6 . 疫情期间学校对每间教室都进行消毒，使用的消毒液为含氯的消毒液，比如84消毒液。

（1）通常的84消毒液含氯量为5%称为原液，消毒时都要对原液进行稀释使用。现需要配制10L消毒液，在稀释过程中，________质量不变。（“溶质”、“溶剂”或“溶液”）
（2）某同学用笔芯和图钉自制的密度计（图甲），想用它来粗测消毒液的密度，图乙中四种刻度的标示符合该密度计的是________。（填图乙中字母）

7 . 学习密度知识后，小明同学用实验测量某品种酸奶的密度：

(1)调节天平后，为小明按图a→b→c所示顺序进行实验。请依据图中的数据填写下表的空格。

物理量/单位	空杯的质量 m1/g	杯和酸奶的质量 m2/g	酸奶的体积 V/mL	酸奶的密度 ρ/kg·m-3
测量值	31.6	___________	___________	___________

(2)在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果___________（填 “偏大”或“偏小”），如果将实验顺序调整为___________，就可以避免由此产生的实验误差。

8 . 酸奶是一种常见的饮品，小明想知道酸奶的密度，于是他与两位同学准备了天平、量筒、烧杯等器材。请依据实验步骤，回答以下问题：

（1）将天平放在水平桌面，把游码移至标尺左端“0”刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向________调，使天平横梁平衡。
（2）接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和酸奶的总质量m₁，天平平衡时的情景如图甲所示，则m₁_______g；然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中，但发现酸奶比较粘稠，容易粘在筒壁上，会对测量影响较大，于是他找到了一只新针筒（如图乙所示），从烧杯中抽取了的酸奶，最后测量出烧杯和剩余酸奶的总质量。则酸奶的密度为________。
（3）同学小亮在实验中发现针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空间”，如图乙所示，这会导致测得的酸奶密度比实际值_______（选填“偏大”，“偏小”或“不变”）；同学小光思考后想出了一种修正方法：将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m₃，记下此时针筒内酸奶的体积V₂，则酸奶密度表达式_______（用所测物理量的字母符号m₂、m₃、V₁、V₂表示）。

9 . 为确定某种未知液体的密度，科学老师把这个任务交给了小柯的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下：

（1）用天平测量液体的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为___________g；
（2）用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为___________mL；
（3）他们用此方法测出了另一种液体的几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图像，如图丙所示。由图像可得出什么规律___________；
（4）尽管测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体密度的测量值比它的实际值要___________（选填“偏大”或“偏小”）。

10 . 现有一杯水和一杯酒精，用以下四组器材进行实验探究，其中不能用来区别两者的实验组合是（       ）

A．	B．
C．	D．