1 . 某中学七年级学生在学习地球运动的知识后，地理老师安排了测量日影变化规律的实践活动。请结合实践过程和你的学习经历，完成下列问题。

活动材料：2米长的竹竿1根、量尺1个、绘图工具1套。

活动1:晴朗的日子，分别在日出后、9点、12点、15点、日落前测量并记录竹竿影子的方向和长度。结合活动1，完成（1）—（2）题。
（1）一天中竹竿影子长度的变化规律是____，此现象与地球的____运动有关，此运动一周的时间是____。
（2）冬季，同学们经常在室外玩踩影子游戏。如果仅考虑影子长短因素，一天中，8：00、10：00、12：00、14：00四个时间中，最容易被对方踩到影子的应该是____。

活动2:在夏至日和冬至日前后，测量并纪录正午竹竿影子的方向和长度，绘制A、B图。结合活动2，完成（3）—（4）题。

       

（3）A、B两图是某组同学的测绘结果。他们忘记了标注观测时间。根据你的经验，B图测绘的时间应该是____前后。
（4）图a为“永泰县某校教学楼正午日影范围示意图”，图b为“地球公转示意图”。当教学楼正午日影范围最大时，地球位于图b中的____处，此时太阳光直射____（南/北）半球。图b公转示意图中所画的经线指示____方向。一年中，教学楼正午日影范围大小的变化是由____引起的。

活动3:冬至日这一天，福州的小明邀请家住滨州的表弟一起测量相同高度的两栋楼的正午影子长度，绘制C、D两图。结合活动3，完成（5）—（6）题。

（5）导致C、D两图影子长短不同的根本原因是____。
（6）由此推理，为了更好地采光，与滨州相比，福州的楼间距应该更____（填“大”或“小”）一些。

2 . 地球公转一周，所需的时间大约是（     ）

A．8小时

B．一年

C．24小时

D．1个月

3 . 下图示意另一兴趣小组的地球公转演示实验（支架顶部的十字架代表“太阳直射光线”），读下图回答下列各题。

1．地球仪公转一周，观察到“太阳直射点”的移动范围是（     ）

A．23.5°N至23.5°S	B．66.5°N至66.5°S
C．23.5°N至0°	D．0°至23.5°S

2．为保证公转实验成功，该小组应注意（     ）
①使“直射光线”正对地球仪球心   ②保持地轴空间指向不变
③将地球仪按A方向绕“太阳”转动   ④将地球仪按B方向绕“太阳”转动

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

4 . 地球在永不信息的运动，自转的同时，沿一定轨道围绕太阳公转。据此完成下面小题。
1．地球自转轴是一根固定的假想轴，它是

A．赤道	B．地轴
C．两极	D．本初子午线

2．地球公转的周期和方向分别是

A．一年、自西向东	B．一年、自东向西
C．一天、自西向东	D．一天、自东向西

3．我们看到日月星辰东升西落现象，主要是由于

A．地球公转	B．地球自转
C．海陆变迁	D．气候变化

5 . 我国古人发明的二十四节气，被誉为中国古代“第五大发明”。2016年11月30日，联合国教科文组织将其列入人类非物质文化遗产代表作名录。下图示意不同节气地球在公转轨道上的位置。

读图，完成下列小题。

1．地球公转的方向和周期分别是（   ）。

A．自东向西、一年

B．自东向西、一天

C．自西向东、一年

D．自西向东、一天

2．下列节气中，太阳直射点位于北半球的是（   ）。

A．清明

B．雨水

C．立春

D．霜降

6 . 地球公转一周用的时间是（ ）

A．一天

B．一星期

C．一个月

D．一年

7 . 地球自转和公转运动的特征相同的是（       ）

A．周期

B．方向

C．绕转中心

D．产生的地理现象

8 . 读下图“地球公转示意图”，完成下列要求。

（1）地球公转是绕着_______转，周期是______，地球公转方向是_____。
（2）当地球公转至C时，北半球节气叫____，此时太阳直射点在_______，我国大部分地方昼夜长短情况是_____。
（3）今天是11月8日，地球正运行在图中的____至____（填字母）位置之间。此时泉州昼夜长短的变化情况是________。
（4）12月、1月、2月是我们北半球的______季，此时南半球是____季。

9 . 一位在太空遨游的宇航员骄傲地对爸爸说：“我已经绕地球转了20圈了。”爸爸笑着回答：我围绕太阳转了60圈了，还准备再转二三十圈呢!”爸爸说此话时的年龄是（　　）

A．30岁

B．60岁

C．82岁

D．无法判断

10 . 下列关于地球自转和公转的说法，正确的是（        ）

A．绕转的中心相同	B．自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化
C．自转和公转不同时进行	D．运动方向都是自西向东