实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪~20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期,“人文主义”、“民主法制”、“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明
材料一 14世纪~19世纪上半期西方近代化历程的示意图
材料二 1689年《权利法案》、1776年《独立宣言》、1789年《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献….
——林·亨特《人权的发明:一部历史》
(1)根据材料一结合所学知识,完成图中①②③④未填写的相关历史事件。
(2)请写出材料一中①和②相关的历史事件在西方近代化进程中有何共同的影响?
(3)根据材料二结合所学知识,指出三份法律文献在内容方面的相同点是什么?并简述欧美资产阶级革命体现了当时怎样的政治发展趋势?
(4)19世纪60、70年代,更多的国家进行了资产阶级革命或改革。结合所学知识,举其中一个资产阶级改革事件并分析其发生的根本原因。
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【推荐1】阅读材料,回答问题。
材料一 文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。
材料二 18世纪的学者费内隆写道:“在16世纪,人们将‘文艺复兴’一词只理解为恢复古代传统。”
(1)就材料一所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例。
(2)你认为材料二的观点正确吗?为什么?
材料一 在中世纪的欧洲,人类意识处在一层纱幕之下,这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见组成。在意大利,这层纱幕最先烟消云散。
——(瑞士)布克哈特
(1)“在意大利,这层纱最先烟消云散”源自于哪一运动的兴起?该运动的核心思想是什么?
材料二 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布:他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。全世界无产者,联合起来!
——《共产党宣言》
(2)《共产党宣言》的发表标志着哪一科学理论的诞生?
(3)这一理论诞生后,国际共产主义运动蓬勃发展,试举一例说明。
材料三 要拥护那德先生,使不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教。既要拥护德先生又要拥护赛先生,便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定,只有这两位先生可以教治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《罪案之答辩书》(1919年《新青年》杂志)
(4)材料一中的“两位先生”分别指的是什么?
(5)综合上述材料并结合所学知识,谈谈思想解放与社会进步的关系。
材料一在古希腊和古罗马,文学艺术的成就很高,人们也可以自由地发表各种学术思想,这和黑暗的中世纪是个鲜明的对比。……于是,许多西欧的学者要求恢复古希腊和罗马的文化和艺术。这种要求就像春风,慢慢吹遍整个西欧。
材料二美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加,使商业、航海业和工业空前高涨,因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。
——《共产党宣言》
材料三英国想海绵一样从恒河边上吸取财富,又挤出来倒在泰晤士河中。西方国家对东印度的征服和掠夺,将非洲变成商业性的猎捕黑人的场所,这一切标志着资本主义生产时代的曙光,这些田园式的过程是原始积累的主要因素。
(1)材料一中的“春风”指哪一历史事件?请举一例能够反映这一时期思想的文学作品。有人依据材料一的内容说这股“春风”是一次对古希腊古罗马文化的复古,你同意这种观点吗?请说明理由。
(2)根据材料二,结合所学知识,指出美洲的发现者。请以英国为例谈谈你对划线部分的理解。
(3)根据材料三并结合所学,归纳“原始积累”的主要途径。说说这些“田园式的过程”产生的影响。
信息一:
信息二:人类社会由孤立分散逐渐走向联合统一。人类只有一个地球,各国共处一个世界,国家主席习近平多次阐述、倡导人类命运共同体理念,得到国际社会的普遍认同。当今世界仍然存在着很多矛盾和冲突.人类面临着人口问题、资源短缺问题等全球性问题的严峻挑战。世界各国应该秉持“天下一家”的理念,彼此理解,求同存异,共同为构建人类命运共同体而努力。
请回答:
(1)图1反映了什么历史事件?这一事件产生的最深远的世界影响是什么?
(2)图2是哪一国际组织的旗帜?这一组织发挥的积极作用是什么?世界贸易组织是支撑、协调世界经济的国际组织,它发挥了怎样的作用?
(3)图3信息反映出的欧洲国家走向联合的表现是什么?
