1 . 互动•演绎•精彩。阅读材料，回答问题。

材料一   从5世纪的最后几十年起,欧洲人开始拓展他们已知世界的前沿。他们意识到：不仅东方——中国、日本和盛产香料的岛国的财富可以通过西向航行而得到,而且其间的距离也可以被测算出来。

——摘编自玛格丽特·L·金《欧洲文艺复兴》

材料二   史料①《岩波日本史》第七卷：“……这些人沉醉于文明而忘本。如今必须坚决采取措施，实行以国家主义德育为基础的教育改革”，“用外国长技弥补日本短处不谓不可，但我们必须培养以自己是日本人为荣的人才”，这种建议纷纷出现，以德育为中心的讨论如火如荼。史料②：以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人。“……一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选择。”

(1)依据材料一，指出15世纪末期欧洲最早“拓展他们已知世界的前沿”的两个国家，并指出此时的日本处于哪一时期？
(2)根据材料二两则史料分别反映了什么重大事件？各有何历史意义？
(3)上述互动过程中，不同文明的_____始终是历史发展的主旋律。（请把最合适的词填在横线上）

2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   英国资产阶级革命从1640年爆发，至1688年政变止，前后将近半个世纪，以国会的胜利告终。它沉重打击了_______________________。因此普遍认为这是英国对欧洲乃至世界的最大政治贡献。

——摘自陈钦庄、詹天祥、计翔翔著《世界文明史简编》

材料二   1789年7月14日，巴黎人民高呼口号，向监狱奔去……巴黎起义的胜利成为一个信号，之后各城市纷纷效仿，组织国民自卫军。农民运动也大规模开展起来，他们把斗争矛头指向本地领主，攻打堡垒，焚毁封建文契。全国性的人民起义从根本上动摇了法国旧制度在城乡的统治。……1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由等基本原则。随着革命形势的发展，在人民的推动下，国王路易十六被送上了断头台。……1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。

——摘自刘祚昌、王觉非主编《世界史·近代史编上卷》

材料三   1861年改革是国内外形势挑战的结果。当时的俄国，危险和机遇并存，沙皇政府的当权者认识到了这一点，并实行各阶级各阶层的利益分配……1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。

(1)结合所学，按照你对“这是英国对欧洲乃至世界的最大政治贡献”这句话的理解，将材料一中空白处补充完整。
(2)根据材料二，写出法国大革命取得的成果，并概括法国在近代民主化进程中所呈现出的一个智慧。
(3)结合所学知识分析，材料三中的“危险”和“机遇”分别指的是什么？你怎么理解“实行各阶级各阶层的利益分配”？
(4)综合上述材料，指出英法俄三国这一波革命或改革浪潮对本国有什么相同的积极作用？

3 . 近现代以来，日美关系经历了曲折复杂的变化过程。1853年美国佩里舰队抵达日本，1871年日本赴欧美参观团出港。这两件事所反映的美日关系，解读正确的是（     ）

A．日本遭受美国侵略后，学习西方进行改革

B．日本为打破华盛顿体系，偷袭美国珍珠港

C．第二次工业革命后，美国加紧对日本进行技术输出

D．第二次世界大战后，日本在美国的扶植下迅速崛起

4 . 19世纪60年代，美国和俄国颁行了如下的文件或法令。它们的颁行（     ）

美国《解放黑人奴隶宣言》 自1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队

俄国废除农奴制的法令 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一块份地，但是必须出钱赎买

①都是为了解决本国的实际困难        ②都是在遭受外来侵略时的选择
③都有利于本国资本主义的发展        ④都很彻底地解决了奴隶制问题

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5 . 明治维新是历史上比较成功的资产阶级性质的改革，其中最能体现其性质的改革措施是（     ）

A．殖产兴业

B．废藩置县

C．文明开化

D．实行征兵制

6 . 杜立克认为：彼得一世在全面学习西方的同时，强化了国内的专制制度和农奴制度，对外奉行帝国政治，其结果是又拉大了俄国与西方国家在政治、经济和文化等方面的差距，使俄国在后来的200多年间长期落后于西方。据此可见，他对彼得一世改革的评价是（     ）

A．开启了俄国近代化的进程	B．推动俄国走上了封建专制道路
C．加速了俄国向亚洲的扩张	D．农奴制进一步强化，成为社会发展的障碍

8 . “与其坐等彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其列，携手西洋诸国断然废旧制，立新政。朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。”材料表明日本（     ）

A．改革不彻底，保留大量封建残余	B．废除农奴制，走上资本主义道路
C．成为资本主义世界第二经济大国	D．变法图强，向西方学习的决心

9 . 1885年日本启蒙思想家福泽谕吉呼吁，与其坐待邻邦之进步而与之共兴亚洲，不若脱其行伍，与西洋文明国共进退。对待支那、朝鲜之方法，不因邻国之故而彬彬有礼，只能按西洋人待其之方法处理之。他呼吁日本（     ）

A．实行闭关锁国政策	B．走对外扩张之路
C．实行“文明开化”	D．选择和平发展道路

10 . 年代轴有助于我们梳理历史发展的线索，下列历史年代轴反映的学习主题是（     ）

A．封建时代的世界	B．共产主义运动的兴起与发展
C．走向整体的世界	D．资本主义制度的确立与扩展