1 . 【主题学习认识气候】

气候是自然环境中最活跃的要素。某中学地理课堂以“世界的气候”为主题开展学习活动。阅读图文资料，回答下列问题。

小组一：发现气候的分布规律

(1)同学们发现，南、北回归线之间主要分布着热带雨林气候、热带沙漠气候、____气候和热带季风气候四种气候类型：寒带气候主要分布在____（填特殊纬线的名称；以内；温带季风气候主要分布在温带地区的亚欧大陆____岸。

小组二：描述气候的主要特征

(2)上图是四幅气温曲线与降水量柱状图，某气候区内植被茂密，植物种类繁多，常见板状根，该气候区气候类型的代号是____，气候特征是____；甲所代表的气候类型是____，气候特征是____。

小组三：探究影响气候的因素

(3)从热带—温带—寒带气候的变化主要受____的影响；从温带海洋性气候—温带大陆性气候的变化主要受____的影响。

2 . 读“世界气候分布图”及“不同气候类型的自然景观图”回答下面问题。

(1)同学们发现，回归线与极圈之间大陆西岸有规律的分布着B气候和I____气候，其中B气候主要分布在____（特殊纬线）穿过的大陆西岸。
(2)亚欧大陆东岸为季风气候，大陆内部为G____气候。该地带由大陆东岸到大陆中部年降水量的分布规律是____。由此可知影响亚欧大陆中纬度地区气候分布差异的主要因素是____。
(3)①②③④四幅图中能反映H气候特征的是____（填序号），其气候特征是夏季高温多雨，冬季____。①②③④四幅图中____（填序号）表示的是地中海气候，主要分布在地中海沿岸地区，其其气候特征是夏季____，冬季____。

3 . 案例探究法是地理学习中常用的方法，某中学地理兴趣小组计划通过探究亚欧大陆的气候分布特点，归纳影响气候的主要因素。请帮助该兴趣小组完成相关探究任务。

案例一：亚欧大陆气候的南北差异

(1)现象：图1中⑦⑧⑨为亚洲的季风气候区，其中⑦是热带季风气候气候；⑧对应的气候类型是图2中的____；⑨是____气候，其气候特点是____。
(2)小结：亚洲东部从南向北，由热带过渡为温带，主要影响因素是____。

案例二：亚欧大陆中纬度地区气候的分布

(3)现象：图1中北纬30°-60°的大陆西岸④为温带海洋性气候：⑤为____气候，气候特点____：大陆东岸为季风气候；大陆内部②为____气候。
(4)小结：影响亚欧大陆中纬度地区气候分布差异的主要因素是____。

案例三：高原山地气候的分布

(5)①地是青藏高原地区，如果图3中的B处（200米）气温是16.8℃，则C处的气温大约是____℃；降水在迎风坡和背风坡也有很大差异，迎风坡降水比背风坡____。

案例四：人类活动的影响

(6)造成全球气候变暖的主要原因是（     ）（双选题）

A．太阳辐射增强	B．人类大量砍伐树木、破坏植被
C．自然灾害频发	D．人类排放大量的二氧化碳

(7)归纳总结：影响世界气候分布的因素有____、____、____、人类活动等。

4 . 临沂市某中学地理兴趣小组完成“探究海陆热力性质差异”的模拟实验，得出了白天，夜晚的实验数据，结合实验数据，完成下面小题。

1．实验数据中缺了夜晚砂石的温度，你认为夜晚砂石的温度最有可能是（     ）

A．21℃

B．24℃

C．26℃

D．12℃

2．该模拟实验可以说明地球同纬度地带（     ）

A．夏季海洋气温高于陆地	B．冬季陆地气温高于海洋
C．内陆气温日较差比沿海大	D．高原山地气温低于平原

5 . 暑假期间，小李和家人到幕阜山度假。当他到达山顶（海拔约1600米）时，不由感叹：“这里真凉快呀！”该现象主要由哪种因素所致（     ）

A．纬度高低

B．地形地势

C．海陆分布

D．人类活动

6 . 读下面的世界主要气候类型分布示意图，完成下列问题。

(1)图中甲地的气候类型是____，该气候类型主要分布在____（纬线）附近；乙地区气候的显著特征是____。
(2)温带海洋性气候主要分布在大陆的____（东、西）岸，季风气候主要分布在大陆的____（东、西）岸，季风气候分布最广的大洲是____。
(3)赤道地区终年高温，极地地区终年寒冷，形成这种差异决定性的因素是____位置。

