年间国内形势发生了哪些变化。并概括①处的阶段特征。
材料一 持续的海外扩张和殖民贸易,带动了对商品的需求;科学意识和市场意识,提高了英国人普遍的认识水准。在各种合力下,在18世纪中期到19世纪中期的英国,正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式,使英国成为世界上第一个工业化国家,开创了影响深远的自由主义经济模式,并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”,引领着世界的发展。
(1)依据材料写出“英国成为世界上第一个工业化国家”的三点原因和一点影响? “材料中新的生产方式”指的是什么?
材料二 俄国国内爆发农奴起义统计表
(2)结合所学分析材料二反映了俄国怎样的社会状况?针对这一状况,俄国政府进行了哪一改革?写出这场改革的积极影响?
材料三 1861年,刚刚成立85年的美利坚合众国走到了国家分裂的边缘。支持废除奴隶制的北方各州,与坚持蓄奴并脱离联邦的南方各州之间,爆发了一场历时四年的战争。……内战后,美国成为单一的、联合的、强大的国家,这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候,分裂成了两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,这是根本不可能实现的。所以,这场战争对美国的未来产生了深远的影响。
——以上三则材料均摘自《大国崛起系列丛书》
(3)结合所学,写出美利坚合众国成立的标志。依据材料,写出“历时四年的战争”是哪一战争?根据材料分析这场战争爆发的原因及影响?
材料四 事实上,在两个多世纪的时间里,德川幕府将日本与世界其余部分隔离开来,并强化了封建习惯和制度,而这些直至1853年佩里准将的“黑船”到来后情况才发生了改变。……日本与外部世界的隔绝状态,直到1868年开启的那场改革才告结束。
——摘编自《文明史纲》
(4)材料四反映了日本哪一场改革?依据材料概括改革的背景(两点即可)。这场改革对日本的历史进程产生了怎样的影响?
(5)综合以上材料,谈一谈你从这些大国的崛起中获得的启示?
材料一:美国内战是两种不同制度之间矛盾与冲也是一场护国家主权完整的战争。如 果主权完整得不到维护,领土得不到统一,资本主义制度就难以一统美国天下,工业化就会推迟。如果美国分裂成了两个或者更多的国家,或者北方没有藏得胜利,美国就不可能成为20世纪世界第一强国。
材料二:
材料三:我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气战争,而且是一种争取民主政治生存的战争。我们正在为挽救一种伟大而珍黄的政府而战,既是为我们自己,也是为全世界。
请回答:
(1)材料一美国内战在美国历史发展中的作用是什么?
(2)材料一和材料二反映的历史事件之间存在着什么内在联系?
(3)材料三中“战争”是指什么?为什么说这次“战争”在美国乃至整个资本主义世界都具有重要意义?
材料一:“秦孝公保崤函之固,以广雍州之地,东并河西,北收上郡,国富兵疆,长雄诸侯,周室归籍,四方来贺,为战国霸君,秦遂以疆,六世而并诸侯,亦皆商君之谋也。夫商君极身无二虑,尽公不顾私,使民内急耕织之业以富国,外重战伐之赏以劝戎士,法令必行,内不阿贵宠,外不偏疏远,是以令行而禁止,法出而奸息。
——刘歆的《全汉文》
(1)材料一中的改革指的是哪次改革?
(2)此次改革对该国造成什么样的影响?
材料二:9世纪中期,日本天皇颁布改革诏书,发布《五条誓文》:“广兴会议,万事决于公论……”。从此让日本走上资本主义道路,开始了近代化进程。
(3)使日本开始近代化进程的事件是?它所学习的对象是?
材料三:19世纪中期,俄国资本主义经济有所发展,使用机器生产的工场越来越多,交通运输与对外贸易也比以前发达。但是,农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。为此,俄国统治者进行了一场新的改革。
(4)材料三中提到的改革领导者是谁?改革后对俄国造成怎样的影响?
材料四:“一九七九年,那是个春天,有位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般崛起座座城,奇迹般聚起座座金山。一九九二年,又是个春天,有位老人在中国的南海边写下了诗篇。天地间荡起滚滚春潮,途上扬起浩浩风帆。”
———歌曲《春天的故事》
(5)这个“圈”体现了中国共产党的什么政策?这个政策是我党召开的哪次会议中做出的决定?
材料一:与其等农奴自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农奴。
——亚历山大二世1856年3月的一次谈话
材料二:俄国1861年农奴制改革后,农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源;获得解放的200多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力;农村自然经济的进一步瓦解,扩大了国内市场。
——摘编自《世界史》
材料三:日本人民善于学习、善于创造,勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前,日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使,借鉴中国的制度、典章、律令,引入佛教、汉字、技术,结合自己的实际,形成了独具特色的日本文化。明治维新后,日本人民努力学习、吸收世界先进文明成果,逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。日本人民以有限的国土资源创造出举世瞩目的发展成就,日本在制造业、信息、金融、物流等领域位居世界前列,拥有世界一流的节能环保技术。这是日本人民的骄傲,也值得中国人民学习。
——2008年5月8日,胡锦涛在日本早稻田大学的演讲
请回答:
(1)结合材料一和所学知识,分析亚历山大二世改革的目的是什么?
(2)从材料二可知,俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件?因此这次改革具有什么性质?
(3)“远在1400多年前”,日本“借鉴中国的制度、典章、律令”进行的一次改革是什么?日本主要模仿的是我国哪个时期的政治和经济制度?
(4)日本明治维新是借鉴了哪里的“先进文明成果”?向他们学习的哪一措施最具有前瞻性和战略眼光?
(5)材料中俄国,日本三次改革的共同作用是什么?俄、日发展之路对我国的现代建设有什么启示?
