1 . 地球上的绿色植物种类繁多，形态各异，下图A-F是常见的几类植物，图G为某些植物种子结构模式图。请分析并回答下列问题：

(1)从植物分类角度看，区分F和C、E植物的的主要依据是种子外是否有__________包被。
(2)从植物体的结构看，没有根、茎、叶等器官分化的是___________(填图中字母)。
(3)从繁殖角度看，A、B、D均属于____________植物。
(4)图G中甲和乙相比，都有种皮和胚，其中胚由图中的___________构成(填图中数字)，而甲特有的结构是_________，且甲的胚只有_____片子叶。
(5)图甲中的1234合称为____，它是新植株的幼体。

2 . 扶贫有新意，脱贫有力量，小果实有大作为。近年来永州市某地利用荒山荒地种植沙田柚，迎来大丰收。某校学生开展“沙田柚之旅”实践活动，观察并记录其生长过程，请据图回答问题：

(1)①→②代表种子的萌发过程，①中最先突破种皮的结构是___________，将发育成______。
(2)在②→③的生长过程中，沙田柚植株的根吸收的水分，可通过__________（填“导管”或“筛管”）运送到植物体的各个部位。
(3)同学们观察到沙田柚的茎能逐年加粗，这与它茎中的___________（填结构名称）有关。
(4)图④中的___________（填结构名称）最终发育形成⑤。
(5)农民伯伯移栽沙田柚树苗时，会保留根部的土坨，这样做的主要目的是___________

A．促进根毛生长

B．防止树苗的幼根和根毛受到损伤

C．减少土壤中无机盐的丢失

D．减少水分蒸发

3 . 如图中的图二是杨树茎的结构示意图，请识图、分析回答：

(1)如图一所示，将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中，放在阳光下。看到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的⑤________，此结构中的________________属于输导组织，具有运输___________和_______________的功能。
(2)图二中的④___________具有很强的_______能力，能使杨树的茎逐年加粗。

4 . 进化论的建立者是（　　）

A．孟德尔

B．列文虎克

C．达尔文

D．拉马克

5 . 下列关于食品安全的叙述，不正确的是（　　）

A．购买检疫检验合格的肉类

B．发芽的马铃薯有毒，不能食用

C．不能常吃含有防腐剂的食品

D．有“虫眼”的蔬菜最安全，可放心购买

6 . 下图为模拟膈肌运动的装置图，下列叙述正确的是（　　）

A．甲图演示吸气，膈肌顶端上升

B．甲图演示呼气，膈肌顶端下降

C．乙图演示吸气，膈肌顶端下降

D．乙图演示呼气，膈肌顶端上升

7 . 下列不属于动脉血管特点的是（　　）

A．管壁厚	B．弹性大
C．血流速度快	D．红细胞单行通过

8 . 探究馒头在口腔中的变化：
实验过程：

A将馒头碎屑放入试管A，注入2毫升唾液，并充分搅拌。

B将馒头碎屑放入试管B，注入2毫升清水，并充分搅拌。

试管A——馒头碎屑+唾液+搅拌，37℃水浴10分钟，滴入碘液。
试管B——馒头碎屑+清水+搅拌，37℃水浴10分钟，滴入碘液。
(1)试管A和试管B是一组________，变量是________。
(2)试管放在37℃的水中目的是为了________。
(3)实验现象：试管A——________（变蓝/不变蓝），原因是________。
(4)实验结论：馒头在口腔中能被________初步消化为麦芽糖。

9 . 某生物兴趣小组的同学在使用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动的实验时，看到了如图所示的视野。请结合学过的知识回答：

(1)为了有利于观察，该同学选择了一条尾鳍颜色_____（填“深”或“浅”）的活小鱼。
(2)用湿棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴水，这样做的目的是______。
(3)做“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验时使用______（填“低”或“高”）倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况。
(4)右图中标号②所示的血管是______，因为此血管只允许____单行通过。
(5)写出血液在这三种血管之间流动的方向：动脉→毛细血管→________。

10 . 如图是“用显微镜观察人血的永久涂片”实验中在显微镜下观察到的血细胞，请回答下列问题。

(1)你所观察到的人血永久涂片中数量最多的是[____]（填标号）红细胞，该细胞的作用是________。
(2)血细胞中个体最大的细胞是[②]________，该细胞内具有明显的细胞核，其作用是________。
(3)若图中②的数量高于正常值时，人体可能会有________。
(4)不小心划破皮肤流血时，起止血和加速凝血作用的细胞是[④]________。