【推荐1】读图，回答下列问题：

(1)该地图用____判断方向，箭头所指方向为____方，甲村在乙村的____方向。
(2)图中河流的流向大致是由____向____流。
(3)图中的比例尺用线段是表示为____，甲乙两村庄的图上距离为2厘米，则实地距离为____千米。

【推荐2】读“我国某地等高线地形图”，完成下列问题。

（1）该图中 A 处的海拔高度是__________米， C 所表示的山体部位名称是_______。
（2）图中①河段的流向大致是____________________。②③两河中，有一条是不可能存在的，它是______河，判断理由是________________________。
（3）若量得村庄甲与水利枢纽乙的直线距离为2.5厘米，则两地间的实地距离为___________千米。
（4）相对而言，从 A 处爬山容易还是 B 处爬山容易____，为什么__________？

【推荐3】读等高线地形图，回答下列问题。

(1)在图中_______________处能体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，该山峰与E的相对高度为____________米,该山峰位于甲城镇的_______________方向。
(2)图中划出的三条BCD中,不能发育形成河流的是___________。
(3)图中A河流流向为__________________。
(4)甲、乙两村之间计划修建公路，图中①、②两条线路中_______更为合适，其理由是_______________。
(5)若甲乙两城镇的图上距离为1.3厘米，则其实际距离为____________米。

【推荐1】读下图，回答下列问题。

(1)此图的比例尺是用____式表示的。请你用另外一种形式表示此比例尺____
(2)厦门位于台北的____方向。
(3)如果用图中比例尺画你学校的平面图，合适吗？
(4)图中高雄到厦门的图上距离为3厘米，两地实际直线距离大约为____千米。

【推荐3】读“某地等高线地形图”，回答下列问题。

（1）图中甲地表示的地形部位名称是_______,乙地表示的地形部位名称是_______。
（2）图中①②两地的相对高度是_______米，若①地的气温是20℃，此时②地的气温是_______℃。
（3）某地理兴趣小组进行登山活动，A、B两条线路中，比较容易攀登的是_______。
（4）图中王村位于赵村的_______方向。
（5）图示地区位于_______（低、中、高）纬度地带，位于________带（温度带）。

【推荐2】阅读图文材料，完成下列各题。

材料一虽是深秋的星期六，东北风带来阵阵凉意，但影响不了家住江城市的小军、小明和小梅三位同学的好心情。他们相约去湖滨公园划船游玩。

材料二江城市区略图。

   
(1)图中①②③三处分别是小军、小明和小梅的家，请你根据地图提供的信息，简要描述一下他们三人家的具体位置____。
(2)图中铁路的走向大致是____方向。火车站在宾馆的____方向。
(3)三位同学相约在湖泊西北方向的运动场附近集合，这个运动场指的是____（填“a运动场”或“b运动场”）。
(4)船从A处划向B处，是____（填“顺风”或“逆风”）。
(5)如果三位同学划船保持每分钟20米的速度，则从A处到B处需要____分钟。（A、B之间的图上距离是1厘米）

【推荐3】读“某地等高线地形图”，完成下列问题。

(1)此图中缺少地图三要素中的__________。
(2)图中甲村在乙村的__________方向。
(3)从地形角度分析，甲、乙两村形成的原因是__________。