| A．使新疆正式归属中央政权 | B．促进了东西方物质文化交流 |
| C．促进了西域地区经济发展 | D．使中国与欧洲有了直接往来 |
材料一 “古代亚非文明”图
材料二 璀璨的亚洲文明，为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章……从宗教到哲学、从道德到法律……为世界提供了丰富的文明选择。
材料三 丝绸之路、茶叶之路、香料之路等古老商路……记录着亚洲先人们交往交流、互通有无的文明对话。现在，“一带一路”、“两廊一圈”、“欧亚经济联盟”等拓展了文明交流互鉴的途径……亚洲文明也在自身内部及同世界文明的交流互鉴中发展壮大。
——习近平在亚洲文明对话大会上的讲话（2019年5月15日）
(1)写出材料一中数字所对应的古代文明名称。联系材料一和所学知识说明这些古代文明是在什么样的地理环境中诞生的？
(2)请用相关史实佐证材料二中的观点。
(3)材料三为我们如何对待文明交流提供了哪些启示？
| A．丝绸之路向内地输入的主要是丝绸 |
| B．张骞为丝绸之路的开辟作出了重大贡献 |
| C．丝绸之路是联系中外的纽带，沟通东西方的桥梁 |
| D．以长安为起点，经河西走廊和新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲 |
| A．长安→河西走廊→中亚、南亚、西亚→今新疆境内→大秦 |
| B．长安→河西走廊→今新疆境内→中亚、南亚、西亚→大秦 |
| C．洛阳→河西走廊→中亚、南亚、西亚→今新疆境内→大秦 |
| D．洛阳→中亚、南亚、西亚→河西走廊→今新疆境内→大秦 |
| 剧本内容 | 探讨 |
场景：汉武帝未央宫宣政殿 道具：案上摆放着一叠用“蔡侯纸” 撰写的奏折 桌上放着一盘石榴 | （1）请你找出与此场景不相符的道具并加以说明。 |
| [第一场] 秦始皇：我，始皇帝，灭六国、一统天下，把全国分为三十六郡，郡下设县，郡县长官皆由我一人任免。 汉武帝：始皇兄有始创之举，为解决此番问题，我亦有创举，请听我细说…… | （2）剧本中汉武帝所说的秦始皇的 “始创之举”是指什么？“我亦有创举”又是指什么？说说这些创举的共同作用。 |
| [第二场] 秦始皇：治国不易。筑长城都未根治匈奴问题。你为解决这一后悲的魄力让我佩服！ 汉武帝：哈哈哈……我与匈奴不断“交手”中，倒有了一个意外收获。看，这就是意外收获带来的。（汉武帝拿起桌上的石榴） | （3）请结合所学知识，对汉武帝所说的“意外收获”作出合理解释。 |
| [第三场] 汉武帝：你我相谈甚欢。我还得一贤臣，采纳了他提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议。 秦始皇：不可不可！那些儒生甚为讨厌，对待他们我跟你的做法不一样！ （画外音：________） | （4）比较汉武帝、秦始皇对待儒学的态度，请为“第三场”写一小段画外音。（注：画外音是指注解、补充题外话，以便人们对事实能更详细、明确地理解） |
6 . 沟通中外文明的“丝绸之路”。
材料一
(1)读图，指出丝绸之路的特点。
材料二 新疆巴泽雷克文化“国王墓”出土了中国楚地制作的凤鸟纹织锦（约公元前5世纪）。
材料三 东罗马金币，发现于西安何家村唐代陶罐。
(2)有学者认为，丝绸之路早在汉代之前就已经开辟。请从材料二、三中选一则材料加以说明。
材料四 （汉代）丝绸之路以商队运输形式从中国到罗马帝国，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路上流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。
——摘编自（美）杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》
(3)根据上述材料，概括丝绸之路的作用。
材料一：在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，已所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。
——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》
(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出孔子、孟子、墨子体现“和睦、和谐”理念的核心思想。
材料二：汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西城后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西城各地方政权的珍奇异物也陆续输入中国……商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。
——《新全球史》
(2)材料二中的“通道”指的是什么？其出发地是哪一古代城市？
(3)根据材料二，概括该“通道”的主要历史作用，并指出汉代丝织品沿该“通道”大量远销的主要原因。
| A．“张骞凿空” 之前东西方并无交流通道 |
| B．先秦时期有组织有计划的丝绸贸易已广泛开展 |
| C．西汉时期丝绸之路的贸易情况有史可依，有据可查 |
| D．丝绸是中国出口西方的唯一商品 |
| A．欧洲 | B．中亚 | C．长安 | D．河西走廊 |
| A．丝绸之路的开通 | B．甘英出使大秦 |
| C．西域都护的设置 | D．班超经营西域 |
