1 . 小明同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶片的表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和表皮结构示意图（图二）。请据图分析回答：
   
(1)用镊子撕取菠菜叶一小块上表皮、下表皮，分别制成临时装片，用______（填“低倍”或“高倍）显微镜可以观察到如图二的叶片的表皮。
(2)图一中能制造有机物的部位主要是2栅栏组织，原因是这些细胞中含有大量的__________，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。图二中结构[8]是______，该结构在菠菜叶片中主要存在于叶的下表皮。
(3)同学们用显微镜观察了菠菜的叶表皮结构（如图二）。图中[7]所示的结构是__________，植物可以通过调节[7]的形状和大小来改变[8]的大小，从而控制气体的进出和水分的散失。
(4)植物的蒸腾作用既能促进根从土壤中吸收水分，也能促进水分和无机盐在植物体内的运输。水分是由植物的根吸收后经图一中的结构[   ]_____运输到叶片，再经[8]散发出来的。

2 . 如图表示观察叶片结构的部分实验过程示意图及叶片横切面的结构示意图，请据图回答问题：

(1)在制作叶片临时切片的过程中，不需要的材料器具有______（填字母）。

A．放大镜

B．毛笔

C．显微镜

D．碘液

E．镊子

F．双面刀片

(2)图中结构[②]和[④]都属于______组织；叶片呈现绿色，是因为图中[③]所示结构的细胞内含有______。
(3)为了提高移栽幼苗的成活率，同学们对移栽后的幼苗及时浇水，根吸收的水分主要通过叶片上的[       ]______散失到大气中，该结构主要分布在叶的______（部位），它的张开、闭合受到______细胞的控制，当该细胞______时，气孔就张开，反之，气孔关闭。
(4)水分在叶中的运输是通过[①]______结构中的导管来实现的。
(5)用显微镜进一步观察叶片结构，若视野从甲图转为乙图，下列操作的正确顺序是______（用字母和箭头表示）。

A．转动转换器，换用高倍物镜

B．移动装片，将欲观察的对象移到视野中央

C．转动细准焦螺旋

3 . 如图甲、乙分别表示某一植物的一段枝叶、芽的纵切示意图。据图分析回答问题：

(1)认真分析甲、乙两图，其中图甲中的①和②分别来源于图乙中______（填序号）。如果将图甲中的①结构取下制作切片时，将新鲜的①平放在小木板上捏紧并排的______片刀片，______切割叶片，制作成切片，放在显微镜下观察，______是植物蒸腾作用的“门户”，由一对半月形的细胞——______围成的空腔形成。
(2)图丙是由图丁中的③______发育而成的。
(3)玉米果穗上常有缺粒的现象，主要原因是在开花时期______不足引起的。

4 . 如图是植物叶片横切面示意图，请据图完成下列问题。

(1)徒手制作叶临时切片时，下面多余的步骤是。

A．用双面刀片切割叶片

B．用毛笔蘸取切片

C．盖盖玻片

D．染色

(2)图中的结构[1]和[4]的特点是细胞排列紧密，属于______组织；叶片呈现绿色，是因为图中[2]______所示结构的细胞内含有叶绿体。
(3)为了提高移栽幼苗的成活率，同学们对移栽后的幼苗及时浇水，根吸收的水分主要通过叶片上的[       ]______散失到大气中，它的张开、闭合受到______细胞的控制；水分在叶中的运输是通过[       ]______结构中的导管来实现的。
(4)移栽植物时，一般选择阴天或傍晚，主要目的是为了______。

5 . 下图一是叶片横切面示意图，图二是24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（纵轴0点以上表示二氧化碳释放量，0点以下表示二氧化碳吸收量），请据图回答：
          
(1)图一②中将光能转变为化学能的能量转换器是___________。
(2)在制作叶片横切面临时切片时，应使用___________从培养皿中蘸取最薄的一片。
(3)植物吸收的水分绝大部分通过图一中的⑤___________散失到大气中。
(4)分析图二可知，一天中植物叶片有机物积累量最多的点是曲线上的___________点，此时，叶肉细胞的光合作用强度___________（填“大于”或“等于”或“小于”）呼吸作用强度。

