A、兼爱非攻B、“仁者，爱人”C、无为而治D、加强集权E、避实击虚
儒家： 法家： 道家： 墨家： 兵家：
（2）请任选择一个学派谈谈对后世的影响？
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材料 孔子大事记公元前551年，生于鲁国陬邑（今山东曲阜）。
公元前522年，授徒设教，创办私学。
公元前517年，去齐国途中，遇妇墓前哭子，感叹“苛政猛于虎”。
公元前516年，齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”，主张恢复西周的制度。
公元前500年—公元前498年，任鲁国中都宰，因政绩突出，后升任司空司寇。
公元前497年—公元前484年，周游列国，宣传自己的政治主张。
公元前484年—公元前479年，归鲁以后，孔子专心从事教育和古典文献的整理。
公元前479年，孔子去世，享年73岁。他的言论由其弟子辑录在《论语》一书中。
——摘编自白寿彝主编的《中国通史》
(1)据材料，构建孔子生平的知识结构。(2)后人评价孔子是一个政治家、思想家、教育家。请你从中任选一个角度，据材料并结合所学知识，写一篇小论文。（要求：观点正确；史论结合；逻辑严密；表述成文；50字左右）。
任务一【解放思想——传承精神文明】
(1)先进的思想文化对社会进步起着积极的推动作用。指出下面的材料分别体现了诸子百家哪一学派的思想智慧，并简述该学派的核心思想。
法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。
——摘编自《韩非子·有度》
道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德齐之以礼，有耻且格。
——摘编自《论语·为政》
任务二【大国重器——感受先民智慧】(2)先进的生产力促进人类社会的发展。请完成下表中的内容。
| 历史事物 | 时期 | 作用（地位） | 共同作用 |
| 司母戊鼎 | 商朝 | 是迄今世界上出土的最重的青铜器 | |
| 都江堰 | 使成都平原成为“天府之国” | ||
| 铁器牛耕 | 春秋战国 |
任务三【春秋战国——领会社会转型】
(3)春秋战国的数百年间，诸侯群雄纷争，人才辈出，百家争鸣，展现出一幅幅激荡人心的画卷。根据下面材料信息，结合相关史实，以“春秋战国时期的社会转型”为题，写一篇150字左右的小短文。
春秋战国时期是我国由奴隶制社会瓦解到封建制社会形成的大变革时期。这一时期政治上的争霸和兼并战争给人民带来了巨大的痛苦，使社会生产也遭到了严重的破坏，但是却由此实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐。此外，诸侯在争霸战争中，为了战胜对方，各国都十分重视选贤任能，在政治、经济、军事等方面推行改革，重视经济的发展，以实现富国强兵，这些在客观上都有利于封建因素的增长，加速了奴隶制的崩溃，推进了新旧体制的更替。
——摘编自魏开方《社会转型时期的春秋战国政治与经济》
材料 春秋战国时期，大放异彩的学术思想，成为后世中华思想文化发展的源头活水，影响十分深远，诸子学说的不少主张成为后世学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式。中国古代社会虽历经战争动乱、社会分裂和王朝更替，但中国文化从未中断自己的传统，而是在继承已有成果的基础上，不断获取发展的新动力。
——摘编自张应杭、蔡海榕主编《中国传统文化概论》
(1)根据材料，简述战国时期学术思想大放异彩局面的名称。
(2)小历认为，中国传统文化从未中断，在继承中不断发展。你是否同意这一观点？结合所学知识，简要说明理由。
材料一 春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张;各家学派之间进行激烈的论争，出现了百家争鸣的局面。
材料二 春秋战国时期，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则:道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础;法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。
请根据上述材料，仿照例文，写一篇历史小短文，(要求:史论结合语句通顺，没有历史常识错误，不少于50字) (提示:可以简单介绍儒家、法家、道家、墨家、兵家的主要观点思想:也可以简单介绍其中某一个思想家如孔子、孟子、墨子、韩非、孙武等的主要思想观点或成就;也可以简单评价某一位思想家或学派的观点，不得抄例文)
示例一 孟子 战国时期著名的思想家，儒家学派的代表人物。与孔子并称“孔孟”。他宣扬“仁政”，最早提出“民为贵，君为轻”的思想，他继承并发展了许多孔子的教育思想，许多问题比孔子讲的更加明确，故又称他为“亚圣”。孔孟之道奠定了儒家学说的根基，后来被确定为封建正统思想，对我国封建社会的发展，包括教育和文化的发展，产生了深刻影响。
