2 . 人类创造了丰富多彩的物质文明和精神文明。某中学历史兴趣小组以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务单。邀请你参与进来。
任务一【解读邮票——彰显文明成果】

表现元素：金字塔和狮身人面像	表现元素：《史记》	表现元素：郑和下西洋	表现元素：《蒙娜丽莎》
①	②	③	④

任务二【解读文本——感受文明力量】

科举制度是中国及受中国影响的周边国家通过考试选拔官吏的制度。在14世纪，欧洲来华人士(传教士)将中国的科举向本国做了详细介绍和推荐。其中，英国人对此最有兴趣，“英国当时的学术界和开明官员，力主仿效中国文官取士手段，机会均等，公开考试。”欧美人把科举进行了改造。如英国在19世纪中至末期建立的公务员录用方法，规定政府文官通过定期的公开考试招取。

——摘编自《科举制堪比“四大发明”影响全球用人观》

任务三【解读科技——研析文明成因】

名称	水排、独轮车、弓弩、造纸、制瓷	铸铁、胸带式马具	火药、印刷术	提花机、磁罗盘
西方落后于中国的大致时间	1000多年	800—900年	500—600年	约4000年

——整理自[英|李约瑟《中国科学技术史》

任务四【联系现实——畅谈文明感悟】

我们共同居住在同一个星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的、这种差异不应该成为交流的障碍，更不能成为对抗的理由。不同文明、制度、道路的多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力

——摘编自习近平在亚太经合组织工商领导人峰会上的主旨演讲(2018年11月17日)

(1)依据任务…中的邮票表现元素，联系所学，判断其对应的文明成果所属领域。(只填序号。错选、多选或未选均不得分。)
中外交流；_____________;建筑雕像：_____________;历史巨著:_____________
(2)根据任务二的文字信息，归纳科举制度传播的特点。
(3)综合表格及所学知识，分析中国古代文明高度繁荣的主要原因。
(4)今天，各国人民共同生活在一个“地球村”里。为处理不同国家、民族、文明之间的关系，共建“地球村”,请留下你宝贵的建议。

3 . “欧洲国家的持续、稳定的发展显示了以下两个因素：一是国内的进步与个人的完善；二是对外来影响的积极反映。”能为上述观点提供佐证的是（       ）

A．资本主义的萌芽、文艺复兴促进人们思想解放

B．资本主义制度的建立、四大发明的传入推动欧洲的社会转型

C．资本主义制度的扩展、殖民地人民的反抗

D．资本主义的发展、第二次工业革命推动工业化国家社会变化

4 . 报刊是叙述历史的重要形式，也是解读历史的重要证据。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一   宋朝统一官报系统中的进奏官是小报最初的信息来源和发行人，此外还有一些身处官僚机构内部，能探得具有权威性的信息的官员和工作人员。由于没有都进奏院等的制约，而且小报面向市场，使得小报必须也能够以最快的速度印刷出版。其读者包括社会上任何关心时事的人，而小报具有的商业性使任何人只要付费就可以阅读。

——摘编自王佳宁《宋代小报的特点及影响探析》

(1)根据材料一，概括宋代“小报”的特点，并结合所学分析其承载的历史价值。

材料二   16世纪到17世纪，造纸和印刷工业的发展提高了印刷效率；贸易范围的扩大导致交通条件的改善，增加了邮刊定期发行的可行性；农村人口大量涌向城市，使得工业城市增多，信息来源也就增多。还有不可忽视的一点是文艺复兴所带来的巨大影响力。正是由于多个层面的转型互相促进，互为补充，共同作用，西方近代报业才应运而生。

——卢芳《文化碰撞与文化转型——中西方近代报刊缘起之比较》

(2)根据材料二，简述“西方近代报业应运而生”的原因及其在文艺复兴期间产生的影响。

材料三   中国近现代不同时期部分报刊名称

时间	名称
①1890—1915年	《革命报》《时务报》《国闻报》《民报》
②1919—1927年	《新青年》《劳动者》《中国农民》《劳动与妇女》
③1931—1945年	《战斗生活》《抗日先锋》《群众画报》《抗战日报》

(3)根据材料三中①②处的报刊名称，分别列举与其相关的历史事件，并根据③处报刊名称，概括当时的时代特征。

8 . 中国传统文化博大精深、源远流长，在思想、科技、文学等方面成就卓然。阅读材料，回答问题。

材料一   启蒙运动者向东方寻求借鉴，吸收合乎理性法则的思想材料。而在远处东方、具有悠久历史和璀璨文明的中国传统文化，注重现实，顺应自然“天道”，反对脱离实际，重视伦理道德，强调“忠孝”“礼仪”“德治”“仁政”；主张以道德原则协调人际关系，维护社会和国家的安宁稳定，显然与欧亚大陆另一端的西欧启蒙思想家的理想有很多吻合的地方。

——摘编自余建华《西欧启蒙思想家的中国文化观探略》

材料二     唐代中国，是世界文化的重心，融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时各国所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。

——王介南《中外文化交流史》

材料三     这些发明（美索不达米亚的车轮、辘轴和滑轮，埃及的握杆和曲柄等）远不如三大发明那么显著……人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是学术上，其次在战争中，最后在航海方面，而由此又引出了不计其数的变化，人类文明也得到了极大的发展。

       ——摘编自培根《新工具》

材料四   这一时期（明清）大为繁荣的小说……竞相以普通人丰富多彩的生活以及他们的情感、追求作为题材，屠夫、小贩、商人、牧童、村姑、好汉，以及三教九流进入文学殿堂，成为文学中的主人公。

——冯天瑜、何晓明《中华文明史》

(1)结合所学知识，指出材料一中横线处体现的是中国“诸子百家”中哪一学派的主张。根据材料一，说出启蒙思想家对待中国传统文化的态度。
(2)根据材料二并结合所学知识列举一例唐朝“把域外文化带入唐土”的史实。
(3)根据材料三并结合所学知识写出“这三种发明”中的任一一项，并说明其对世界发展产生的影响。
(4)根据材料四及所学知识，指出明清时期文学发展的主流形式并说明其得以发展的主要原因。
(5)综合上述材料并结合所学知识，归纳推动中国传统文化繁荣的重要因素。