(4)人类面临着日益严重的全球性问题,除了信息二中举出的两个全球性问题之外,请再举出一个例子。
(5)应该怎样构建人类命运共同体?请谈谈你的看法。
材料一:新航路开辟示意图
材料二:新航路的开辟,有着深刻的经济根源和社会根源。由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义萌芽……对铸造货币的黄金的需求量日益增大。商业危机促使欧洲人开辟新的航路,因为陆上交通被奥斯曼帝国切断,同时开辟新航路的条件也已具备。
材料三:新航路开辟使得海洋这个大陆之间的天然屏障被逾越,世界各地各个民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打破……横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪……发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等,通过对新土地的殖民和占有,与土著居民的接触、交往和融合,给欧洲人送去了新世界的文明……
(1)材料一“新航路开辟示意图”中A航线的开辟者是谁?沿着哪条航线可以饱览大西洋、太平洋、印度洋的风光?
(2)根据材料二,指出新航路开辟的原因。
(3)根据材料三,概括新航路开辟的影响。
材料一 进入14世纪,西欧开始出现新时代的曙光。新兴资产阶级为发财致富,尽情享受人世的生活,必须冲破教会设置的各种清规戒律。于是一场伟大的思想解放运动在封建统治相对薄弱的意大利城市悄然而至。
(1)材料一中“伟大的思想解放运动”是什么运动?其核心思想是什么?
材料二 恩格斯说:“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金;黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲的咒语;黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”
(2)材料二中第一个“横渡大西洋到美洲”的是谁?反映了他去的目的是什么?
材料三 近代以前的世界史,基本上是地区史与国别史的拼凑。之所以如此,绝不是历史学家的无能,而是由于那时的世界尚未连成一片,新航路开辟后,才产生真正意义上的世界历史。
(3)为什么说新航路开辟后,才产生了真正意义上的世界历史?
(4)材料一和材料三的共同影响是什么?
【推荐1】危机,是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续,客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识,完成下列问题:
材料一:“平津危急!华北危急!中华民族危急!只有实行全民族抗战,才是我们的出路!……全中国同胞,政府与军队,团结起来,建筑民族统一战线的坚固长城,抵抗日寇的侵略!”
(1)此号召是中共在哪一历史事件后的全国通电?根据材料指出中国共产党提出的主张。
材料二:
(2)面对社会危机,当时的俄国和日本分别是怎样转危为安的?俄国、日本所采取的措施有何共同作用?
材料三:1920~1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥饿。1921年2月,喀琅施塔得水兵叛乱,甚至提出“要苏维埃,不要布尔什维克”的口号。为此,列宁说:“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
——引自高中历史(岳麓版)必修Ⅱ
(3)材料三中提到的“途径、方法”的创新之处是什么?
材料四:
(4)面对经济危机的打击,美国实行新政,新政为资本主义发展提供的范例是什么?
(5)经济危机也使德意日组成邪恶的“轴心”,最终引发了二战的爆发。请结合第二次世界大战中的典型事例说明各国的团结合作能有效地化解危机。
材料一 俄国1861年农奴制改革后,农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源;获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力;农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。
——摘编自《世界史》
(1)根据材料一指出俄国这场改革为资本主义发展提供了哪些条件?(最少写出两点)为什么说这场改革成为俄国历史的转折点?
材料二 下图是1913--1925年俄国、苏俄(联)粮食产量的统计
(2)根据右图,哪一政策的出台导致了1921-1925年粮食产量的变化?该政策在农业上的措施是什么?
材料三 在世界历史上,还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程,这是斯大林的一个创造。在那个时代,所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言,它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在一起。
——纪录片《大国崛起》
(3)根据材料四回答,斯大林的“创造”指什么?具有怎样的特点?
