【推荐1】读某学校校园及周边环境平面图，回答下列问题。

（1） 绘制一幅学校地图选用的是___（填“大”或“小”）比例尺，比例尺越大 表示的范围越 ___（ 填“大”或“小”）， 内容越详细。
（2）地图三要素是___、方向、图例和注记。
（3）学校的田径场位于花坛的___方向，教学楼位于花坛的___方向。
（4）如果学校教学楼的长度图上距离为2厘米，那么教学楼的实际长度约有___米。

【推荐2】下图为某地等高线示意图。读图，回答问题。

(1)左图中D处的地形部位是____；若量得甲、乙两村的图上直线距离是2.2厘米，则两地间的实地距离约是____千米。
(2)左图中河流干流的流向是____。
(3)左图中甲、乙、丙三个村庄中最有可能发展为城市的是____村，请从自然条件方面（如河流、地形等）说明理由：____。
(4)若甲村的房屋结构如右图，请说出该地的气候特点是：____。

【推荐3】读北京市地图和中国地图，回答下列问题。

(1)读北京市地图，天津在北京的____方向。
(2)北京到天津的图上距离是2.5厘米，试算北京到天津的实地距离是____千米。比较两幅图的比例尺：____地图比例尺大，____地图比例尺小；表示的地理事物详细的地图是____，表示的地理事物简略的地图是____（填北京市地图或中国地图）。
(3)一般来说，图幅相同的地图，比例尺越大，表示的范围越____，(填大或小)；内容越____（填详细或简略）

【推荐1】读下图，结合所学知识，回答下列问题：

(1)中国地图的比例尺是___________，北京市地图的比例尺是__________。
(2)两幅图的图幅大小相近，但比例尺较大的是___________，所表示的实际范围较大的是___________，所表示的内容较详细的是___________。
(3)一般地说，相同大小的地图，比例尺越大，表示的范围越_________，表示的内容越_________。

【推荐2】读等高线地形图，回答下列问题。

(1)图中字母代表的地形名称是：A___F___
(2)A到B的图上距离是2.8厘米，则两地的实地直线距离是___千米。

【推荐3】读某地区等高线地形图，分析回答下列问题。

(1)师生相约去爬山，老师提醒大家有一处地形要特别小心，可能是图中的________处。
(2)A处与C处的相对高度是________米，图示范围的地形类型是________（填“山地”或“平原”）。
(3)从E点爬到山顶A和从F点爬到山顶A，比较省力但费时的是从________点爬到山顶A，这是因为________。
(4)小溪流经处的地形部位是山谷，若测得C、D两地图上距离是2厘米，那么两地实际距离是________千米。

【推荐1】读等高线图（单位：米）完成下列问题：

(1)写出图中字母所代表的地形部位名称：C____
(2)若A、D两山峰之间的图上距离是1.5厘米，根据图上比例尺，A、D两地的实地距离是____
(3)山峰A在山峰D的____方向
(4)A、D两山峰的相对高度是____米。

【推荐2】读某地地形图，图中道路为某次山地自行车越野赛的线路及行进方向（箭头指示方向），完成下列问题。

(1)地形部位名称：甲是______；乙是______。
(2)该次越野赛的行进方向大致为向______方向。
(3)丁处有一个深坑，该深坑底部的海拔高度不低于______米。
(4)若车手保持匀速骑行，判断AB、BC中骑行最省力的路段是______，判断理由是______。

【推荐3】读等高线地形图，完成下列问题。

（1）图中学校所在地的地形部位是____；图中高村所在的地形部位是____ 。
（2）若测得学校到甲山顶的图上距离是3厘米，则两地的实地距离是____千米。
（3）图中高村位于学校的____方向，图中③河流的大致流向为____ 。
（4）现计划在高村和李村之间修建一条简易公路，你认为应选择①②线中的____线。