材料一
北魏时期文物——《文昭皇后礼佛图》,文昭皇后头戴莲花宝冠,着对襟大袖挂衣,其他人物也都穿着宽松飘逸的汉族服饰。 | 当时民族交融,从方式上看,既有各族人民在友好交往中的相互影响,又有统治者的主动政策。在内容上,汉族影响少数民族是主流,但少数民族在与汉族融合的同时,也带来了他们的优秀思想文化,如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等,给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 |
材料二
帝国地方实力派认为,西方的优势是建立在军事基础之上的,一旦这种优势消失,则外患可消,内乱可弥。1861年,湘派实力人士曾国藩引进西方技术和设备……创办了第一个近代军事企业。 ——摘编自《全球通史》 | 1868年,日本(天皇)决心励精图治,锐意改革。改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建设和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学教育归功于美国。 ——【英】霍布斯鲍姆《资本的年代》 |
材料三 从1861—1881年的20年间,纺织品的生产增加了两倍,纺织机械设备得到了更新,大规模的机械生产全面取代了手工工场生产。除此之外,新兴的石油工业也格外引人注目。1860年俄国铁路的总长度只有1500公里,到1892年铁路长度发展到30000公里以上。在1860—1900年间,俄国工业总产值增长了六倍。
——摘编自《历史上重大改革回眸》
材料四
(1)写出与材料一所展示的内容相关的重要改革名称。根据材料一,概括当时民族交融的特点。(2)根据材料二,比较中、日两国在向西方学习上的不同点。
(3)根据材料三中的数据,概括俄国19世纪中后期国内工业发展情况。结合所学知识,分析出现该情况的主要原因。
(4)根据材料四并结合所学知识,从以上年代尺中任选一个年份作为中国的“改革年”,并说明其入选理由。综合上述材料,谈谈你从国家变革、发展中得到的启示。
材料一:19世纪中期,面对西方列强船坚炮利的“扣关”,日本与其他亚洲国家一样遭遇了生存危机。然而日本以此作为弃旧图新的历史机遇,并最终化危为机,成为东方第一个摆脱列强欺凌、顺利实现现代化,并以侵略扩张建立起海外殖民地的唯一亚洲国家。
——《日本两度崛起留给世界深刻启迪》
材料二:明治维新期间大事年表
时间 | 事件 |
1868年 | 明治政府颁布具有政治纲领性意义的《五条誓文》,公布《政体书》 |
1871年 | 明治政府派出以右大臣岩仓为首的使节团出访欧美,考察资本主义国家制度 |
1872年 | 明治政府颁布教育改革法,发展近代资产阶级性质的义务教育 |
1878年 | 明治政府出版《美欧回览实记》介绍宣传使节团访问欧美的见闻 |
19世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治阶级与商人的关系“今世的诸侯,不论大小……都是对富商卑躬屈膝,以期以他们借钱,并仰赖江户、京都等地的商人以维生计”武士的地位也发生了变化“武士中不论大小,一般都是贫困,尤其那些俸禄低微的武士,更是困苦之极”“不少下级武士为了维持生计,开始从事商业、手工业。一些有文化和政治经验的中下级武士不满幕府统治,希望在社会改革中求得生机。他们成为倒幕运动的中坚力量”。
(1)根据材料一,指出19世纪中期日本遭遇的生存危机的原因。
(2)根据材料二和所学知识,概括解决这一“生存危机”采取的重大举措。并根据上述材料,探究其取得成功的原因。
材料一 为解决劳动力问题,彼得一世于1721年颁布准许商人将整个村庄连同农奴一起买去,但农奴和土地不准分开买卖,以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上,无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗,无力购买工业品,严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶,农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。
——吴于廑、齐世荣:《世界史·近代史编》
材料二 日本新领导人(注:指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法,他们并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论:每个民族必须为自己去掠夺,软弱和胆小将一无所获。
——斯塔夫里阿诺斯:《全球通史》
材料三 第二次世界大战中日本以发动战争开始,而以彻底失败为止。它想以争夺世界与万国对峙,结果却被万国所不齿。明治维新作为日本现代化的早期努力,其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回过头去看,可以知道那是一次不彻底的现代化努力。
——钱乘旦:《论明治维新的失误》
阅读材料,回答问题:
(1)据材料一,概括俄国农奴制对俄国发展资本主义造成的两大障碍。
(2)材料二指出日本当时领导人“仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣”,结合所学知识回答,日本学习西方的主要措施。(回答两点即可)
(3)材料三的核心观点是什么?材料三可以证明材料二中哪一句话是错误的?
材料一:“某国黑船压境的傲慢和强势,凸现出幕府的软弱无能,来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。“…年轻的天皇所要领导的,是一个内忧外患、危机四伏的日本。”
——节选自《大国崛起》解说词
材料二:日本新领导人…并不对西方文明本身感到兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。
——《全球通史》
材料三:经过改革而渐趋富强的日本,利用强盛的国力,逐步废除与西方列强签订的不平等条约,收回国家主权,摆脱了沦为殖民地的危机:在1895、1904年分别在甲午战争和日俄战争中击败昔日清帝国与俄罗斯,成为称雄一时的亚洲强国。但其改革遗留了许多问题,如天皇权力过大、土地兼并依然严重等封建残余现象,与日后发生的一系列日本难以程决的社会问题相互影响。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》(近代史编)
请回答:
(1)根据材料一,某国指的是哪个国家?幕府统治严重阻碍资本主义的发展,日本倒幕运动的主力是哪一阶层?面对内忧外患,年轻的天皇进行了一次什么改革?
(2)举出“日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措。这些举措的积极影响是什么?
(3)根据材料三,日本强大起来后走上了什么道路?
(4)综合上述材料,日本的崛起有哪些经验值得我们借鉴?