7 . 山东某中学地理课堂以“发现世界”为主题开展学习活动，图1为世界气候分布图。马来西亚是与中国共建“21世纪海上丝绸之路”重要合作伙伴。图2为马来西亚周边地区、马东铁路示意图及关丹气候统计图。阅读图文材料，完成下列问题。

小组一：地图查询

(1)同学们发现，南、北回归线之间主要分布有热带雨林气候、A____、热带沙漠气候和B____四种热带气候类型，它们共同的特点是____，主要影响因素是____。
(2)同学们还发现，在亚欧大陆上分布最广的气候类型是____。

小组二：文学之旅

资料一对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。

——老舍《济南的冬天》

(3)下图中能反映山东济南的气候类型的是____（填字母），其气候特征是____。
A．B．C．D．
(4)马东铁路从吉隆坡出发，向____到达关丹，并沿海岸向____（方向）延伸。该铁路的修建加强了马来半岛东西部的交流。相比海运，铁路运输的优势是受天气影响____（大或小）。受气候影响，钢结构的铁路桥梁易被腐蚀。马东铁路桥梁建造中使用的新材料涂层由中国研制，既防腐又耐水。该新材料涂层很好地适应了当地____的气候特点。结合地形特点，说出马东铁路建设中可能遇到的困难____。

8 . 人地关系世界各地的气候类型复杂多样，正因其千差万别，变化多样，因此气候类型学习起来难度较大。济南市某学校地理社团开展了以“多样的气候”为主题的项目式学习。

任务一读图，找规律

(1)读图1“世界气候类型图”可知，多样的世界气候类型中季风气候有3种，主要分布在____大陆的____岸。影响季风气候分布的因素有____、____

任务二识图，来判读

(2)读以下四幅气温曲线与降水量柱状图，依据气温曲线，可以判断出____（填序号）地处热带；依据降水量柱状图，各月降水变化最小的是____（填序号）：综合冷热和干湿状况，归纳出①地的气候特为____、____。

任务三探究气候与聚落的关系

“高大的阔叶林，轻轻的溪流，悬崖边用树搭成的天梯，拉着老藤枯枝的艰难攀接，看不见阳光的阴湿潮热，令人目不暇接的雨林资源，还有稍纵就过的野生动物，一切的一切，给我们一份神秘、一份美丽、一份惊叹。”

(3)反映材料中描述场景的气候类型和传统民居分别是____、____。

不同的气候类型呈现出不同的自然景观，民居是地理环境的映射，一个地方的传统民居建筑特色反映了当地自然环境特征。

(4)根据图文资料分析图2中传统民居与当地自然环境的关系。

任务四探究地形对气候的影响

印度东北部的乞拉朋齐，位于喜马拉雅山脉的南麓，这里的降水最高记录高达26461毫米，被称为“世界雨极”。

(5)据图文资料，写出乞拉朋齐成为“雨极”的原因。

9 . 北京某中学的地理课堂以“发现世界”为主题开展学习，阅读图文资料，回答问题。
小组一：发现之旅

(1)同学们发现，南、北回归线之间主要分布有________气候、________气候、热带沙漠气候和热带季风气候四种热带气候类型，它们共同的气候特点是________，主要影响因素是________。
(2)季风气候主要分布在________洲的东部和南部，分布范围最广的是________大陆。
小组二：文学之旅

资料1：对于一个在北平（北京）住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。———老舍《济南的冬天》

(3)英国伦敦属于________气候，图2中能反映该气候类型的是________（填字母），其气候特征是________。

(4)老舍先生觉得“冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”，这是因为伦敦________________。