材料一：1651年(顺治八年)，政府掌握的土地(耕地)只有200万顷；1685年(康熙二十四年)增至740多万顷；1812年(嘉庆十七年)已达791万余顷。由于注意了精耕细作，农田的单位面积产量也有显著提高。……江南地区开始推广双季稻，使单位面积产量进一步提高。此外，原产美洲的高产作物如番薯引入中国后，到清代由福建等沿海地区很快推广到河南、山东、河北、陕西、贵州等省。经济作物的种植也有了进一步发展，棉花的种植几乎遍布全国各地。
——摘编自齐涛《中国通史教程》古代卷
材料二：1933年的《农业调整法》……将小麦、棉花、玉米、生猪、烟草、稻米、牛奶列为基本农产品。对减少基本农产品生产的农民提供津贴，大体按实际减少的种植面积或数量发放……在1934年和1935年，黑麦、大麦、高粱、花生、亚麻、肉牛、甜菜、蔗糖也被纳入生产控制的范围……依据该法成立的农业调整局负责制定全国主要农产品的生产指标，并与主要农产品的生产者签订减产协议。
——摘编自高国荣《从生产控制到土壤保护——罗斯福“新政”时期美国农业调整政策的演变及其影响》
材料三：新中国的农村生产关系调整
| 土地改革 | 农业社会主义改造 | 家庭联产承包责任制 |
| 新中国成立后，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，到1952年底，土地改革基本完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，农民成为土地的主人，大大解放了农村生产力。 | 土地改革后，农业的分散经营制约着生产发展，无法满足国家工业化建设的需要。为此，国家对农业进行社会主义改造，走集体化和共同富裕的社会主义道路，变土地私有制为社会主义公有制，提高了农业生产效率。 |
(2)根据材料二，结合所学知识分析1933年美国颁布《农业调整法》的背景，并简述其影响。
(3)根据材料三给出的示例在空白处撰写简要说明，并对比新中国成立以来三次农村生产关系调整的共同之处。
(4)综合上述材料，归纳影响农业发展的因素。
| A．《全国工业复兴法》的通过 | B．“以工代赈”计划的实施 |
| C．自由经济推动经济复兴 | D．社会保障体系的建立 |
| A．国家对经济的干预 | B．银行对经济的拉动 |
| C．民众伸手挽救经济 | D．社会福利政策出台 |
材料一：
| 梦想 | 重大探索 | 代表人物 | 探索层面 |
| ① | 洋务运动 | 李鸿章、张之洞等 | 器物层面 |
| 变法强国梦 | 戊戌变法 | ② | 制度层面 |
| 民主共和梦 | ③ | 孙中山 | |
| 民主、科学梦 | 新文化运动 | 陈独秀、李大钊等 | ④ |
材料二：然自马氏与昂格斯合布《共产党宣言》，大声疾呼，檄告举世的劳工阶级，促他们联合起来，推倒资本主义，大家才知道社会主义的实现，离开人民本身，是万万做不到的，这是马克思主义一个绝大的功绩。
——李大钊《我的马克思主义观》
(2)材料二中的“《共产党宣言》”和“马克思主义”有何关联？当今时代马克思主义中国化的最新理论成果是什么？材料三：针对“600万头猪被杀，400万头牛被宰来调整家畜和肉类的价格”这条美国报刊新闻，有人认为：“数百万同胞还饿着肚子，杀这么多头猪？”也有人认为：“从道德上讲是个问题，但又怎样？畜牧业也得活啊。”
材料四：它仍是一个以农村为主的国家，比例庞大的农民人口，他们的动向意愿，左右着苏俄的经济前途……上层制定的经济政策同下层群众脱离的，……向纯社会主义形式和纯社会主义分配直接过渡，是我们力所不及的。
——列宁
(3)材料三、四反映了美国和苏俄分别面临怎样的困境？两国是如何改变这一局面的？| 20世纪中期以前的部分书目 | 21世纪初的部分书目 |
| 塔格韦尔的《为民主而战》 埃诺迪的《罗斯福革命》 珀金斯的《富兰克林·罗斯福的新时代》 戈斯奈尔的《竞选者的冠军:罗斯福》 | H．W．布兰茨的《本阶级的叛徒》 伯顿·佛尔森的《新政还是苛政:罗斯福的经济遗产如何伤害了美国》 伯顿·W．小福尔索姆《罗斯福新政的谎言》 |
| A．未从根本上消除经济危机 | B．彻底损害了美国资本家的利益 |
| C．违背美国推崇的自由精神 | D．强化了不同制度间的冲突 |
| A．与其社会境遇产生共鸣 | B．鼓舞了反法西斯斗争的士气 |
| C．动画电影制作技术创新 | D．罗斯福新政使经济重现繁荣 |