(4)结合俄国经济的发展,谈谈对中国经济发展的借鉴意义。
材料一:这种制度最初产生于法兰克王国,从本质上讲是不同层级的封建领主之间结成的一种君臣关系。在封君封臣关系结成时,要举行臣服礼和宣誓效忠仪式。封君保证封臣的安全,为其提供保护和维持生计的土地等。封臣则必须尽三种义务:效忠、帮助(就是服劳役、军役等)和劝告(就是参加封君召开的会议,提出一些建议)。双方的关系不能随意被解除。
——摘编自郭子林《世界历史极简本》
材料二:六七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,地方贵族反抗中央贵族,中央贵族之间争权夺势。中国唐朝的统一和兴盛,朝鲜半岛上新罗国家的崛起,强烈
刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度,实行改革。7世纪中期,新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始了。
——摘编自《大国崛起》
材料三:彼得一世以西方的方式改革了他的行政机关和军队,建立起供养其军队的工业,引入成千上万的各种类型的专家,派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习……还打破所有先例,去西欧旅行,直接学习外国的种种制度和惯例……旧制度所显示的破产导致旧制度的变革,农奴起义不断上升的压力变得不可抗拒起来,尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。
——摘编自《全球通史》
(1)根据材料一,概括封君封臣制度的特点。
(2)根据材料二,概括日本大化改新的历史背景。简述该事件的历史意义。
(3)根据材料三,结合所学知识,比较俄国历史上两次重要改革的异同点。
(4)综合上述材料,谈谈你对改革的认识。
材料一 大约在160年前,位于太平洋西岸的岛国日本,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是,它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇,并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家,成为唯一一个挤入帝国列强行列,靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
材料二 在美国历史上唯一的一次内战中……拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。林肯解放了黑奴,也维护了国家的统一。
——摘编自《大国崛起》
(1)根据材料一并结合所学知识指出,为了“弃旧图新”,日本推行的改革是什么?依据材料一总结该改革对日本产生的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,谈谈林肯在这场内战中的主要贡献。
(3)综上所述并结合所学知识,谈谈你对美、日走上资本主义道路的方式的认识。
材料一 废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民,也不能干涉农民的家庭生活。农民有权用自己的名字订立契约、从事工商业活动,拥有动产和不动产,以及进行诉讼;还可以改变身份,成为市民或商人。其次,规定全部土地仍属地主所有,农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出土地实际价格二三倍。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料二 内战首先使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一。它为美国大工业化的发展,准备了条件。……是美国历史上的一道分水岭。联邦政府从此变得强大起来,美国的农业、工业以及整个国家都发生了重要的转变。
——《大国崛起》
材料三 日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——杰里·齐格勒《新全球史》
请回答:(1)材料一中的“法令”是谁颁布的?这一法令推动俄国走上了什么样的发展道路?
(2)结合所学,指出材料二中“内战”的性质。据材料二、归纳内战的作用。
(3)据材料三、指出日本致力于“社会的转型”的目的。结合所学,指出“变革”指哪一历史事件,其推动“转型”的经济举措是什么?
(4)综上所述,总结这一时期世界历史发展的走向。
材料一 1861年,俄国沙皇亚历山大二世签署关于废除农奴制度的法令。法令规定,农奴具有人身自由,包括有权离开土地,有权拥有财产,……农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买……
材料二 苏联早期的领导人布哈林说“我们过去认为,我们可以一举消灭市场关系。而实际情况表明,我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。”
材料三(日本)在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生存危机,出人意料的是它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇……
——选自《大国崛起》解说词
材料四 大国之谜,当然还有另外的答案,那就是体制创新……美国在20世纪30年代,又加了政府干预经济的手段。
(1)依据材料一概括该法令的核心内容是什么?这一法令为俄国资本主义经济的发展提供了哪些条件?
(2)材料二中苏联“通过市场关系走向社会主义”指的是哪一经济政策?
(3)材料三中日本的这次“弃旧图新”是指哪一历史事件?根据材料三,分析引发这次“弃旧图新”的外部因素。
(4)依据材料四,20世纪30年代的美国为了解决发展中出现的问题,实施了什么政策?有何积极作用?