组卷网 > 初中历史综合库 > 中国古代史 > 统一多民族国家的建立和巩固 > 大一统的汉朝 > 汉通西域和丝绸之路 > 丝绸之路 > 陆上丝绸之路
题型:综合题 难度:0.65 引用次数:32 题号:9488367
历史学习要解读历史信息,构建历史时空关系,提升历史学习的核心素养。阅读下列材料,回答问题。

材料一:


                       图一                                                                             图二西安南郊出土的罗马金币


(1)请写出图一古代商路的名称。说说西安出土的罗马金币的历史价值。

材料二:1919年在巴黎和会的失败,1922年华盛顿会议为美英日支配的局面……中国虽然是国际联盟成员,但其地位微乎其微,自顾不暇遑论别人,所以基本没有发言权。但是抗日战争使这种状况发生根本性的变化,不平等条约被废除,中国成为联合国的创始国和常任理事国,成为法理上的世界大国。抗日战争是中华民族复兴的枢纽,由此可见一斑。

——摘编自《抗日战争与中国国际地位的大幅度提升》


(2)在巴黎和会和华盛顿会议上,中国分别受到了怎样的不公正待遇?
(3)为什么抗日战争能促使中国成为法理上的世界大国,并成为中华民族复兴的枢纽?

材料三:中国广泛参与全球和区域合作,成为世界经济增长的重要动力。2007年中国对世界经济增长的贡献率首次超过美国,跃居世界首位。2008年中国对世界经济增长贡献率近22%.中国同国际社会建立起千丝万缕的联系,积极参与国际和地区事务,履行应尽的国际义务,在反恐、防扩散和打击海盗等国际事务上,发挥着负责任的建设性作用,成为维护世界和平、促进共同发展的重要力量。


(4)中国大国地位已经无可争辩地确立。结合以上史实,请你简要论述中国应该如何承担好世界大国这一角色的责任。

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【推荐1】人类只有一个地球,各国共处一个世界,穿越历史的风烟眺望未来,构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。李老师以“合作交流”为主题,设计了下面的学习任务单,请你参与完成。
(1)一部人类历史同时也是不同文明间交流、对话、互鉴的历史。请根据下列材料,概括丝绸之路的特点,并简述郑和下西洋的历史意义。

丝绸之路最初是军事路、外交路,汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国,成立了一个松散的合作联盟,旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路,再之后发展成了当时世界.上最繁忙的物流大通道……物质交流的同时,中国文化、印度的佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互交集共生。丝绸之路是汉朝探索出来的;让中国融入世界,并渐而有发言权和影响力的一条大国之道。

——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》

郑和下西洋展示了明朝前期国力的强盛,中国的海船纵横大洋,实现了万国朝贡,盛世追迹汉唐;加强了明朝政府与海外各国的联系,向海外诸国传播了先进的中华文明,加强了东西方文明间的交流;这是中国古代历史上最后一件世界性的盛举。

——摘自七年级下册历史《教师教学用书》

(2)合作发展推动社会发展与进步。分析《国共合作宣言》发表的历史背景,并简述《联合国家宣言》签署产生的时代价值。

                 

(3)人类历史发展的经验告诉我们,无论何种关系,只有合作才能共赢,敌视对立只会带来危害。请你从下面的史事中任选三例,以“合作共赢”为题,写一篇150字左右的小短文。
文成公主入藏            北伐战争       联合国       万隆会议   “一带一路”倡议
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【推荐2】某班拟举办一场主题为“寻梦丝绸之路”的专题展,展览分为三个展区,现邀请你一起参与,完成展区的布置。
展区一   地理篇
(1)请你写出陆上丝绸之路的路线。
展区二   人物篇
(2)你认为谁最有资格获得开通丝绸之路最大贡献奖?为什么?

展区三   文物篇


     罗马金币   波斯鎏金银壶 新疆出土的中原丝袜
(3)上图是他们搜集的丝绸之路上出土的文物图片,它们反映了丝绸之路怎样的作用?
2021-08-17更新 | 26次组卷
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名校
【推荐3】阅读材料,完成相关问题。

材料一   各国历史文化和社会制度差异自古就存在,是人类文明的内在属性。没有多样性,就没有人类文明。多样性是客观现实,将长期存在。

——习近平:在世界经济论坛达沃斯议程对话上的特别致辞


(1)根据材料一回答:习近平总书记阐述了怎样的文明观?
(2)亚非四大文明区域的代表性成就充分说明了上述文明观的正确性,请结合所学完成表格内容。
亚非四大文明区域代表性成就(各举一例即可)
古代埃及
古代两河流域
古代印度
中国

材料二   ……那些游历“天朝”的日本人,作为热情的版依者,回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动最终推动天皇进行变革——即A____……他们试图以B____为模式(榜样),将日本改变成C____制的(封建)国家。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》


(3)材料二叙述了古代日本的一场重大变革,请根据所学,将横线上的内容补充完整。

材料三   下图分别为云冈石窟和龙门石窟造像,请回答



(4)石窟造像体现的是哪种宗教艺术?
(5)该宗教的创始人是谁?创立地点在哪里?
(6)该宗教是沿什么通道传到中国的?这条通道的开通与哪位历史人物有关?
2024-03-05更新 | 15次组卷
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