河北省衡水市安平县初级实验中学2023-2024学年八年级下学期开学考试地理试题
河北
八年级
开学考试
2024-03-05
5次
整体难度:
适中
考查范围:
地球和地图、世界地理、中国地理
一、单选题 添加题型下试题
A.——长城 | B.——公路 |
C.——河流、湖泊 | D.——沙漠 |
【知识点】 图例
A.1:30 | B.1:3000 | C.1:3000000 | D.1:300000 |
【知识点】 比例尺
A.地图上的方向都是“上北下南,左西右东” | B.地图上各种符号和注记的说明叫图例 |
C.任何一幅完整的地图都必须具备方向、比例尺、图例 | D.分母越大,比例尺越小 |
A.比例尺变大,实地范围变小 | B.比例尺变大,实地范围变大 |
C.比例尺变小,实地范围变大 | D.比例尺变小,实地范围变小 |
【知识点】 比例尺
A.地图的比例尺大小不同,所表示的内容详略程度就不同 |
B.国庆“黄金周”小明一家人从广安自驾到西藏拉萨,选择了《中国铁路分布图》 |
C.无论什么类型的地图,都是按“上北下南,左西右东”的原则表示方向 |
D.比例尺的表示方法,通常有线段式和文字式 |
A.当地地形图 | B.当地景区导游图 |
C.当地人口分布图 | D.当地电子地图 |
【知识点】 选择适用的地图解读 现代高科技地图及其应用解读
读经纬网示意图,完成下面小题。
7.比较图中四个阴影区域的实际面积,正确的是( )A.甲>乙 | B.甲>丙 | C.乙>丙 | D.丙>丁 |
A.甲区域位于北半球 | B.乙区域位于北寒带 |
C.丙区域位于西半球 | D.丁区域获得太阳光热最多 |
暑假期间,孝感某中学地理实践小组进行探究性学习,图是他们在校园内给老师拍摄的四张从清晨到正午的背影照片,拍摄时老师面朝正南方,四次站立位置不变。据此,完成下面小题。
9.同学们观察,老师的影子会发生以下哪些变化( )
①逐渐变短②逐渐变长③位于老师左前方④位于老师右后方
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①同一时刻影子的朝向正好相反②老师衣着更加厚实
③同学们一天中可供观察的时间更长④同一时刻影子更长
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.以180°经线为界,向东为东经,向西为西经,度数都在减小 |
B.经线指示东西方向,纬线指示南北方向 |
C.以赤道为界,北纬和南纬的度数分别向北、向南逐渐增大 |
D.所有经线都是大小相等的圆,而所有纬线是大小不等的圆 |
A.①大洲是非洲 | B.②大洲面积最大 |
C.③大洲位于南半球 | D.④大洲有极昼极夜现象 |
【知识点】 七大洲的面积、形状、分布
A.图甲是东半球 | B.①大西洋,②是印度洋 |
C.③是欧洲,位于北冰洋沿岸 | D.④是南极洲,与南美洲距离最近 |
【知识点】 七大洲的面积、形状、分布 四大洋的面积、特征、分布
某中学地理社团在研学活动中,绘制出了某地的等高线地形图(单位:米)。读图,完成下面小题。
14.图中四条河流绘制有误的是( )
A.甲处 | B.乙处 | C.丙处 | D.丁处 |
A.东北向西南 | B.西南向东北 |
C.东南向西北 | D.西北向东南 |
A.240米 | B.320米 | C.410米 | D.350米 |
【知识点】 方向 海拔和相对高度 等高线地形图及其判读
A.上午10:00 | B.上午6:00 |
C.下午22:00 | D.上午18:00 |
A.亚洲既跨东、西半球,又跨南、北半球 |
B.亚洲跨低纬度、中纬度和高纬度地区 |
C.亚洲既是世界上跨纬度最广的大洲,又是世界上跨经度最多的大洲 |
D.亚洲既临世界上面积最大的大洋,又临世界上面积最小的大洋 |
A.东西对称分布 | B.南北对称分布 | C.呈半环状分布 | D.南北纵列分布 |
【知识点】 非洲的气候
亚洲的地势特点和北部河流主要注入的海洋是( )
A.东部高,西部低;太平洋 | B.南部高,北部低;印度洋 |
C.中部高,四周低;北冰洋 | D.中部高,四周低;大西洋 |
A.泰国一最大椰子生产国 | B.马来西亚一最大橡胶生产国 |
C.菲律宾一最大蕉麻生产国 | D.老挝一最大油棕生产国 |
【知识点】 东南亚的农业
①地形山河相间,南北纵列分布②人口和大城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲③位于赤道附近,大部分地区属于热带雨林气候④在平原地区和河口三角洲主要种植小麦
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
A.1-5月 | B.6-10月 | C.11月-次年2月 | D.3-5月 |
【知识点】 印度的气候
①土壤肥沃,水源丰富 ②平原面积广,耕地多
③地处热带,光热条件好 ④农业人口比例高,劳动力充足
A.①② | B.②③ |
C.③④ | D.①③ |
【知识点】 美国农业发展的有利自然条件解读