6 . 下列是与植物的叶片有关的实验，请分析回答：

(1)小薇制作了菠菜叶横切片，她在显微镜下观察后，绘制了如图1所示示意图，发现②所示细胞中的叶绿体呈顺时针流动，这是因为叶肉细胞中的__________是__________（填“顺时针”或“逆时针”）方向流动的，促进了细胞与外界的物质交换。
(2)图1中植物与外界进行气体交换的通道是[       ]____________，围成它的细胞叫____________，这种细胞中含有的能量转换器是_______________________。
(3)在徒手切片观察叶片结构时，图2中用具不需要的是_________。
(4)科学家曾做过如图3所示实验，a装置中气泡内的气体主要成分是__________，由此实验可以得出的结论是______________________________________。

7 . 在骄阳似火的夏天，当你走进树林时，则会倍感凉爽。大树为人们撑起了这样的绿伞，并使空气变得清新而湿润，如图为叶片横切面的结构示意图和气孔张开、闭合示意图，请据图回答问题：

(1)生物兴趣小组同学徒手切片后，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取最________的一片，展放在滴有________的载玻片上，盖上盖玻片后吸去多余的水分，用低倍镜观察。
(2)我们走出户外，映入眼帘的绿叶可以缓解视疲劳，植物的叶片大多数为绿色的主要原因是图1的[⑦]中有较多的________，它是能将________能转变为________能的“能量转换器”。
(3)图1、图2中，叶片可以进行光合作用的部分和细胞有哪些？________（填图中序号或字母）
(4)在观察蚕豆叶表皮气孔时，小明应撕取蚕豆叶的上表皮还是下表皮？________。原因是此处含较多气孔
(5)图2中通常情况下，在白天通过结构[b]进出植物体的气体有________。

8 . 如图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）某些生命活动的实验设计，图二是叶片的结构示意图，图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析回答下列问题：

(1)将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，主要是水蒸气经图二中的[ 4 ]______散失到外界空气中，在塑料袋壁上冷凝而成。
(2)将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑纸片的叶片，脱色、漂洗、滴加碘液叶能够变蓝的部分是______（填字母）处。通过______（填字母）对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。
(3)取天竺葵叶片制作临时切片时，需要用手捏紧并排的双面刀片迅速切割叶片，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取______的一片制成临时切片。
(4)图三中甲、乙表示气体，则甲表示______，实验中常如何检测甲？_______。

9 . 大豆是一种重要的经济作物。某学校生物兴趣小组选择了几株健壮的、处于生长期的大豆植株，在一定的温度下，完成如下实验探究。请据图回答下列问题：

清水量（mL） 实验装置	初始量（mL）	最终量（mL）	差值（mL）
A	200	189	11
B	200	199.8	0.2

(1)将图一装置置于29℃的环境下光照一段时间后，测量的实验结果如图一中表格所示，其中A装置变化的主要原因是叶片进行了______作用，通过该实验得出的结论是______。若将该实验装置放在33℃、通风及光照强度较大的环境中，实验现象会更______（填“明显”或“不明显”）。
(2)为进一步观察叶片结构，该兴趣小组同学徒手制作了大豆叶临时切片，以下不需要的操作步骤是______。

A．用并排的双面刀片迅速切割

B．毛笔蘸取最薄的一片

C．滴清水

D．滴碘液

(3)图二是兴趣小组绘制的大豆叶片横切面结构示意图，能制造有机物的部位主要是［       ］______，原因是这些细胞中含有大量的______，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。
(4)图三中的结构［8］是______，该结构是植物与外界进行气体交换的通道，其张开和闭合主要由［       ］______控制。

10 . 如图甲表示菠菜叶临时切片及显微镜下观察到的结构图，乙表示显微镜下看到的口腔上皮细胞。据图分析回答：

(1)制作临时切片时，要用毛笔蘸取最薄的薄片，原因是显微镜观察的材料必须是__________的；在载玻片上滴加的液体是_________。
(2)在图乙中，看到的图像的先后顺序是_______________；要把视野③调整为视野②，需要向______移动装片；要把视野①调亮，应该调节________________________。
(3)甲图中叶片的基本结构包括________、_______ 、 ________三部分。
(4)甲图中的A在结构层次上属于___________，叶的保卫细胞有没有叶绿体？_________；叶上表皮细胞比口腔上皮多出的结构有_______。
(5)菠菜与外界进行气体交换的通道是[       ] _______，菠菜叶肉细胞的遗传物质存在于_______中。