材料一 1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
——摘编自《西方文明史》
材料二 20世纪20年代，列宁说：“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实现社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们必须改变。”美国在20世纪30年代又加了政府干预经济的手段，从此“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。
——摘编自《大国崛起》解说词
(1)根据材料一并结合所学知识，指出西班牙发生“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”这一变化主要受益于哪一重大历史事件。(2)根据材料三并结合所学知识，分别写出20世纪二三十年代苏俄、美国实施的经济政策的名称，并指出苏俄、美国的经济政策有何共同影响？
(3)习近平在谈到共建“一带一路”的经验时表示，只有合作共赢才能办成事、办好事、办大事。只有合作才能共赢，敌视对立只会带来危害。请从下表中任选2件史事，结合所学论证“只有合作才能共赢”。（要求：注明选择史事，运用史实，论证观点，条理清楚）
| 北伐战争国共合作宣言的发表 《联合国家宣言》的签署 万隆会议 一带一路 |
| 年份 | 平民保育团 | 国家青年管理局 | 公共事业振兴署 | 土木工程署 |
1933 | 140736 | 214956 | ||
1934 | 260957 | 503060 | ||
1935 | 332851 | 6364 | 238018 |
| A．新经济政策的实施 | B．平民教育的发展 |
| C．社会福利的增长 | D．政府对经济的干预 |
材料一 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。…明治政府的首要目标是强化中央集权……
——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史一文明的传承与交流（下）》
材料二 “诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”
——亚历山大二世
材料三 1945年，《新华日报》发表了题为“民主巨星的陨落一悼罗斯福总统之丧”的社论，称“他在1932年初当选总统的时候，正值1929年美国经济空前恐慌之后，他用大无畏的精神推行新政，他用提高人民生活水平、扩大人民购买力的政策来代替帝国主义的对外经济掠夺，使美国波过了危机，安定了国民生活”。
——黄安年《关于罗斯福新政的评价》
(1)根据材料一分析日本“致力于日本社会的转型”的目的是什么？结合所学知识，指出哪两次改革使日本完成了社会转型？依据材料指出明治政府的首要目标是什么？中国在19世纪末也进行了一场类似于明治政府时期的改革是什么？
(2)材料二中亚历山大二世说的这番话，针对的是俄国历史上的哪一事件？根据材料，指出该事件的根本目的是什么？俄国的什么制度在该事件中被废除了？
(3)根据材料三指出罗斯福用什么政策代替了“帝国主义的对外经济掠夺”？结合所学，指出罗斯福是在什么情况下开始实行新政的？新政的特点是什么？
(4)根据上述三则材料，请你谈谈改革对社会发展起到的作用是什么？
材料 1913—1937年俄国/苏联工业生产总产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名
| 1913年 | 1928年 | 1932年① | 1937年 | |||
| 世界 | 世界 | 世界 | 欧洲 | 世界 | 欧洲 | |
| 工业生产总值 | 5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 |
| 机器制造业 | 4 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 |
| 电力 | 15 | 10 | 7 | 4 | 3 | 2 |
——摘编自《苏联国民经济建设计划文件汇编》
(1)材料所示①时期苏联的领导人是谁？(2)小历同学认为，“因为1932年苏联未遭受世界经济危机的影响，所以苏联工业总产值排名有所提升”。你是否同意此观点？结合材料和所学知识说明理由。
