1 . 某生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3	4
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量	碎屑适量
唾液有无	2ml唾液	A	2ml唾液	2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌	充分搅拌
温度	37℃			4℃
加入碘液	2滴

请回答下列问题。
(1)为了证明“唾液对淀粉有消化作用”，在2号试管的A处应加入________，与1号试管起______作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”有助于馒头的消化，应选用________进行实验。
(3)为了证明“温度影响唾液对淀粉的消化”，应选用________进行实验。
(4)实验现象是____号试管中的物质遇到碘液后不变蓝，原因是淀粉在口腔中可以被消化为________。

2 . 市售奶茶是广受同学们喜爱的饮品，但奶茶中糖和脂肪含量较高。一些研究表明，大量摄食果糖可能增加患肠癌的风险。肠道肿瘤起源于小肠绒毛上皮细胞，绒毛顶端的细胞“因缺氧而死亡”的机制可以减少细胞癌变的机会（图1）。科研人员针对此问题进行了实验：他们将大小、生理健康状况大致相同的小鼠分成三组，每组20只，分别喂食低脂饮食、高脂饮食和添加果糖的高脂饮食，五周后解剖实验小鼠，在显微镜下观察并测量了它们的小肠绒毛的平均长度，结果如图2所示。

(1)糖和脂肪是食物中重要的有机营养物质，可为生命活动提供_______；果糖在自然界中本就存在，人们日常吃的水果和蜂蜜中都有大量的果糖，人体消化和吸收果糖的方式和葡萄糖相似，据此你认为________。
A.果糖不需要消化，会在胃被人体吸收
B.果糖将在口腔中被初步消化，在小肠中被吸收
C.果糖不需要消化，会在小肠中被吸收
D.果糖将在小肠中被消化，在小肠中被吸收
(2)由图1可知，小肠绒毛由_______层上皮细胞构成，其内有丰富的________，有利于营养物质吸收，这体现了结构与功能相适应的生命观念。小肠中参与脂肪消化的消化液有_____________。
(3)实验中，除喂食条件不同外，选取的小鼠的大小、生理健康状况应大致相同，目的是_________。
(4)由图2可知，高糖高脂饮食会_______（填“促进”或“抑制”）小肠绒毛的生长，由此导致其_______能力提高，小鼠的体重明显高于低脂饮食组。继续长时间用高糖高脂饲料喂养，发现小鼠小肠内出现了多处肿瘤。
(5)基于上述研究，对于饮用市售奶茶你有什么建议：___________。

3 . 如图是“观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验几个操作步骤，请分析并回答问题：

(1)步骤①所滴加的液体是_____________。
(2)步骤④操作中，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样做的目的是_____________________。
(3)在观察细胞过程中，如果发现所观察到的视野较暗，调节显微镜时应使用__________（填“大”或“小”）光圈和凹面反光镜。

4 . 探究香烟烟雾对草履虫运动的影响
吸烟的危害越来越受到社会公众的关注。某校生物兴趣小组自制实验装置，模拟观察香烟烟雾对呼吸道黏膜的危害，用科学证据向公众宣讲吸烟有害健康。

实验过程如下：
第一步：将事先准备好的草履虫培养液分成相等的两份；分别倒入两个同型号的容器中，并标记甲组和乙组。
第二步：将甲组按照上图所示设计制作实验装置，乙组不做处理。
第三步：将甲组装置中的香烟点燃，打开止水夹，用洗耳球将排水管中的空气吸出，使清水通过排水管持续排出。
第四步：待香烟燃尽后，分别从甲、乙两组容器中吸取培养液，在显微镜下观察草履虫的运动状态。
实验结果：甲组大多数草履虫的运动速度明显比乙组慢。
(1)实验中，设置乙组是为了______。
(2)第一步中，将相同的两份草履虫培养液倒入两个同型号的容器中，目的是控制______。
(3)实验时，应多选几只草履虫进行观察，目的是______。为了看清纤毛，可换较小的光圈或将反光镜的凹面换为平面，这样可以使显微镜视野变得稍______。（填“亮”或“暗”）
(4)实验结果是甲组大多数草履虫的运动速度变慢，从纤毛的变化分析原因：草履虫的纤毛被香烟中的______粘黏，不能摆动。
(5)根据实验结果，可得出的结论是________________。
(6)人的呼吸道中也有纤毛，它主要位于______的内表面，其作用是阻挡灰尘，清洁气体。通过实验推测，吸烟对人体的危害可能是降低呼吸道对空气的______，容易引起气管炎或支气管炎。

5 . 下面是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合实验和图示回答下列问题。

(1)取一条活蚯蚓，可以看到蚯蚓身体是山许多环形的_________构成，这使它的躯体运动灵活。
(2)从外形上判断蚯蚓前、后端的重要标志性结构是环带，如图所示、________端是蚯蚓的前端。
(3)观察过程中，应经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表。因为蚯蚓依靠__________完成呼吸。
(4)在探究实验后，对蚯蚓的正确处理方法是

A．随手扔掉	B．放进垃圾桶中
C．放回适宜它生存的自然环境中	D．用作鱼饵

6 . 研究小组为了研究不同环境下植物光合作用强度变化，在某地夏日晴天中午做了系列实验。将生长状态一致的小麦植株均分为5组，1组在田间生长，另4组在人工气候室中生长，各组实验处理及结果如表所示：

组别		对照组	实验组一	实验组二	实验组三	实验组四
实验处理	空气温度	36℃	36℃	36℃	31℃	25℃
	空气湿度（%）	17	27	52	52	52
实验结果	光合作用强度（单位时间、单位面积吸收的二氧化碳，用毫克数 表示）	11.1	15.1	22.1	23.7	20.7

(1)光合作用强度可以用叶片单位时间吸收的二氧化碳表示，理由是______。
(2)根据表格呈现的实验结果，与对照组比较，实验组一和实验组二中实验的变量是______。根据三组实验结果，可得知______（填“增加”或“降低”）麦田环境的湿度，可降低夏季晴天正午时小麦光合作用强度下降的程度。已知空气湿度会影响气孔开放程度，从实验结果推测，空气湿度较大时，气孔开放程度______（填“高”或“低”），做出此推测的理由是______。
(3)根据表格呈现的实验二、三、四组的实验结果记录，可以推知，这三组实验的目的是______。

7 . 下图为生物兴趣小组同学利用天竺葵做的“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，请据图回答有关问题。

(1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：________________。
(2)步骤B中用黑色的纸片将天竺葵叶片进行部分遮光是为了形成_____________。
(3)将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热后叶片变成_________色。
(4)用清水漂洗叶片后滴加碘液，观察到变蓝的部分是___________（填“见光部分”或“遮光部分”）。

10 . 科研人员为探究赤霉素（英文缩写GA₃，一种植物激素）溶液对君子兰种子发芽率的影响，进行了实验。实验期间，除探究条件不同外其他条件相同且适宜，具体处理和观察结果如下表。请结合表中信息回答下列问题。

组别	君子兰种子数	GA3溶液浓度（mg/L）	发芽的种子数
1	50粒	0（蒸馏水）	40
2	50粒	20	41
3	50粒	50	42
4	50粒	100	45
5	50粒	200	38

注：表中发芽的种子数为30天后科研人员统计的数据
(1)该实验探究的问题是：______？
(2)第1组和第2组可形成对照实验，所控制的变量是______。
(3)第3组实验中种子的发芽率为______（用百分数表示）。
(4)在本次实验中，GA₃溶液浓度为______mg/L时，君子兰种子的发芽率最高。